COMO ELABORAR UM PROJETO

DE PESQUISA?
 O que é um projeto de pesquisa?

• Um trabalho científico deve ser

planejado antes de ser executado.
• Este planejamento consiste na
elaboração de um Projeto de Pesquisa.
• Ele descreve as fases e os
procedimentos de um processo de
investigação científica a ser realizado.
• Projeto de Pesquisa pode ser definido
como um roteiro a ser seguido pelo
acadêmico para a realização de um
trabalho.
 Para que serve o projeto de
pesquisa?

• O objetivo de um projeto de
pesquisa é traçar um caminho
eficaz que se pretende atingir,
livrando o pesquisador do perigo
de se perder antes de ter
alcançado o mesmo e
• O objetivo do planejamento é
organizar a ação de tal maneira
que nos leve a evitar surpresas.
 Etapas básicas de uma pesquisa
• Escolha e delimitação do tema
• Formulação do problema
• Definição dos objetivos gerais e
específicos
• Revisão da literatura
• Metodologia – descrever como será a
Coleta e Análise dos dados
• Cronograma
• Referências
 Como fazer um projeto de pesquisa?
• 1º passo – Delimitação do Tema
Delimitação do Tema: Nova delimitação do Tema:
Escolha do tema:
EDUCAÇÃO INFANTIL 1º ao 3º ano
EDUCAÇÃO
ENSINO FUNDAMENTAL 4º ao 5º ano
ENSINO MÉDIO 6º ao 9º ano
ENSINO SUPERIOR

Nova delimitação do Tema:

Nova delimitação do Tema: PRATICAS PEDAGÓGICAS
DIFICULDADES DE FORMAS DE AVALIAÇÃO
APRENDIZAGEM GESTÃO DA SALA DE AULA
INDISCIPLINA
RELAÇÃO PROF-ALUNO
Tema:
COMPREENSÕES DA RELAÇÃO
Nova delimitação do Tema:
PROFESSOR-ALUNO NA
LEITURA
FORMAÇÃO DE PRÁTICAS DE
ESCRITA
LEITURA NAS SÉRIES
CONHECIMENTOS ESPECIFICOS
INICIAIS DO ENSINO
FUNDAMENTAL
 A explicação da escolha do tema
deve conter:
• Os motivos que levaram a escolha do tema
• O nível de abrangência da pesquisa (delimitação
do tema)
• Definição clara do que vai ser abordado e quais os
aspectos serão considerados
• Viabilidade da execução da proposta
• Destaque aos aspectos originais da pesquisa
• Vínculos do tema a um quadro teórico referencial
• Utilidade e necessidade da realização da pesquisa
MOTIVAÇÃO RELEVÂNCIA CONTRIBUIÇÃO
da escolha da da temática da pesquisa
tematica
 Introdução do Projeto de
Pesquisa
• Descrever o cenário onde a pesquisa está
centralizada
• Apresentar o tema
• Justificar a relevância do estudo/tema a
ser pesquisado
• Identificar o problema
• Esclarecer os objetivos do estudo
• Apresentar a seqüência lógica dos
capítulos que iram compor a monografia
 Como fazer um projeto de pesquisa?

• 2º passo – Formulação do Problema e da

Hipótese
Tema:
A IMPORTÂNCIA DA RELAÇÃO
Problema da Pesquisa:
PROFESSOR-ALUNO NA
(O que eu quero saber?)
FORMAÇÃO DE PRÁTICAS DE
Que elementos são reveladas na
LEITURA NAS SÉRIES
relação professor-aluno na
INICIAIS DO ENSINO
formação de práticas de leitura
FUNDAMENTAL
e alunos leitores nas turmas de
2º ano das séries iniciais do
ensino fundamental?

Hipótese do Problema:
(como eu acredito que essa questão
é vista)
É a resposta inicial do problema a
ser investigado
 Problema de pesquisa
Um problema de pesquisa deve:
• Ser formulado sob a forma de
pergunta
• Ser claro e conciso
• Ser empírico (não envolver valores
pessoais)
• Ser suscetível de solução
• Ser delimitado e de fácil
memorização
• Ser inquietante
 HIPÓTESE

• As hipóteses devem mostrar

aquilo que o pesquisador visualiza
antes de realizar a pesquisa como
resposta mais adequada ao
problema em estudo.
• Deve ser redigida em forma de
texto corrido, constituída por um
ou poucos parágrafos.
 Definição dos Objetivos
• Objetivo é...
... um resultado a alcançar.
... o que se pretende com o trabalho.
• Deve ser redigido com o verbo no
infinitivo
TIPOS DE OBJETIVOS

