Escola: CE Josué Diniz Alves

IFI: Ciências Humanas e Linguagens Aprofundamento: (X) 1 ( ) 2 ( ) 3

Ano/Série: 2ª série Turma: 200 Turno: Matutino Período: 1º Período

Professor: Rafael Santiago Silva Componente: Licenciatura em Física e Letras

Professora: Leidiane Sales Silva Componente: Licenciatura em Letras

Macrotema da Série: Diversidade e identidade.

OBJETO CORRELATO

Linguagem jornalística e midiática

HABILIDADES ESPECÍFICAS RELACIONADAS AOS EIXOS ESTRUTURANTES

EMIFLGG01 - Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ ou os efeitos de sentido de
enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em
movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-os no contexto de um ou
mais campos de atuação social e considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias.
Investigação EMIFCHS01 - Investigar e analisar situações-problema envolvendo temas e processo de natureza histórica,
social, econômica, filosófica, política e/ou global, considerando dados e informações disponíveis em
Científica diferentes mídias.
EMIFMAT02 - Levantar e testar hipóteses sobre variáveis que interferem na explicação ou resolução de uma
situação-problema elaborando modelos com a linguagem matemática para analisá-la e avaliar sua
adequação em termos de possíveis limitações, eficiência e possibilidades de generalização.

EMIFLGG06 - Propor e testar soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras para problemas reais,
utilizando as diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; línguas; linguagens
corporais e do movimento, entre outras), em um ou mais campos de atuação social, combatendo a
estereotipia, o lugar-comum e o clichê.
EMIFCHS05 - Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos para resolver problemas reais
Processos relacionados a temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural,
Criativos em âmbito local, regional e/ou global.
EMIFMAT05- Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos relacionados à Matemática para
resolver problemas de naturezas diversas, incluindo aquelas que permitam a produção de novos
conhecimentos matemáticos, comunicando com precisão suas ações e reflexões relacionadas a
constatações, interpretações e argumentos, bem como adequando-os às situações.

EMIFLGG12 - Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as práticas de linguagens socialmente

relevantes, em diferentes campos de atuação, para formular propostas concretas, articuladas com o projeto
de vida.
EMIFCHS12 - Desenvolver projetos pessoais, ou produtivos, utilizando as Ciências Humanas e Sociais
Empreende- Aplicadas para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida, em âmbito local, regional,
dorismo nacional e/ou global.
EMIFMAT10 - Avaliar como oportunidades, conhecimentos e recursos relacionados à Matemática podem ser
utilizados na concretização de projetos pessoais ou produtivos, considerando as diversas tecnologias
disponíveis e os impactos socioambientais

EMIFLGG07 - Identificar e explicar questões socioculturais e ambientais passíveis de mediação e

intervenção por meio de práticas de linguagem.
EMIFCHS07 - Identificar e explicar situações em que ocorram conflitos, desequilíbrios e ameaças a grupos
Med. e Int. sociais, à diversidade de modos de vida, às diferentes identidades culturais e ao meio ambiente, âmbito local,
regional, nacional e/ou global, com base em fenômenos relacionados às Ciências Humanas e Sociais
Sociocultura Aplicadas.
l EMIFMAT08 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos matemáticos para propor
ações individuais e/ou coletivas de mediação e intervenção sobre problemas socioculturais e problemas
ambientais.
 DESCRIÇÃO DO OBJETO CORRELATO
(CONTEÚDOS)
Conteúdos relacionados:
- Língua Portuguesa: compreensão e produção de textos informativos.
- Matemática: Estatística.
 
Conteúdos a serem desenvolvidos:
- Linguagem jornalística e midiática.
- Notícia de jornal.
- Texto informativo e expositivo.
- Tratamento da informação.
- Tabelas.
- Tipos de gráficos.

