METODOLOGIA

Profº.
Paulo Prieto
 TIPOS DE PESQUISA

 Quantitativa - tudo que pode ser mensurado em

números, classificados e analisados. utiliza-se de
técnicas estatísticas;
 Qualitativa - não é traduzida em números, na qual
pretende verificar a relação da realidade com o
objeto de estudo, obtendo várias interpretações de
uma análise indutiva por parte do pesquisador.
 Mista – adota as duas abordagens
QUANTITATIVA
 Estudos descritivos
 Caso controle

 Estudos de corte

 Estudos Randomizados

 Transversais

 Survey (questionários)

 Revisões sistemáticas (metassíntese)

QUALITATIVA
 Fenomenológica
 Pesquisa-ação

 Convergente Assistencial

 Etnográfica

 Metodológica

 Pesquisa Participante

 Estudos de caso

 Teoria Fundamentada nos Dados

 PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Na pesquisa bibliográfica você
desenvolve sua investigação a
partir de trabalhos e estudos
já realizados por outras
pessoas.
 PESQUISA DOCUMENTAL
 Na pesquisa documental, a investigação
concentra-se em dados obtidos a partir de
“documentos” que registram fatos e/ou
acontecimentos de uma determinada época.
Por exemplo, uma pesquisa documental
sobre a história do Brasil terá como fontes
basicamente: cartas, registros em arquivos
públicos, certidões e declarações oficiais,
fotos, entre outros.
 OBJETIVOS
 descritiva – estando dentro de análises quantitativas e
qualitativas, quando há um levantamento de dados e o
porquê destes dados;
 exploratória – a investigação de algum objeto de estudo
que possui poucas informações;
 explicativa – informar e explicar a ocorrência de algum
fenômeno
PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS
 experimental – envolve algum tipo de experimento que deve
seguir um método a rigor científico para que a estrutura se faça
eficiente;
 ex – post – facto – é parecida com a experimental, só que aqui
não é possível ter controle dos fenômenos que ocorrem durante o
estudo;
 levantamentos – foca-se a pesquisa em diretrizes para se alcançar
o objeto de estudo;
 pesquisa – participante – os participantes são considerados um
dos problemas da pesquisa;
 estudo de caso – trabalha aspecto específico de um fenômeno e
suas decorrências;
 pesquisa bibliográfica e documental – ponto de partida de toda
pesquisa. É a revisão de literatura
FONTES DE INFORMAÇÃO
 de campo – geralmente utiliza-se da observação e
conhecimento empírico;
 de laboratório – realizado em condições artificiais;
 qualitativa e quantitativa –adota tanto em um quanto em outro a
utilização de questionários e entrevistas. social – identificar
aspectos importantes do objeto de estudo em determinado
grupo social;
 histórica – tudo que envolve o estudo em cima de algo que já
ocorreu;
 teórica – realiza para analisar e estudar releituras de teorias já
firmadas;
 aplicada – é a práxis para resolver determinado problema;
 intervencionista – a fim de alterar algum fenômeno da realidade
 PERGUNTAS
 O que pesquisar? (definição do tema e escolha do problema)

 Para que pesquisar? (objetivos)

 Por que pesquisar? (justificativa)

 Como pesquisar? (metodologia)

 Por quanto tempo pesquisar ? (cronograma)

 Com que recursos? (orçamento)

 A partir de quais fontes? (referências)

 TEMA DE PESQUISA
 A área de interesse contém vários temas e problemas de
pesquisa

 É indispensável um recorte na área de interesse, que

refletirá a especificidade da área.

 Ex. de tema: sexualidade feminina; condições de

trabalho do pessoal de enfermagem; ensino e
aprendizagem de habilidades para o acolhimento.
 TEMA DE PESQUISA

 A escolha do tema de pesquisa deve estar relacionada a

experiência do pesquisador:

 O que tem lido ultimamente?

 Em que tem trabalhado?

 Sobre o que tem se preocupado na sua experiência

profissional?
PROBLEMA DE PESQUISA
 O problema deve ser claro, caso contrário é difícil
entender o que será investigado

 O problema, originário no tema, é mais específico, claro,

compreensível e operacional.

 O problema pontua uma questão, uma inquietação, uma

indagação para um projeto de pesquisa.
 PROBLEMA DE PESQUISA
 O problema é relevante?

 Ainda que seja “interessante”, é adequado para mim?

 Tenho hoje possibilidades reais para executar tal estudo?

 Existem recursos financeiros para a investigação deste

problema ?

 Terei tempo suficiente para investigar tal questão?

 OBJETIVO

 O objetivo tem a finalidade de expressar, de modo geral,

o que você pretende fazer, para responder à questão de
pesquisa. O que quer alcançar ao término da
investigação.

 O objetivo diz respeito ao conhecimento que o estudo

proporcionará em relação ao objeto.