GERAL ESPECIFICO

Se alcançado dá São metas cujo fim é chegar a

resposta ao problema realização do objetivo final
Apresenta caráter mais
concreto e operacional
Exemplo de verbos a serem
usados nos objetivos gerais
GERAL
Analisar
Investigar
Avaliar
Ampliar
Refletir
Confrontar
Desenvolver
Organizar
Estabelecer
Possibilitar
Aperfeiçoar
Capacitar
 Verbos para objetivos específicos
Conhecimento Compreensão Aplicação Análise Síntese Avaliação

Relatar Traduzir Traçar Experimentar Planejar Apreciar

Sublinhar Transcrever Usar Explicar Reunir Aquilatar

Apontar Descrever Aplicar Sistematizar Coordenar Avaliar

Assinalar Discutir Demonstrar Calcular Conjugar Calcular

Citar Explicar Empregar Comparar Construir Escolher

Definir Expressar Esboçar Contrastar Criar Estimar
Escrever Identificar Ilustrar Criticar Enumerar Julgar

Inscrever Localizar Interpretar Debater Esquematizar Medir

Marcar Narrar Inventariar Diferenciar Formular Selecionar

Relacionar Reafirmar Caracterizar Distinguir Listar Validar

Registrar Revisar Praticar Examinar Organizar Valorar
 REVISÃO DA LITERATURA

• Fornece a base teórica e empírica para a

formulação das hipóteses. Por esta razão, deve
incluir o esquema teórico em que as ideias
defendidas são baseadas, bem como referências a
outras pesquisas relacionadas ao tema e ao
problema.
• A revisão deve-se limitar às contribuições mais
importantes diretamente ligadas ao assunto, com a
menção ao nome de todos os autores no texto ou
em notas e, obrigatoriamente, nas referências.
• Ainda, além do exame das correntes teóricas, deve
definir aquela que será utilizada, com a
apresentação das questões ou hipóteses a serem
trabalhadas.
 METODOLOGIA
• Devem ser claramente descritos os procedimentos que serão utilizados na
pesquisa:
1-     DELINEAMENTO DA PESQUISA: definir o tipo de pesquisa a ser realizada
para atingir o objetivo geral, que deve ser aqui novamente enunciado. A
pesquisa deve ser classificada quanto ao objetivo, à técnica e à
classificação do estudo, se qualitativo ou quantitativo.
2-     POPULAÇÃO E AMOSTRA: a população deverá ser descrita da forma mais
completa possível, incluindo todas as características que interessam ao
assunto. A amostra inclui sua descrição e a do processo para seleciona-la,
bem como informações sobre o seu tamanho e as formas utilizadas para
determina-lo.
3-     COLETA DE DADOS: Trata-se da definição dos instrumentos (entrevistas,
questionários, observação), dos dados primários e secundários, da
preparação (elaboração, pré-teste, discussão) e do procedimento de
aplicação.
4-     ANÁLISE DOS DADOS: Se quantitativa, deve-se especificar o tratamento;
se qualitativa, deve-se definir o procedimento.
5-     DEFINIÇÃO DOS TERMOS E VARIÁVEIS: Definições gerais e operacionais
das variáveis relacionadas à problemática do estudo.
 TIPOLOGIA DA PESQUISA
1) Quanto à abordagem: (a) Pesquisa Qualitativa; (b)
Pesquisa Quantitativa.

2) Quanto à natureza: (a) Pesquisa básica; (b) Pesquisa

aplicada.

3) Quanto aos objetivos: (a) Pesquisa exploratória; (b)

Pesquisa descritiva; (c) Pesquisa explicativa.

