ESTADO DO MARANHÃ O PREFEITURA MUNICIPAL DE PAÇO DO LUMIAR SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃ O- SEMED

MATRIZ DE PLANEJAMENTO DA EJA 2022

Escola: UEB PROFESSORA MARIA DE LOURDES Turma: III ETAPA Período: 1º PERÍODO Ano Letivo: 2022
CARVALHO SILVA
Professor(a): GRAYCIELLE AMORIM RODRIGUES Metodologia(s):

Mês: MARÇO Semana: 16/03 a 30/03/2022

COMPONENTE UNIDADES TEMÁTICAS/ OBJETOS DE

CURRICULAR PRÁTICAS DE LING.(L.P) CONHECIMENTO HABILIDADES (CÓD. E RESUMO) RECURSOS

CAMPO EIXOS - Estratégia de leitura: Apreciação e replica; EF67LP28 - Ler, de forma autônoma, e  Pincel;
compreender – selecionando  Quadro branco;
- Reconstrução da textualidade e procedimentos e estratégias de leitura  Apagador;
compressão dos efeitos de sentido adequados a diferentes objetivos e levando  Material didático.
provocados pelos usos de recursos de em conta características dos gêneros e
Leitura
recursos linguísticos e multissemióticos; suportes –, romances infanto-juvenis,
contos populares, contos de terror, lendas
Análise
linguística/ - Morfossintaxe; brasileiras, indígenas e africanas,
Língua narrativas de aventuras, narrativas de
Semiótica
Portuguesa - Participação em discussões orais de enigma, mitos, crônicas, autobiografias,
Oralidade temas controversos de interesse da turma histórias em quadrinhos,
e/ou de relevância social. mangás, poemas de forma livre e fixa
Campo artístico-
(como sonetos e cordéis), vídeo-poemas,
literário
poemas visuais, dentre outros, expressando
avaliação sobre o texto lido e
estabelecendo preferências por gêneros,
temas, autores.
EF69LP47 - Analisar, em textos narrativos
ficcionais, as diferentes formas de
composição próprias de cada gênero, os
recursos coesivos que constroem a passagem
do tempo e articulam suas partes, a escolha
lexical típica de cada gênero
para a caracterização dos cenários e dos
personagens e os efeitos de sentido
decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de
discurso, dos verbos de enunciação e das
variedades linguísticas (no discurso direto,
se houver) empregados, identificando o
 enredo e o foco narrativo e percebendo
como se estrutura a narrativa nos diferentes
gêneros e os efeitos de sentido decorrentes
do foco narrativo típico de cada gênero, da
caracterização dos espaços físico e
psicológico e dos tempos
cronológico e psicológico, das diferentes
vozes no texto (do narrador, de personagens
em discurso direto e indireto), do uso de
pontuação
expressiva, palavras e expressões
conotativas e processos figurativos e do uso
de recursos linguístico gramaticais próprios
a cada gênero narrativo.
EF06LP04 - Analisar a função e as flexões
de substantivos e adjetivos e de verbos nos
modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo:
afirmativo e negativo.
EF06LP00 - Distinguir artigo indefinido e
numeral em diferentes contextos.
EF06LP00 - Conhecer noções básicas sobre
classificação dos artigos, numerais e
adjetivos.
EF67LP14 - Formular perguntas e
decompor, com a ajuda dos colegas e dos
professores, tema/questão polêmica,
explicações e ou argumentos relativos ao
objeto de discussão para análise mais
minuciosa e buscar em fontes diversas
informações ou dados que permitam analisar
partes da questão e
compartilhá-los com a turma.

Avaliação: Habilidades Socioemocionais:

 Avaliação procedimental; Engajamento com os outros: Iniciativa social.
 Atividades no caderno;
 Participação dos alunos.
Mês: ABRIL Semana: 04/04 a 15/04/2022

COMPONENTE UNIDADES TEMÁTICAS/ OBJETOS DE

CURRICULAR PRÁTICAS DE LING.(L.P) CONHECIMENTO HABILIDADES (CÓD. E RESUMO) RECURSOS

CAMPO EIXOS  Pincel;

- Morfossintaxe; EF06LP00 - Entender o conceito e analisar a função  Quadro branco;
dos numerais, observando suas funções no texto.  Apagador;
Análise Campo artístico- - Participação em discussões
linguística/ literário  Material didático.
orais de temas controversos EF06LP00 - Identificar e empregar corretamente as
Semiótica de interesse da turma e/ou palavras que pertençam às classes dos: substantivos,
de relevância social. adjetivos, artigos e numerais.
Oralidade
Língua EF67LP14 - Formular perguntas e decompor, com a
Portuguesa ajuda dos colegas e dos professores, tema/questão
polêmica, explicações e ou argumentos relativos ao
objeto de discussão para análise mais minuciosa e buscar
em fontes diversas informações ou dados que permitam
analisar partes da questão e compartilhá-los com a turma.