 Constitui o “resultado intelectual” a ser obtido no final

da pesquisa

 É fundamental que os objetivos possam ser atingidos.

 OBJETIVO

 Na declaração dos objetivos, o uso do verbo no infinitivo

no início da frase é regra básica.

 Compreensão: compreender, deduzir, demonstrar,

determinar, diferenciar, discutir, explanar, encontrar;
descrever, localizar, estimar; exprimir, ilustrar, inferir,
narrar, interpretar, relatar.

 Síntese: apontar, citar, classificar, definir, descrever,

identificar, relatar, compor, documentar, especificar,
delinear, esquematizar, formular, produzir, propor;
construir.
 OBJETIVO
 Construção/aplicação: desenvolver, estruturar, operar,
organizar, selecionar, delinear, aplicar, demonstrar,
empregar, organizar, traçar, interpretar.

 Avaliação ou análise: avaliar, definir, criticar, examinar,

investigar, aferir, monitorar, analisar, categorizar,
debater, discutir, distinguir, identificar, argumentar,
decidir,estimar, escolher, selecionar.
 TÍTULO
 Dê atenção ao título do seu projeto.

 Uma vez definido o tema e o problema a ser investigado, dê

um título provisório ao seu projeto.

 Lembre-se que o título deverá refletir o conteúdo do trabalho

e, portanto, poderá ser readequado, se necessário, ao término
do estudo.

 O título deve ser claro e conciso. Quando excessivamente

longo ou contendo termos complexos, o título poderá não
atrair o leitor.

 PROIBIDAS ABREVIATURAS E SIGLAS!

 JUSTIFICATIVA

 Trata-se da relevância, do porque tal pesquisa deve ser

realizada.

 Deve conter a descrição dos motivos vivenciais e

teóricos que impulsionaram a escolha do problema ou
objeto de pesquisa
JUSTIFICATIVA –
CONSIDERAÇÕES
 De que modo você decidiu optar por este tema?
Observações da prática? Leituras? Quais as observações
da prática e/ou leituras que motivaram para o tema?

 Quais as razões que levaram você a escolher este tema?

Você percebeu que o tema foi pouco pesquisado no
nosso meio? Essa área teve pouco progresso nos últimos
anos? É a área com que você mais se identifica? O que
precisa ser mudado no seu campo da prática se ele não
satisfaz?
DESAFIO PRÁTICO PROJETO
 ESCOLHA DE INDIVIDUAL OU EM DUPLA
 CONSTRUÇÃO DO PROJETO COMPLETO HOJE

 TODAS AS ETAPAS DEVEM SER CONTEMPLADAS

 TODAS ELAS DEVEM SER DESCRITAS

 PODEM SER USADAS PARA PROJETO FINAL

 SERÃO APRESENTADAS COMO AVALIAÇÃO DA

DISCIPLINA
 ENTREGAR ATÉ PRÓXIMA AULA DIGITADA
 ETAPAS PROJETO DE PESQUISA
(HOJE)
 TÍTULO
 TEMÁTICA
 PROBLEMA
 OBJETIVO GERAL
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 TIPOS DE PESQUISA
 METODOLOGIA
 JUSTIFICATIVA
 ITENS A DESENVOLVER
 CRONOGRAMA
 ORÇAMENTO
 FONTES DE PESQUISA
 PROJETO DE PESQUISA
PRÓXIMA AULA
 IMPRESSO EM DUAS VIAS
 TOTALMENTE DESENVOLVIDO

 APRESENTAÇÃO

 CORREÇÃO

 ARGUIÇÃO

 DÚVIDAS

 AVALIAÇÃO

AGENDAMENTO
 ARTIGO FINAL
NORMAS DA HERRERO
 EM DUPLA
 FORMA DE ARTIGO

 ESCOLHA DA DUPLA

 ESCOLHA ORIENTADOR

 DEDICAÇÃO

 TEMPO
 ARTIGO FINAL
NORMAS DA HERRERO
 ETAPAS:
 CAPA
 CONTRA CAPA

 ATA APROVAÇÃO

 DEDICATÓRIA

 RESUMO (LOMBADA)

 ABSTRACT

 INTRODUÇÃO

 DESENVOLVIMENTO OU RESULTADOS

 CONSIDERAÇÕES E OU CONCLUSÃO

 REFERÊNCIAS
 DICAS
 TEMPO
 LEITURA

 DEDICAÇÃO

 NÃO VAI SUMÁRIO

 MENOS PÁGINAS QUE TCC

 MAIOR RELEVÂNCIA

 AGENDA DE DEFESA DE BANCAS

 PRAZOS

 CAPA DURA

 EXEMPLOS ARTIGOS PRONTOS

 NEGATIVOS E POSITIVOS
DÚVIDAS

?
DESAFIO