Instrumentos:
- Vídeos sobre linguagem jornalística e midiática - Plataforma Youtube.
- Pesquisa na Web.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
- Problematização: contextualização e impactos socioeconômicos sobre os conteúdos abordados.
- Aula expositiva dialogada sobre os conteúdos abordados.
- Exploração de gráficos: leitura, compreensão e análise de dados.
- Debate e momento de exposição de opiniões, dados e propostas interventivas.

PROCESSOS AVALIATIVOS
- Avaliação diagnostica
- Avaliação objetiva/analítica
- Recuperação de aprendizagem
CRONOGRAMA
DATA ATIVIDADE CH
06/02 a 10/02 Avaliação Diagnóstica. 2h
13/02 a 17/02 Apresentação da unidade curricular e Eleição do Objeto Correlato, das habilidades e Metodologia. 2h
27/02 a 10/03 Linguagem jornalística e midiática (Construção Teórica). 4h
13/03 a 14/04 Pesquisas, debates, rodas de conversa ou mostra científico-cultural (desenvolvimento prático). 10 h
17/04 a 28/04 Avaliação. 2h

Santa Inês, 06 de fevereiro de 2023

Local e data
Escola: CE Josué Diniz Alves

IFI: Ciências Humanas e Linguagens Aprofundamento: (X) 1 ( ) 2 ( ) 3

Ano/Série: 2ª série Turma: 200 Turno: Matutino Período: 2º Período

Professor: Rafael Santiago Silva Componente: Licenciatura em Física e Letras

Professora: Leidiane Sales Silva Componente: Licenciatura em Letras

Macrotema da Série: Diversidade e identidade.

OBJETO CORRELATO

Literatura maranhense

HABILIDADES ESPECÍFICAS RELACIONADAS AOS EIXOS ESTRUTURANTES

EMIFLGG01 - Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ ou os efeitos de sentido de
enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em
movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-os no contexto de um ou
mais campos de atuação social e considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias.
Investigação EMIFCHS01 - Investigar e analisar situações-problema envolvendo temas e processo de natureza histórica,
social, econômica, filosófica, política e/ou global, considerando dados e informações disponíveis em
Científica diferentes mídias.
EMIFMAT02 - Levantar e testar hipóteses sobre variáveis que interferem na explicação ou resolução de uma
situação-problema elaborando modelos com a linguagem matemática para analisá-la e avaliar sua
adequação em termos de possíveis limitações, eficiência e possibilidades de generalização.

EMIFLGG06 - Propor e testar soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras para problemas reais,
utilizando as diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; línguas; linguagens
corporais e do movimento, entre outras), em um ou mais campos de atuação social, combatendo a
estereotipia, o lugar-comum e o clichê.
EMIFCHS05 - Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos para resolver problemas reais
Processos relacionados a temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural,
Criativos em âmbito local, regional e/ou global.
EMIFMAT05 - Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos relacionados à Matemática para
resolver problemas de naturezas diversas, incluindo aquelas que permitam a produção de novos
conhecimentos matemáticos, comunicando com precisão suas ações e reflexões relacionadas a
constatações, interpretações e argumentos, bem como adequando-os às situações.

EMIFLGG12 - Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as práticas de linguagens socialmente

relevantes, em diferentes campos de atuação, para formular propostas concretas, articuladas com o projeto
de vida.
EMIFCHS12 - Desenvolver projetos pessoais, ou produtivos, utilizando as Ciências Humanas e Sociais
Empreende- Aplicadas para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida, em âmbito local, regional,
dorismo nacional e/ou global.
EMIFMAT10 - Avaliar como oportunidades, conhecimentos e recursos relacionados à Matemática podem ser
utilizados na concretização de projetos pessoais ou produtivos, considerando as diversas tecnologias
disponíveis e os impactos socioambientais

EMIFLGG07 - Identificar e explicar questões socioculturais e ambientais passíveis de mediação e

intervenção por meio de práticas de linguagem.
EMIFCHS07 - Identificar e explicar situações em que ocorram conflitos, desequilíbrios e ameaças a grupos
Med. e Int. sociais, à diversidade de modos de vida, às diferentes identidades culturais e ao meio ambiente, âmbito local,
regional, nacional e/ou global, com base em fenômenos relacionados às Ciências Humanas e Sociais
Sociocultura Aplicadas.
l EMIFMAT08 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos matemáticos para propor
ações individuais e/ou coletivas de mediação e intervenção sobre problemas socioculturais e problemas
ambientais.
 DESCRIÇÃO DO OBJETO CORRELATO
(CONTEÚDOS)
Conteúdos relacionados:
- Língua Portuguesa: literatura e gêneros textuais.
- Matemática: probabilidade e matemática financeira.
 
