SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO MARANHÃO SECRETARIA

ADJUNTA DE GESTÃO DE REDE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

CENTRO DE ENSINO CHAGAS COSTA

VINÍCIUS LOPES DA SILVA PAULINO

IMAGENS: MANIPULAMOS OU SOMOS MANIPULADOS?

Igarapé Grande – MA
Ano: 2023
 SUMÁRIO

1. INFORMAÇÕES GERAIS
2. JUSTIFICATIVA
3. OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GERAL
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
4. EIXOS ESTRUTURANTES
5. OBJETOS DE CONHECIMENTO
6. METODOLOGIA
7. RECURSOS DIDÁTICOS
8. PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA
9. CRONOGRAMA
10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. INFORMAÇÕES GERAIS
Situação-problema:
Diariamente, somos expostos a milhares de imagens, no ambiente virtual e no
físico. Nem todas essas imagens podem ser consideradas fiéis à realidade; elas
podem ter sido produzidas com a intenção de modificar os fatos, de motivar a
compra de um produto ou, até mesmo, com o intuito de fazer com que almejemos
padrões de beleza inatingível.

Neste projeto, exploraremos o universo da manipulação de imagens com

objetivo de entender os propósitos que levam as pessoas a fazê-lo, de forma a
propor um posicionamento crítico sobre as consequências dessa prática na
sociedade. A fim disseminar os conhecimentos adquiridos ao longo do projeto, será
produzida uma revista: manipulação de imagens, para ser compartilhada com
comunidade escolar.

Título da Eletiva de Base:

Imagens: manipulamos ou somos manipulados?

● Série/Turma(s):
1° SÉRIE TURMA B TURNO MATUTINO

● Área de Conhecimento
(X) Linguagens e suas tecnologias
(X) Língua Portuguesa
(X) Área de Matemática e suas Tecnologias
(X) Projetos integradores

● Componentes
Curriculares:
● ARTE
● SOCIOLOGIA
● LINGUAGENS
● MATEMÁTICA
 Enfoque: A manipulação de imagens já era uma técnica muito utilizada por fotógrafos
e artistas muito antes do surgimento dos recursos tecnológicos modernos, mas
intensifcou com o surgimento das ferramentas digiatis e com ampliação do uso das
mídias sociais, que permitem o compartilhamento de imagens sem restrição.
Considerada um dos sintomas da pós-modernidade, a manipulação de imagens
tornou-se tão comum no cotidiano, em diferentes esferas da sociedade,que cabe a
todos refletir sobre formas como imagens manipuladas podem impactar nossa vida.

2. JUSTIFICATIVA

A manipulação de imagens foi usada não poucas vezes com o propósito de

fazero observador crer em uma realidade distorcida ou adulterada. Não desprezando
alguns aspectos positivos da manipulação de imagens, observa-se que os propósitos
negativos prevalecem no ato de falseá-las. Os modernos recursos digitais
multiplicaram as possibilidades de adulteração de imagens e as mídias sociais
facilitaram a sua propagação. Por outro lado, interesses mercadológicos nos tornam
reféns da publicidade de produtos que, na realidade, não tem a aparência nem as
qualidades que as suas imagens indicam. Do mesmo modo, ficamos reféns de
imagens manipuladas, representativas de uma estética corporal inalcançável. É
nesse sentido que este projeto integrador levanta a questão: Imagens: manipulamos
ou somos manipulados? E propõe a produção da Revista: manipulação de imagens
com objetivos de desenvolver uma visão crítica sobre as práticas de manipulação de
imagens, analisando seus propósitos e possíveis consequências para si e para a
sociedade.

3. OBJETIVOS:
3.1 OBJETIVO GERAL
Despertar o olhar crítico dos jovens para a manipulação das imagens
produzidas pelas mídias e por eles mesmos;

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Promover uma reflexão sobre os propósitos da manipulação de imagens;

 Mostrar como a manipulação pode ser usada para falsear eventoshistóricos;
 Comparar os aspectos positivos e negativos da manipulação de imagens
 Provocar a reflexão sobre como nossas escolhas de consumo podem ser
movidas pela manipulação de imagens em publicidade;
 Provocar igualmente a reflexão sobre o que nos leva a manipular a própria
imagem nas selfies;
4. EIXOS ESTRUTURANTES
(X) Investigação Científica
(X) Processos Criativos
(X) Mediação e Intervenção Sociocultural
(x) Protagonismo juvenil