Avaliação: Habilidades Socioemocionais:

 Avaliação procedimental; Autogestão: responsabilidade.
 Atividades no caderno;
 Participação dos alunos.
Mês: ABRIL Semana: 18/04 a 29/04/2022

COMPONENTE UNIDADES TEMÁTICAS/ OBJETOS DE

CURRICULAR PRÁTICAS DE LING.(L.P) CONHECIMENTO HABILIDADES (CÓD. E RESUMO) RECURSOS

CAMPO EIXOS - Estratégia de leitura:  Pincel;

Apreciação e replica; EF67LP28 - Ler, de forma autônoma, e compreender –  Quadro branco;
selecionando procedimentos e estratégias de leitura  Apagador;
- Reconstrução da adequados a diferentes objetivos e levando em conta  Material didático.
textualidade e compressão características dos gêneros e suportes –, romances
Leitura dos efeitos de sentido infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas
provocados pelos usos de brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras,
Análise recursos de recursos narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias,
Língua linguística/ linguísticos e histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre
Portuguesa Semiótica multissemióticos; e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas
visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o
Oralidade - Morfossintaxe; texto lido e estabelecendo preferências por gêneros,
Campo artístico- temas, autores.
literário - Participação em discussões EF06LP00 - Distinguir artigo indefinido e numeral em
orais de diferentes contextos.
temas controversos de EF06LP00 - Conhecer noções básicas sobre classificação
interesse da turma dos artigos, numerais e adjetivos.
e/ou de relevância social. EF06LP11 - Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos
linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância
nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.

Avaliação: Habilidades Socioemocionais:

 Avaliação procedimental; Autogestão: foco.
 Atividades no caderno;
 Participação dos alunos.
Mês: MAIO Semana: 02/05 a 13/05/2022

COMPONENTE UNIDADES TEMÁTICAS/ OBJETOS DE

CURRICULAR PRÁTICAS DE LING.(L.P) CONHECIMENTO HABILIDADES (CÓD. E RESUMO) RECURSOS

CAMPO EIXOS - Estratégia de leitura:  Pincel;

Apreciação e replica; EF67LP28 - Ler, de forma autônoma, e compreender –
 Quadro branco;
selecionando procedimentos e estratégias de leitura
- Reconstrução da adequados a diferentes objetivos e levando em conta  Apagador;
textualidade e compressão características dos gêneros e suportes –, romances  Material didático.
Leitura dos efeitos de sentido infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas
provocados pelos usos de brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras,
Análise recursos de recursos narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias,
Língua linguística/ linguísticos e histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre
Semiótica multissemióticos; e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas
Portuguesa visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o
Oralidade - Morfossintaxe; texto lido e estabelecendo preferências por gêneros,
temas, autores.
Campo artístico- EF06LP11 - Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos
literário - Participação em discussões
orais de linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância
temas controversos de nominal e verbal, regras ortográficas, pontuação etc.
interesse da turma EF06LP12 - Utilizar, ao produzir texto, recursos de
e/ou de relevância social. coesão referencial (nome e pronomes), recursos
semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e
mecanismos de representação de diferentes
vozes (discurso direto e indireto).

Avaliação: Habilidades Socioemocionais:

 Avaliação procedimental; Autogestão: organização.
 Atividades no caderno;
 Participação dos alunos.
Mês: MAIO Semana: 15/05 a 27/05/2022
COMPONENTE UNIDADES TEMÁTICAS/ OBJETOS DE
CURRICULAR PRÁTICAS DE LING.(L.P) CONHECIMENTO HABILIDADES (CÓD. E RESUMO) RECURSOS

CAMPO EIXOS - Estratégia de leitura:  Pincel;

Apreciação e replica;  Quadro branco;

- Reconstrução da EF67LP28 - Ler, de forma autônoma, e compreender –  Apagador;

textualidade e compressão selecionando procedimentos e estratégias de leitura  Material didático.

Leitura dos efeitos de sentido adequados a diferentes objetivos e levando em conta
provocados pelos usos de características dos gêneros e suportes –, romances
Análise recursos de recursos infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas
Língua linguística/ linguísticos e brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras,
Semiótica multissemióticos; narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias,
Portuguesa histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre
Oralidade - Morfossintaxe; e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas
visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o
Campo artístico- texto lido e estabelecendo preferências por gêneros,
literário - Participação em discussões
orais de temas, autores.
temas controversos de EF06LP11 - Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos
interesse da turma linguísticos e gramaticais: tempos verbais, concordância
e/ou de relevância social. nominal e verbal, regras ortográficas,
pontuação etc.

Avaliação: Habilidades Socioemocionais:

 Avaliação procedimental; Amabilidade: respeito.
 Atividades no caderno;
 Participação dos alunos.