Conteúdos a serem desenvolvidos:
- Literatura maranhense.
- Expoentes da literatura maranhense.
- Análise de textos da literatura maranhense.
- Probabilidade.
- Jogos de aposta.
- Juros simples e compostos.

Instrumentos:
- Vídeos sobre conteúdos abordados - Plataforma Youtube.
- Pesquisa na Web.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
- Problematização: contextualização e impactos socioeconômicos sobre os conteúdos abordados.
- Aula expositiva dialogada sobre os conteúdos abordados.
- Organização e sorteio de uma rifa.
- Concurso de declamação de poesias da literatura maranhense.

PROCESSOS AVALIATIVOS
- Concurso de declamação de poesia.
- Avaliação objetiva/analítica
- Recuperação de aprendizagem
CRONOGRAMA
DATA ATIVIDADE CH
01/05 a 19/05 Literatura maranhense (Construção Teórica). 6h
22/05 a 23/06 Pesquisas, debates, rodas de conversa ou mostra científico-cultural (desenvolvimento prático). 10 h
26/06 a 30/06 Avaliação. 2h

Santa Inês, 05 de maio de 2023

Local e data
Escola: CE Josué Diniz Alves

IFI: Ciências Humanas e Linguagens Aprofundamento: (X) 1 ( ) 2 ( ) 3

Ano/Série: 2ª série Turma: 200 Turno: Matutino Período: 3º Período

Professor: Rafael Santiago Silva Componente: Licenciatura em Física e Letras

Professora: Leidiane Sales Silva Componente: Licenciatura em Letras

Macrotema da Série: Diversidade e identidade.

OBJETO CORRELATO

Os elementos simbólicos da linguagem das minorias

HABILIDADES ESPECÍFICAS RELACIONADAS AOS EIXOS ESTRUTURANTES

EMIFLGG01 - Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ ou os efeitos de sentido de
enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em
movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-os no contexto de um ou
mais campos de atuação social e considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias.
Investigação EMIFCHS01 - Investigar e analisar situações-problema envolvendo temas e processo de natureza histórica,
social, econômica, filosófica, política e/ou global, considerando dados e informações disponíveis em
Científica diferentes mídias.
EMIFMAT02 - Levantar e testar hipóteses sobre variáveis que interferem na explicação ou resolução de uma
situação-problema elaborando modelos com a linguagem matemática para analisá-la e avaliar sua
adequação em termos de possíveis limitações, eficiência e possibilidades de generalização.

EMIFLGG06 - Propor e testar soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras para problemas reais,
utilizando as diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; línguas; linguagens
corporais e do movimento, entre outras), em um ou mais campos de atuação social, combatendo a
estereotipia, o lugar-comum e o clichê.
EMIFCHS05 - Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos para resolver problemas reais
Processos relacionados a temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural,
Criativos em âmbito local, regional e/ou global.
EMIFMAT05- Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos relacionados à Matemática para
resolver problemas de naturezas diversas, incluindo aquelas que permitam a produção de novos
conhecimentos matemáticos, comunicando com precisão suas ações e reflexões relacionadas a
constatações, interpretações e argumentos, bem como adequando-os às situações.

