Linguagens e Pesquisa

José Marcos Barros Devillart

Linguagens e Pesquisa

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e
Conteúdo

Seja bem-vind@!
 Avaliações
• T1: (ENCERRADO).
• TF1: (ENCERRADO).

• V1: Encerrada(UNITRI).

V1: Em andamento (UNIVERSO).

• * O cronograma está sujeito a alterações.

 Segundo ciclo avaliativo

- T2 e V2

Cálculo da nota de VT

- VT= [T1(TF1) + T2] / 2

 Conteúdo a ser estudado
Para o T2 e a V2 vocês deverão ter como estudo de base as seções de 11 até 20 do
livro da disciplina, o Clube da Leitura (a ser divulgado) e pasta de conteúdos (a ser
divulgado).
Com relação ao livro, as dez últimas seções são estas:

Seção 11: Etapas de um projeto de pesquisa;

Seção 12: Análise de dados e tipos de pesquisa;
Seção 13: Hipóteses e levantamentos de dados;
Seção 14: Objeto de pesquisa, tema e problemas;
Seção 15: Normas da ABNT para trabalhos acadêmicos;
Seção 16: Oralidade: exposições orais, debates, seminários, dramatizações;
Seção 17: Processos simbólicos, linguagem e sociedade;
Seção 18: Produção de textos: planejamento, estrutura e construção;
Seção 19: Técnicas básicas do discurso e da oratória;
Seção 20: Tipos e gêneros textuais: semelhanças e diferenças.
Seção 11: Etapas de um projeto de pesquisa.
Seção 12: Análise de dados e tipos de pesquisa.

“O aluno-pesquisador deverá adotar a postura

reflexiva em relação à sua prática de trabalho.”

- O pesquisador deve despir-se de todo

preconceito e aguçar a sensibilidade.
1- A pesquisa que reúne indivíduos pertencentes a grupos sociais
diferentes tem que levar em conta uma outra preocupação. Mesmo
quando se mantém contato durante muito tempo com uma cultura
diferente, o trabalho de interpretação apresenta um dificultador:
falar de uma cultura a partir de referenciais de uma outra cultura.

2. O RIGOR e a OBJETIVIDADE são a garantia da pertinência da

pesquisa. Uma pesquisa que não busca ser objetiva e rigorosa pode
se transformar num esforço inútil.
 Não se pode pensar em pesquisa quando não se tem um
problema. O dado imediato é sempre um sintoma de um
problema: uma dada situação pode apresentar
inconvenientes, obstáculos e mais um conjunto de sinais
indesejáveis e que serão um motivador para a construção do
problema.

2. A definição de um problema supõe a formulação de boas

perguntas. Qual é o inconveniente de uma dada situação,
qual sua origem? Existem causas? A quem atinge?
Etapas de um projeto de pesquisa:

1 - Identificação do Tema e formulação de algumas ideias iniciais –

sistematizar as ideias que levaram à necessidade de investigação, à
escolha do tema específico;

2 - Revisão da literatura - procurar saber se a questão que se está

querendo resolver já não foi motivo de outras pesquisas e quais os
resultados destas;

3 - Construção do problema específico da pesquisa - estabelecer

boas perguntas que possam ser respondidas com a investigação
baseadas na reflexão sobre as ideias iniciais e na investigação sobre
o tema. Deve-se criar argumentos de defesa do problema, sua
importância e a justificativa do estudo.
4 - Levantamento das hipóteses de pesquisa – pontos de partida para a
definição do problema. Podem ser corroboradas ou não pela pesquisa;

5 - Seleção dos métodos e técnicas - estabelecidas as perguntas e as

hipóteses, deve-se escolher o procedimento que será utilizado, ou seja,
como fazer e por que fazer de um determinado jeito. É importante saber
por que usar tal método ou técnica, quer dizer, qual o tipo de informação
aquele método ou aquela técnica permite obter. É este o momento de se
elaborar o projeto de pesquisa que deve detalhar todas as escolhas feitas;

6 - Elaboração do plano de análise - os dados devem ser submetidos a

algum tipo de análise, pois o dado em si não revela muita coisa se não for
articulado com o objetivo da pesquisa;
7 - Deve-se elaborar um plano de análise que vai possibilitar retirar
dos dados aquilo que se quer, pois os dados podem ser
interpretados de diversas maneiras. A coleta de dados e a análise
tem que estar em acordo entre si e com as opções metodológicas
feitas no projeto;

8 - Execução da coleta e análise dos dados. O momento da pesquisa

informa também sobre seus procedimentos;

9 - Interpretação e apresentação dos resultados - Reflexão crítica e

lógica sobre os dados obtidos em função do problema e das
hipóteses da pesquisa.
ANÁLISE DE DADOS:

De acordo com o tipo de variável utilizada é possível fazer a

classificação da pesquisa em:

• Pesquisa Quantitativa: Os resultados aparecem em números,

percentagens e proporções. Os dados são analisados através
da estatística descritiva ou inferencial;

• Pesquisa Qualitativa: há descrição de aspectos do fenômeno:

visão de mundo, valores, opiniões. Representam dados não
métricos. Representam dados qualitativos informações
obtidas em entrevistas, conversas, materiais audiovisuais etc.
Classificação das pesquisas de acordo com o procedimento utilizado na coleta
de dados, em três Tipos:

1 – Pesquisa Bibliográfica: por meio da pesquisa documental ou bibliográfica,

procuramos explicar um determinado assunto, fenômeno ou evento a partir
de referências teóricas já documentadas.

2 – Pesquisa Descritiva: a pesquisa exploratória ou descritiva tem como

objetivo o mapeamento, a descrição, a classificação inicial de fenômenos e
eventos. Neste tipo de pesquisa, utilizamos, prioritariamente, técnicas de
abordagem qualitativa para a análise e interpretação os dados. Ex. Estudo de
caso.

3 – Pesquisa Experimental: Este tipo de pesquisa caracteriza-se por manipular

de forma direta as variáveis em estudo. Ela deve ser devidamente controlada
para que possamos manipular variáveis e instrumentos de testagem, produzir
e reiterar os fenômenos/ eventos que estamos estudando.
Seção 13: Hipótese e levantamentos de dados.

Hipótese é “todo e qualquer enunciado que expresse uma

potencial solução para um problema predetermiado.”

Exemplos de técnicas de levantamento de dados a fim de

comprovar ou refutar uma hipótese:

1- Entrevista (ver tipos de entrevista e cuidados na realização de

entrevistas);
2- Questionário;
3- Observação;
4- Pesquisa bibliográfica;
5- Experiências
Em caso de dúvidas, podem me contatar.

Saúde e Sucesso Sempre!

Abraços acadêmicos,
Prof. José Marcos