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da infância
A preocupação com o ser humano em seus
primeiros anos de vida ocupa um espaço
importante na sociedade contemporânea e
silveira, 2000
Aponta para o fato de que a sociedade
nas pesquisas científicas.
sempre está em movimento e, desse
Assim, surge a necessidade de investigar a
modo, a vivência da infância transforma-
origem dos significados levando em conta
se de acordo com os paradigmas do
o contexto no qual a infância emerge e suas
contexto histórico, ou seja, pensar na
relações sociais, econômicas, históricas,
infância é também articulá-la com outros
culturais e políticas, como condições
domínios como a escola, a família e a
determinantes para retratar uma imagem
sociedade.
da infância contextualizada.
A importância da criança dentro de uma
Conceito histórico-social comunidade varia conforme o período
de infância
Definir o termo infância é uma tarefa difícil,
histórico em que ela é considerada, uma
vez que cada período imprime na infância
uma significação específica, por vezes
que pode se diferenciar de acordo com o
atrelada às condições sociais, e não apenas
referencial que se escolhe.
à sua condição de ser biológica.
Segundo o dicionário, a infância é definida
como um "período de crescimento do ser
humano, que vai do nascimento até a
kuhlmann, 1998
puberdade". A criança, no mesmo A infância, sob essa ótica, registra-se como
dicionário, é definida como um "ser condição da criança, isto é, caracteriza-se
humano de pouca idade". como uma condição social e
Etimologicamente, o termo 'infância", em latim historicamente construída.
in-fans, significa sem linguagem.
Por sua vez, na tradição filosófica ocidental,
castro, 2010
não ter linguagem significa não ter Com efeito, a infância é um tempo
pensamento, não ter conhecimento, e não específico o qual todos vivenciam,
ter racionalidade, ou seja, a criança é entretanto, sempre se questionou qual era
compreendida como um ser menor, e o tempo exato de abrangência da infância
como alguém a ser adestrado, a ser e como era percebida esta criança.
moralizado, e a ser educado. Dessa forma, resgatar os antecedentes da
Percebe-se, no entanto, que a idade história é dar espaço a inúmeros documentos
cronológica não é suficiente para caracterizar que revelam o papel da criança
a infância. desempenhado na sociedade ao longo dos
A infância tem um significado genérico e esse anos.
significado está vinculado às transformações Tais documentos agem como porta-vozes da
sociais, pois cada sociedade tem seu próprio construção da história da infância e surgem
sistema de classes etárias que estão associadas como possibilidade para muitas reflexões
a um sistema de status e de papéis sobre a forma de como compreendemos e nos
desempenhados. relacionamos atualmente com a criança.
Conceito histórico-social 2
de infância
A importância da construção do conceito Assim, a infância passou a ser reconhecida
de infância teve um grande avanço com os como uma fase diferenciada do ciclo da
estudos do pesquisador francês Philippe vida e como algo novo na história da
Ariès, por ele ser o pioneiro nesta temática, humanidade.
com a publicação da obra História Social Confirma-se então, que a história da
da Criança e da Família, em 1960. infância só começou a ser narrada
Foi ele quem formulou um novo olhar recentemente, por consequência do
historiográfico para o sentimento de anonimato em que a criança viveu no
infância no mundo ocidental, mundo ocidental até o século XVIII.
demonstrando que foi uma concepção A infância como conhecemos hoje foi
socialmente construída durante a época uma criação de um tempo histórico e
moderna, e destacando aspectos desde a de condições socioculturais
determinadas, sendo um engano
consciência da infância até as ousar analisar todas as infâncias de
especificidades da criança, ou seja, aquilo todas as crianças com o mesmo
que a diferencia do adulto. enfoque. A compreensão da infância
phillipe ariès
historiador • 1914-1984
muda com o tempo e com os
diferentes contextos
econômicos, geográficos, e até
sociais,
No século XIII, atribuía-se à criança modos de Isto demonstra o quanto as crianças não
pensar e sentimentos anteriores à razão e aos tinham valor, e a infância era
bons costumes. desconhecida, considerada apenas como
Era tarefa dos adultos desenvolver nela o um período de transição, que logo se
caráter e a razão, e de modo semelhante, a ultrapassava.
Igreja procurava cumprir a tarefa de
educação, colocando-as a serviço do
as seis etapas de acordo
monastério.
Tais costumes podem ser observados
com o século XVII
Foi durante o século XVII que se generalizou o
facilmente através da arte e iconografias hábito de pintar nos objetos e nas mobílias da
que retratam este século. casa uma data solene para a família. Constata-
O sentimento de infância, presente na se que foi na Idade Média que as idades da
sociedade moderna, nem sempre foi vida começaram a ter importância.
valorizado durante a idade média. Durante esse período, então, existiam seis
Praticamente inexistia esse sentimento, etapas de vida:
tanto da infância como da adolescência,
primeira idade
fato que perdurou até o século XVIII.
Nesse período, a criança logo que do nascimento aos 7 anos.
apresentasse algum desenvolvimento segunda idade
misturava-se ao mundo dos adultos, dos 7 anos aos 14 anos.
participando de atividades semelhantes, terceira idade
como festas, jogos e brincadeiras. dos 14 anos aos 21 anos.
A família na Idade Média não tinha a quarta idade • juventude
função afetiva que tem hoje, "era uma dos 21 anos aos 45 anos.
realidade moral e social, mais que quinta idade • senectude
sentimental". referente à pessoa que não era velha, mas que
vestimenta já tinha passado da juventude.
sexta idade • velhice
Nos séculos XVI e XVII existia uma
consciência de que as percepções de uma dos 60 anos em diante até a morte.
criança eram diferentes das percepções dos As três primeiras eram etapas não
adultos. valorizadas pela sociedade.
Conceito histórico-social 4
de infância
Somente a partir da quarta idade, as Difundiu a ideia da tábula rasa para o
pessoas começariam a ser reconhecidas desenvolvimento infantil e de que a criança
socialmente. nascia apenas como uma folha em branco, na
Tais etapas alimentavam desde esta época, qual, se poderia inscrever o que se quisesse.
a ideia de uma vida dividida em fases.