Passos do Processo de Investigação

DEFINE O PROBLEMA
seleciona um tema para investigar
REVÊ A LITERATURA
Familiariza-te com a investigação existente neste tema
FORMULA A HIPÓTESE
O que pretendes testar? Quais são as relações entre as variáveis?
SELECCIONA UM DESIGN DE PESQUISA
escolhe um ou mais métodos de investigação
IMPLEMENTA A INVESTIGAÇÃO
recolhe os dados e regista a informação
INTERPRETA OS RESULTADOS
Examina as implicações dos dados recolhidos
COMUNICA AS DESCOBERTAS DO ESTUDO
Qual o seu significado? Como se relacionam com as descobertas anteriores
Giddens, 1993
 THE ELEMENTS OF A PROPOSAL
 Frank Pajares, 2007

1. Introduction and Theoretical Framework

2. Statement of the Problem  
3. Purpose of the Study 
4. Review of the Literature 
5. Questions and/or Hypotheses 
6. The Design--Methods and Procedures  
a. Sampling
b. Instrumentation 
c. Data Collection 
d. Data Analysis 
7. Limitations and Delimitations
8. Significance of the Study
9. References
 
Projeto de Investigação
Título
Resumo
Problema do estudo - Justificação do estudo (Relevância do projeto)
Revisão da literatura
Objetivos específicos do estudo - Questões/hipóteses do estudo
Material e Métodos
Desenho do estudo (tipo de abordagem) Variáveis: dependentes (de
resultado), independentes (preditores), intervenientes (Intervenção – protocolo
experimental)
Amostra (Critérios de Inclusão/exclusão de sujeitos, método de recrutamento
ou de formação de grupos)
Recolha de dados - Instrumentos e procedimentos de recolha de dados
Análise de dados - Instrumentos e procedimentos de análise de dados
Considerações éticas
Cronograma; Orçamento
Referências Bibliográficas

http://www.ucalgary.ca/md/CAH/research/files/hilsden/res_frmp.htm
Revisão da Literatura
FINALIDADES

1. Enquadrar o projeto de investigação

2. Extrair linhas orientadoras para a melhoria da prática

3. Fornecer uma visão compreensiva do “estado da arte”

4. Sintetizar estudos empíricos com propósitos de testar teorias

Revisão da Literatura
Enquadrar o projeto de investigação
A thorough, sophisticated literature review is the
foundation and inspiration for substantial, useful research
(Boote & Beile, 2005, p.3)

Situa o projeto no contexto da investigação sobre o tema

ponto da situação - como evoluiu o estudo deste tema
- o que se sabe hoje sobre o
tema
- como se estuda o tema
Revisão da Literatura
Enquadrar o projeto de investigação
Especifica as razões para tratar o problema
incongruência de resultados entre os estudos
fragilidade dos métodos usados - delineamento do projeto; recolha de
dados; amostragem; análise e interpretação de dados
visar uma população ainda não estudada
ensaiar uma abordagem inovadora a um problema ainda não
resolvido
incerteza acerca da interpretação de estudos anteriores
Revisão da Literatura
Enquadrar o projeto de investigação
Ajuda a definir o material e métodos de pesquisa

• qual a amostra mais adequada

• quais as estratégias e instrumentos de recolha de dados mais
promissores
• quais os instrumentos analíticos aplicáveis
Revisão da Literatura
Enquadrar o projeto de investigação
Prepara a interpretação de dados e a discussão
• qual a leitura dos resultados em comparação com estudos
anteriores
• De que modo as descobertas do estudo tomam parte no diálogo da
investigação sobre a temática tratada.

A revisão requer uma avaliação crítica do material lido

o principal critério para incluir referências é a sua centralidade
em relação ao tema do trabalho
Passos do processo de Revisão da Literatura

1. Identificar o tópico de investigação

• flexível na conceptualização do problema

• começar com uma ideia alargada para
estreitar o foco do problema
• fontes de tópicos (interesse pessoal, problemas
educacionais, desafios da prática, leituras, influência de
outros estudos, ou investigadores, solicitação ou imposição)

2. Rever fontes secundárias- visão geral

• artigos de revisão sobre o tema do estudo

• revistas: Quest; JTPE; RQUES; Teach &TE
• livros: Handbook of Teacher Education
Handbook of research on teaching
Passos do processo de Revisão da Literatura

3. Procurar, selecionar e adquirir material

• consultar fontes preliminares

bases de dados (EBSCO; Sport Discus; ISI;)
abstracts; indexs; Google Scholar
• anotar referências em artigos de revisão
• consultar índices e abstracts de revistas de
investigação primária.
• contactar autores que investiguem na área
• procurar sites de organizações Científicas (EERA;
AERA)

(relatórios de investigação e actas de congressos on-line)

Passos do processo de Revisão da Literatura

4. Organizar referências e fichas de leitura

ENDNOTE - ficheiro pessoal (estilos de referências)

Rikard, G. L., & Lou Veal, M. (1996). Cooperating teachers: insight into their
preparation, beliefs, and practices. Journal of Teaching in Physical Education,
15(3), 279-296.

Notas de leitura de estudos empíricos

1- problema 4- estratégia de análise de
dados
2- paradigma/ quadro
conceptual de referência 5- resultados e conclusões
3- design: 6- comentários e avaliações
amostragem (+ e - planos conceptual e
participantes metodológico)
métodos e instrumentos de
recolha de dados
Passos do processo de Revisão da Literatura

5. Síntese narrativa dos resultados e descobertas

Organizar os estudos numa ordem conceptualmente

lógica
analisar o material em detalhe suficiente para sustentar
a sua relevância
precisar os critérios de inclusão:
• rigor metodológico
• utilidade dos resultados
Passos do processo de Revisão da Literatura

Usar a revisão da literatura

Definir, precisar, refinar

a grelha conceptual do estudo
delimitar a definição do problema
operacionalizar os propósitos do estudo
fundamentar a colocação das questões do
estudo ou a formulação das hipóteses
• questões descritivas : o que se passa aqui?
• questões normativas: a que distância...?
• questões correlacionais: qual a relação…?
• questões de impacto: se se fizer isto, será que…?
Análise Crítica da Revisão da Literatura

1. Onde é que o estudo se encaixa? (big picture)

• qual é tema central?
• como é que o problema está conceptualizado?
2. Qual a natureza da literatura citada?
• É recente, actual?
• Baseia-se mais em investigação primária do que em secundária
ou artigos de opinião?
• Analisa criticamente a literatura existente, reconhece os pontos
fortes e fracos?
• É equilibrada, apresenta evidência dos diversos lados da
investigação do assunto
3. A revisão acautela os enviesamentos do autor?
Evidência de linguagem emocional, filiação institucional, financiamento?
Análise Crítica da Revisão da Literatura

4. O autor justifica a necessidade do estudo

• em que bases se faz a justificação do estudo
• o que sabemos?
• o que precisamos de saber?
• porque é que o estudo é importante

5. Qual o quadro teórico e quais as questões do estudo?

• A revisão fundamenta a grelha conceptual e as questões do
estudo?

6. A revisão fornece informação para orientar a metodologia?

• Para estabelecer critérios de amostragem, de escolha de
processos de recolha e análise de dados e de apresentação de
resultados.