Leia o poema abaixo de Cora Coralina para responder às questões 1 - 10:

SABER VIVER
de Cora Coralina, (1965)

Não sei…
se a vida é curta
ou longa demais para nós.
Mas sei que nada do que vivemos
tem sentido,
se não tocamos o coração das pessoas.

Muitas vezes basta ser:

colo que acolhe,
braço que envolve,
palavra que conforta,
silêncio que respeita,
alegria que contagia,
lágrima que corre,
olhar que acaricia,
desejo que sacia,
amor que promove.

E isso não é coisa de outro mundo:

é o que dá sentido à vida.

É o que faz com que ela

não seja nem curta,
nem longa demais,
mas que seja intensa,
verdadeira, pura…
enquanto durar.

1. Saber viver é um dos poemas mais conhecidos da escritora Cora Coralina e

traz reflexões importantes sobre a vida. Sobre a estrutura do texto, é possível
concluir que ele foi escrito em
a) versos e parágrafos.
b) primeira pessoa.
c) prosa.
d) terceira pessoa.

2. Cora se coloca em uma posição de mulher sábia e vivida, salientando

algumas atitudes que podem fazer toda a diferença na vida das pessoas.
Portanto, a finalidade do eu lírico é:
a) despertar curiosidades diversas nas pessoas que vivem apressadas no dia a
dia.
b) propor maneiras de exercer a empatia e oferecer amor ao próximo.
c) mostrar o lado melancólico das pessoas que ajudam os outros.
d) criticar as atitudes egoístas e preconceituosas dos seres humanos.

3. No versos: “Não sei… /  se a vida é curta / ou longa demais para nós.”, o eu

lírico demonstra 
a) certezas quanto a existência da vida.
b) confiança que a vida é muito curta.
c) hesitação em suas declarações.
d) diversas contradições da vida.

4. No verso: “se não tocamos o coração das pessoas.”, a palavra grifada “se”

estabelece sentido de
a) tempo.
b) adversidade.
c) consequência.
d) condição. 

5. Segundo o eu lírico na segunda estrofe, é possível traçar uma trajetória

verdadeira na vida, com autenticidade, através de atitudes
a) simples.
b) adequadas.
c) confusas.
d) sinceras.

6. O verso que revela ideia de alternância é:

a) “E isso não é coisa de outro mundo:”
b) “silêncio que respeita”
c) “ou longa demais para nós.”
d) “é o que dá sentido à vida.”

7. O uso dos dois pontos no verso “Muitas vezes basta ser:” foi utilizado para
a) iniciar algumas exemplificações.
b) citar a fala da personagem.
c) introduzir um esclarecimento.
d) delimitar a fala do eu lírico. 

8. Sobre o poema, é possível concluir que ele 

a) revela que a vida é muito curta, por isso devemos aproveitá-la com
sabedoria.
b) mostra a importância de viver cada segundo da vida, valorizando pequenas
atitudes.
c) revela que devemos dar valor somente aos acontecimentos relacionados ao
próximo.
d) mostra que ajudar o próximo é difícil, mas necessário para uma sociedade
melhor.

9. A palavra grifada no verso: “mas que seja intensa” significa

a) excessiva.
b) animada.
c) profunda.
d) fervorosa. 

10. Nos versos: “não seja nem curta / nem longa demais”, o uso da conjunção
“nem” estabelece sentido de
a) oposição.
b) explicação.
c) alternância.
d) adição.

GABARITO
1B / 2B / 3C / 4D / 5A / 6C / 7A / 8B / 9D / 10D

Leia o poema para responder às questões 1 – 10:

MOTIVO
Eu canto porque o instante existe
e a minha vida está completa.
Não sou alegre nem sou triste:
sou poeta.

Irmão das coisas fugidias,

não sinto gozo nem tormento.
Atravesso noites e dias
no vento.

Se desmorono ou se edifico,
se permaneço ou me desfaço,
— não sei, não sei. Não sei se fico
ou passo.

Sei que canto. E a canção é tudo.

Tem sangue eterno a asa ritmada.
E um dia sei que estarei mudo:
— mais nada.

Cecília Meireles

1. O texto de Cecília Meireles é um poema, pois é possível perceber que sua estrutura
é dividida em estrofes e versos. Desse modo, o campo de atuação que ele faz parte é:
a) campo jornalístico.
b) campo da vida pública.
c) campo artístico-literário.
d) campo de estudo e pesquisa.

