perspectivas
teóricas principais
perspectiva psicanalítica
sigmund freud • 1856-1939
FASES PSICOSSEXUAIS
As descobertas de Freud sobre a
sexualidade infantil provocaram grande
espanto na sexualidade conservadora do
final do século XIX, sendo que nesta época
a criança era como um símbolo de pureza,
um ser assexuado.
Com o tempo, a sociedade vem, pouco a
pouco, familiarizando-se
compreendendo as diferentes formas de
expressão da sexualidade infantil.
Sexualidade esta que evolui, segundo
Freud, de acordo com etapas de
desenvolvimento que ele denominou de
fase oral, anal, fálica, latência e genital.
fase oral
nascimento aos 12-18 meses
A principal fonte de prazer do bebê envolve
atividades ligadas à boca (sugar e
alimentar-se).
fase anal
12-18 meses aos 3 anos
A criança obtém gratificação sensual
retendo e expelindo as fezes. A zona de
gratificação é a região anal, e o
treinamento para o uso do toalete é
importante.
fase fálica
3 anos aos 6 anos
A criança se apega ao genitor do sexo
oposto e, posteriormente, se identifica
com o genitor do mesmo sexo.
O superego se desenvolve. A zona de
gratificação transfere-se para a região
genital.
período de latência
6 anos à puberdade
Época de relativa calma entre fases mais
turbulentas.
fase genital
puberdade à idade adulta
Ressurgimento dos impulsos sexuais da
fase fálica, canalizados na sexualidade
adulta madura.
e perspectiva psicogenética
jean piaget • 1896-1980
ESTÁGIOS DE PIAGET
sensório-motor
nascimento aos 2 anos
Aos poucos o bebê torna-se capaz de
organizar atividades em relação ao
ambiente através das atividades sensorial e
motora.
pré-operatório
dos 2 anos aos 7 anos
A criança desenvolve um sistema
representacional e utiliza símbolos para
representar pessoas, lugares e eventos. A
linguagem e o jogo imaginativo são
importantes manifestações desse estágio.
O pensamento ainda não é lógico.
operatório-concreto
dos 7 anos aos 11 anos
A criança pode resolver problemas
logicamente se estiverem focadas no aqui
e agora, mas não consegue pensar
abstratamente.
operatório-formal
11 anos até idade adulta
A pessoa consegue pensar abstratamente,
lidar com situações hipotéticas e pensar
sobre possibilidades.