EMIFLGG12 - Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as práticas de linguagens socialmente

relevantes, em diferentes campos de atuação, para formular propostas concretas, articuladas com o projeto
de vida.
EMIFCHS12 - Desenvolver projetos pessoais, ou produtivos, utilizando as Ciências Humanas e Sociais
Empreende- Aplicadas para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida, em âmbito local, regional,
dorismo nacional e/ou global.
EMIFMAT10 - Avaliar como oportunidades, conhecimentos e recursos relacionados à Matemática podem ser
utilizados na concretização de projetos pessoais ou produtivos, considerando as diversas tecnologias
disponíveis e os impactos socioambientais

EMIFLGG07 - Identificar e explicar questões socioculturais e ambientais passíveis de mediação e

intervenção por meio de práticas de linguagem.
EMIFCHS07 - Identificar e explicar situações em que ocorram conflitos, desequilíbrios e ameaças a grupos
Med. e Int. sociais, à diversidade de modos de vida, às diferentes identidades culturais e ao meio ambiente, âmbito local,
regional, nacional e/ou global, com base em fenômenos relacionados às Ciências Humanas e Sociais
Sociocultura Aplicadas.
l EMIFMAT08 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos matemáticos para propor
ações individuais e/ou coletivas de mediação e intervenção sobre problemas socioculturais e problemas
ambientais.
 DESCRIÇÃO DO OBJETO CORRELATO
(CONTEÚDOS)
Conteúdos relacionados:
- Língua Portuguesa: linguagem verbal e não verbal; leitura de imagem e gêneros textuais.
- Matemática: geometria e matemática financeira.
 
Conteúdos a serem desenvolvidos:
- Linguagem verbal e não verbal.
- Gênero textual cartaz.
- Leitura e interpretação de imagens.
- Geometria plana.
- Geometria espacial.
- Precificação de objetos.
- Lucro.

Instrumentos:
- Vídeos sobre os conteúdos abordados - Plataforma Youtube.
- Pesquisa na Web.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
- Problematização: contextualização e impactos socioeconômicos sobre os conteúdos abordados.
- Aula expositiva dialogada sobre os conteúdos abordados.
- Utilização de vídeo aulas sobre os conteúdos abordados.
- Debate e momento de exposição de opiniões, dados e propostas interventivas.

PROCESSOS AVALIATIVOS
- Mostra cultural
- Avaliação objetiva/analítica
- Recuperação de aprendizagem
CRONOGRAMA
DATA ATIVIDADE CH
02/08 a 01/09 Os elementos simbólicos da linguagem das minorias (Construção Teórica). 10 h
04/09 a 06/10 Pesquisas, debates, rodas de conversa ou mostra científico-cultural (desenvolvimento prático). 10 h
09/10 a 20/10 Avaliação. 4h

Santa Inês, 02 de agosto de 2023

Local e data
Escola: CE Josué Diniz Alves

IFI: Ciências Humanas e Linguagens Aprofundamento: (X) 1 ( ) 2 ( ) 3

Ano/Série: 2ª série Turma: 200 Turno: Matutino Período: 4º Período

Professor: Rafael Santiago Silva Componente: Licenciatura em Física e Letras

Professora: Leidiane Sales Silva Componente: Licenciatura em Letras

Macrotema da Série: Diversidade e identidade.

OBJETO CORRELATO

Filmes de super heróis e a invasão do mundo nerd na cultura pop

HABILIDADES ESPECÍFICAS RELACIONADAS AOS EIXOS ESTRUTURANTES

EMIFLGG01 - Investigar e analisar a organização, o funcionamento e/ ou os efeitos de sentido de
enunciados e discursos materializados nas diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em
movimento; música; linguagens corporais e do movimento, entre outras), situando-os no contexto de um ou
mais campos de atuação social e considerando dados e informações disponíveis em diferentes mídias.
Investigação EMIFCHS01 - Investigar e analisar situações-problema envolvendo temas e processo de natureza histórica,
social, econômica, filosófica, política e/ou global, considerando dados e informações disponíveis em
Científica diferentes mídias.
EMIFMAT02 - Levantar e testar hipóteses sobre variáveis que interferem na explicação ou resolução de uma
situação-problema elaborando modelos com a linguagem matemática para analisá-la e avaliar sua
adequação em termos de possíveis limitações, eficiência e possibilidades de generalização.

