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- Cognitivista Enfatiza o processo de cognio, por significados tem origem medida que o aluno aprende, estabelece relaes de significao; isto , atribui significados realidade em que se encontra.
O aluno:
- Ser o centro da atmosfera da sala de aula; - Deve manifestar seus sentimentos; - Escolher suas direes; - Formular seus prprios problemas; - Decidir sobre seu prprio curso de ao; - Viver as conseqncias de suas escolhas.
O Professor:
-Deve confiar na potencialidade do aluno para aprender; -Criar condies favorveis para o crescimento e auto-realizao do aluno; -Deixar o aluno livre para aprender; -Passa a ser o facilitador; -Deve aceitar o aluno como pessoa e colocase no lugar do aluno.
Educar seria criar situaes com o nvel de desenvolvimento da criana que forcem a sua reestruturao.
O Aprendizado na Escola
A escola deve compatibilizar o ensino com o nvel de desenvolvimento mental da criana, que muitas vezes ignorado. Outro erro comum ensinar em um nvel puramente formal, supondo que esse nvel tenha sido atingido ( universidades).
O professor sempre que possvel deve dar aos alunos a oportunidade de agir(trabalho prtico).
Skinner (1904-1990)
Graduou-se em ingls no Hamilton College, em NY, e fez mestrado e doutorado em psicologia em Haward, onde foi professor durante mais de 40 anos;
O Aprendizado na Escola
O professor condiciona e direciona o aprendizado para o aluno, que tornase um mero receptor;
Resumo
Humanismo
Pensamentos, Sentimentos e Aes esto Integrados
Autores Rogers e NovaK
Cognitivismo
Construtivismo, o conhecimento construdo.
Autores Piaget, Vygotsky, Kelly, Ausubel, Johnson-Laird, Bruner, Hull, Hebb, Tolman, Gestalt e Gagn
Comportamentalismo
O comportamento controlado por suas conseqncias
Autores Skinner, Thorndike, Pavlov, Watson, Guthrie