4) Quanto aos procedimentos: (a) Pesquisa experimental;

(b) Pesquisa bibliográfica; (c) Pesquisa documental; (d)
Pesquisa de campo; (e) Pesquisa ex-post-facto; (f) Pesquisa
de levantamento; (g) Pesquisa com survey; (h) Estudo de
caso; (i) Pesquisa participante; (j) Pesquisa-ação; (k)
Pesquisa etnográfica; (l) Pesquisa etnometodológica; (m)
Pesquisa (auto)biográfica.
 CRONOGRAMA
ETAPAS MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ

Elaboração do Projeto X

Levantamento e realização X X X
de leituras necessárias à
pesquisa

Seleção dos atores X

observados e entrevistados

Elaboração dos X X X
instrumentos de pesquisa

Contatos com o grupo X

pesquisado

Coleta de dados X X X

Análise dos dados X X X

Elaboração do trabalho final X X X

Entrega e apresentação do X
trabalho final
 RELEMBRANDO A ESTRUTURA DO
PROJETO DE PESQUISA
CAPA
• Dados de identificação da instituição, unidade de ensino,
curso, disciplina, título do trabalho, aluno, data e local

FOLHA DE ROSTO
• Dados de identificação da instituição, unidade de ensino,
curso, disciplina, título do trabalho, natureza, objetivo,
aluno, data e local

SUMÁRIO
• Enumeração dos principais capítulos e seções do trabalho

 
INTRODUÇÃO
Apresentação e justificativa do
tema/pesquisa
Identificação do problema e da hipótese
Delineamento dos objetivos (Geral e
Específicos)

REVISÃO DA LITERATURA
Subdivisões da temática, de acordo com
o desenvolvimento do assunto
METODOLOGIA
  Delineamento da pesquisa
 População e amostra
 Plano de coleta de dados
 Análise de dados
CRONOGRAMA
 Quadro com etapas da pesquisa e tempo
previsto para a execução de cada uma
REFERÊNCIAS
 Lista de todas as obras mencionadas no
decorrer do texto.
 TODO PROJETO DE PESQUISA DEVE
RESPONDER ÀS SEGUINTES PERGUNTAS:
 O QUE PESQUISAR? (definição do problema, hipóteses,
base teórica e conceitual)

 POR QUE PESQUISAR? (justificativa da escolha do

problema)

 PARA QUE PESQUISAR? (propósitos do estudo, objetivos)

 COMO PESQUISAR? (Metodologia)

 QUANDO PESQUISAR? (cronograma de execução)

 COM QUE RECURSOS PESQUISAR? (orçamento)

 QUEM REALIZARÁ A PESQUISA? (equipe de trabalho,

pesquisadores, coordenadores, orientadores)
 Projeto de
Intervenção

Plano de Ação

Caráter investigativo Caráter interventivo

Análise do Resposta ao
diagnóstico da diagnóstico da
escola escola

Aspectos que propiciam ou atrapalham a

formação de um estudante crítico e emancipado
competente ao desenvolvimento de em resposta a
um conhecimento específico.
 Plano de Ação

Caráter investigativo

Por que se faz necessária uma intervenção?

Quais problemas foram percebidos?
Como se caracteriza a necessidade dos estudantes?
Que instrumentos poderiam auxiliar a intervenção?
Como se caracteriza o espaço escolar para a intervenção?
Como o professor cultiva hábitos diferenciados a seus estudantes?
O espaço escolar se adequa às necessidades educativas?
Há outros espaços na escola que possam ser empregados?
No que tange ao tempo escolar, como se organizam as aulas para
facilitar a intervenção?
 Plano de Ação

Caráter interventivo

Como se desenvolverá a intervenção?

Como responder aos problemas percebidos?
Como trabalhar a proposta de intervenção na turma?
Quando se dará a intervenção?
Como instrumentalizar os espaços escolares para a intervenção?
Como mediar a intervenção na turma?
Onde se dará a intervenção?
Que outros espaços na escola podem ser empregados?
Como se deve planejar as aulas para a intervenção?
Que materiais deve-se empregar à intervenção?
Capa:
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ
CAMPUS PARAUAPEBAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL,
CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA
POLO CANAÃ DOS CARAJÁS

FULANO DE TAL

TEMA/TÍTULO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO

CANAÃ DOS CARAJÁS - PA

MÊS/ANO
 FULANO DE TAL
Folha de
Rosto:

TEMA/TÍTULO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO

Projeto de Intervenção submetido ao

Programa de Pós-Graduação Lato
Senso em Educação Profissional,
Científica e Tecnológica como
requisito parcial para a aprovação na
disciplina Laboratório de
Aprendizagem I.

Orientador: Prof. Me. Sebastião

Rodrigues Moura

Pretenso Orientador: Prof. XXX

CANAÃ DOS CARAJÁS - PA

MÊS/ANO
Referências

Ver...

MANUAL DE NORMALIZAÇÃO DOS

TRABALHOS ACADÊMICOS DO IFPA
2015-2020