EMIFLGG06 - Propor e testar soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras para problemas reais,
utilizando as diversas línguas e linguagens (imagens estáticas e em movimento; línguas; linguagens
corporais e do movimento, entre outras), em um ou mais campos de atuação social, combatendo a
estereotipia, o lugar-comum e o clichê.
EMIFCHS05 - Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos para resolver problemas reais
Processos relacionados a temas e processos de natureza histórica, social, econômica, filosófica, política e/ou cultural,
Criativos em âmbito local, regional e/ou global.
EMIFMAT05- Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos relacionados à Matemática para
resolver problemas de naturezas diversas, incluindo aquelas que permitam a produção de novos
conhecimentos matemáticos, comunicando com precisão suas ações e reflexões relacionadas a
constatações, interpretações e argumentos, bem como adequando-os às situações.

EMIFLGG12 - Desenvolver projetos pessoais ou produtivos, utilizando as práticas de linguagens socialmente

relevantes, em diferentes campos de atuação, para formular propostas concretas, articuladas com o projeto
de vida.
EMIFCHS12 - Desenvolver projetos pessoais, ou produtivos, utilizando as Ciências Humanas e Sociais
Empreende- Aplicadas para formular propostas concretas, articuladas com o projeto de vida, em âmbito local, regional,
dorismo nacional e/ou global.
EMIFMAT10 - Avaliar como oportunidades, conhecimentos e recursos relacionados à Matemática podem ser
utilizados na concretização de projetos pessoais ou produtivos, considerando as diversas tecnologias
disponíveis e os impactos socioambientais

EMIFLGG07 - Identificar e explicar questões socioculturais e ambientais passíveis de mediação e

intervenção por meio de práticas de linguagem.
Med. e Int. EMIFCHS07 - Identificar e explicar situações em que ocorram conflitos, desequilíbrios e ameaças a grupos
sociais, à diversidade de modos de vida, às diferentes identidades culturais e ao meio ambiente, âmbito local,
Sociocultura regional, nacional e/ou global, com base em fenômenos relacionados às Ciências Humanas e Sociais
Aplicadas.
l EMIFMAT08 - Selecionar e mobilizar intencionalmente conhecimentos e recursos matemáticos para propor
ações individuais e/ou coletivas de mediação e intervenção sobre problemas socioculturais e problemas
ambientais.
 DESCRIÇÃO DO OBJETO CORRELATO
(CONTEÚDOS)
Conteúdos relacionados:
- Língua Portuguesa: gêneros textuais.
- Matemática: unidades de medidas, estatística e matemática financeira.
 
Conteúdos a serem desenvolvidos:
- Gênero textual roteiro de filme.
- Gênero textual HQ, mangá e hentai.
- Campeões de bilheteria nacional e internacional.
- Comparativo da produção cinematográfica nacional e internacional.
- A lucratividade da cultura pop e nerd no Brasil e no mundo.

Instrumentos:
- Vídeos sobre os conteúdos abordados - Plataforma Youtube.
- Pesquisa na Web.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
- Problematização: contextualização e impactos socioeconômicos sobre os conteúdos abordados.
- Aula expositiva dialogada sobre os conteúdos abordados.
- Debate e momento de exposição de opiniões, dados e propostas interventivas.

PROCESSOS AVALIATIVOS
- Produção de filmes de curta metragem.
- Avaliação objetiva/analítica.
- Recuperação de aprendizagem.
CRONOGRAMA
DATA ATIVIDADE CH
23/10 a 17/11 Filmes de super heróis e a invasão do mundo nerd na cultura pop (Construção Teórica). 8h
20/11 a 15/12 Pesquisas, debates, rodas de conversa ou mostra científico-cultural (desenvolvimento prático). 8h
18/12 a 22/12 Avaliação. 2h

Santa Inês, 23 de outubro de 2023

Local e data