5. COMPETÊNCIAS GERAIS DA BNCC: 1, 3, 4, 5, 7, e 8.

 Áreas de Linguagens e suas Tecnologias

EM13LGG101 (relacionado à competência específica 1)

EM13LGG304 e EM13LGG305 (relacionadas à competência específica 3)
EM13LGG403 (relacionadas à competência específica 4)
EM13LGG602 (relacionada à competência específica 6)

 Língua Portuguesa por campo de atuação:

Todos os campos de atuação social: EM13LP15 (relacionada às competências

específicas 1 e 3).
Campo de atuação na vida pública: EM13LP27 (relacionado à competência
específica 3)

 Área de Matemática e suas Tecnologias:

EM13MAT102 (relacionada à competência específica.

6. METODOLOGIA
* Aula expositiva com levantamento da eletiva de base;
* Palestras coletivas;
* Rodas de conversas;
* Pesquisas na internet;
* Pesquisas e reflexões sobre a temática do projeto manifestações artísticas;
* Questionamentos propostos no livro linguagens e tecnologias refletindo a
respeito dos projetos integradores;

7. RECURSOS DIDÁTICOS

 Leitura comentada de textos apresentados;

 Aula expositiva;
 Recursos eletrônicos e audiovisuais: notebook. Celular;
 Caderno;
  Quadro e pincéis.

8. PROPOSTA PARA A CULMINÂNCIA:

Produzir uma revista sobre manipulação de imagens e uma exposição de um mural

com imagens modificadas para ludibriar um leitor, e as pessoas que estão vendo
determinada imagem;

9. CRONOGRAMA MATUTINO.

03 /03/2023 Apresentação da ementa e conteúdos propostos pela eletiva.

03/03/2023
10 /03/2023 Exposição do tema: imagens;
10 /03/2023
manipulamos ou somos
manipulados.
17/03/2023 Imagens manipuladas.
17 /03/2023
24 /03/2023 Por que manipulamos imagens?
24 /03/2023-
31/03/2023 A era das selfies.
31 /03/2023
06 /04/2023 Exagero no uso de filtro em selfies pode revelar fragilidade
06 /04/2023 emocional.
14 /04/2023 Imagem ideal.
14 /04/2023
20 /04/2023 A beleza manipulada.
20 /04/2023
28 /04/2023 Fotografias que alteraram a história.
28 /04/2023
05 /05/2023 Apagando desafetos.
05 /05/2023
12 /05/2023 História de manipulação – ontem e hoje.
12 /05/2023
19 /05/2023 A fotografia pode ser considerada uma “prova” da
19 /05/2023 realidade?
01 /06/2023 Imagens manipuladas: Expectativa x realidade?.
01 /06/2023
02 /06/2023 Para comer com os olhos.
02 /06/2023
09/06/2023 Manipulação de imagens científicas.
09 /06/2023
15/06/2023 O que é manipulação de imagens.
15 /06/2023
16 /06/2023 Tratamento x manipulação.
16 /06/2023
 22 /06/2023 O aspecto negativo da manipulação de imagens.
22 /06/2023
23 /06/2023 40% das imagens manipuladas pelas pessoas, diz estudo.
23 /06/2023
29 /06/2023 Apresentação da culminância.
29 /06/2023

10- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

SANTAELLA, Lúcia. Matrizes da linguagem e pensamento: sonora, visual,verbal.
3.ed. São Paulo: Iluminuras, 2005.
SANTAELLA, Lúcia; WINIFRIED, Nöth. Imagem: cognição, semiótica e mídia. 1. ed.
São Paulo: Iluminuras, 2005.

SIBILIA, Paula. O bisturi de software: como fazer um “corpo belo” virtualizando a

carne impura? In: ARAÚJO, Denize Correa (org.). Imagem(ir)realidade: comunicação
e cibermídia. Porto Alegre: Sulina, 2006.

BRASIL. Ministério da Saúde. Fake News. Disponível em:

http://www.saude.gov.br/fakenews. Acesso em 03 ago. 2022.

CARDOSO, João B. F. Manipulação digital na fotografia publicitária:criatividade e

ética. Intexto, Porto Alegre, n.29, p. 147-164, dez. 2013. Disponível em:
hpttps://ser.ufrgs.br/intexto/article/viewfile/41349/27821. Acesso em: 03 ago. 2022.