2. O poema Motivo foi publicado em 1939, época do Modernismo. A composição da

letra é formada por um texto que se volta sobre o seu próprio processo de construção.
Portanto, a função predominante da linguagem do texto é:
a) fática.
b) referencial.
c) apelativa.
d) metalinguística.
3. Os versos do poema Motivo são construídos a partir de antíteses, que são ideias
opostas. Localize as antíteses que aparecem no texto.
____________________________________

4. Qual estrofe do poema o eu lírico faz um jogo de ideias utilizando sentidos de

alternância?
a) 1ª estrofe.
b) 2ª estrofe.
c) 3ª estrofe.
d) 4ª estrofe.

5. No verso: “Eu canto porque o instante existe” o eu lírico quis revelar que a vida é: 
a) transitória. 
b) prolongada. 
c) contemporânea. 
d) porvindoura. 

6. É possível observar que praticamente todos os verbos do poema estão apenas no

tempo:
a) passado do indicativo.
b) presente do indicativo.
c) futuro do indicativo.
d) passado do subjuntivo. 

7. É possível observar na letra do poema que o eu lírico tem uma paixão por escrever
e isso faz parte da sua identidade. Para ele o que importa é a plenitude da vida no
agora. Localize o verso do poema que revela passagem de tempo.
___________________________________
8. No verso: “Irmão das coisas fugidias”, a palavra grifada significa:
a) beleza.
b) desvalorizado.
c) temporário. 
d) generosidade. 

9. Eufemismo é uma figura de linguagem que consiste em usar termos mais

agradáveis para suavizar uma expressão ruim. Localize no poema o verso que faz
referência à morte do eu lírico.
___________________________________

10. No verso, “se permaneço ou me desfaço”, a palavra grifada estabelece sentido no

texto de:
a) explicação.
b) condição.
c) oposição.
d) consequência.

GABARITO
1C / 2D / 3. alegre e triste, gozo e tormento, noites e dias, desmorono e
edifico, permaneço e desfaço, fico e passo. 4C / 5A / 6B / 7. "Atravesso noites e dias" /
8C / 9. "E um dia sei que estarei mudo" / 10B

ENTENDENDO A MÚSICA.
1 - Releia o trecho da música que diz:
"Não é sobre tudo que o teu dinheiro é capaz de comprar / E sim sobre cada
momento, sorriso a se compartilhar".

Agora, leia esta definição de felicidade:

"Ser feliz é fechar os olhos e não desejar mais nada e, para isso, basta que
deixemos de medir a felicidade pelo dinheiro que temos ou deixamos de ter e
passemos a medir por aquelas pequenas coisas que não trocaríamos nem por
todo o dinheiro do mundo."

(Fonte: O Segredo: Felicidade é saber apreciar as pequenas coisas da vida)

 Agora responda: Na sua opinião, os dois trechos tratam a felicidade da mesma

forma? Você concorda com eles?
       Resposta pessoal.

2 - Na sua opinião, a maioria das pessoas busca a felicidade nas pequenas

coisas ou nas coisas que o dinheiro pode comprar?
        Resposta pessoal.

3 - Qual é o significado da expressão "trem-bala" empregada no último

parágrafo da música?
        Que a vida passa muito rápido, e que devemos valorizar os momentos
juntos com os filhos ou com os pais.

4 - Agora é hora de olhar para si mesmo: Você costuma dar valor às pequenas
coisas e estar com as pessoas que você ama? Dê exemplos de coisas que
precisamos valorizar mais.
        Resposta pessoal.
5 - “... É sobre saber que em algum lugar / Alguém zela por ti...”. Qual o
significado desta frase?
      Significa que sempre teremos alguém pensando e preocupando com a
gente.
6 – O que quer dizer na frase: “É saber se sentir infinito / Num universo tão
vasto e bonito.”.
      É procurar ser feliz todos os dias, procurando olhar sempre para o lado
bom da vida.
7 – Que ensinamento podemos tirar do trecho da música: “É sobre escalar e
sentir / que o caminho te fortaleceu.”.
      Significa que devemos caminhar e lutar sempre, assim nós sentiremos
fortalecidos e vitoriosos.
8 – Qual é a parte do texto que traz a união entre pais e filhos?
      “Segura teu filho no colo / Sorria e abrace teus pais / Enquanto estão aqui.”.
9 – No trecho do texto: “É sobre dançar na chuva de vida / Que cai sobre nós.”,
o que quer dizer?
      Que devemos ser feliz com a vida que Deus nos deu.
10 – Em: “Porque quando menos se espera / A vida já ficou pra trás.” Que lição
podemos tirar?
      Temos que viver o momento, e não ficar pensando no amanhã, porque o
tempo passa rápido.
11 -  Comente sobre o título do texto?
      Trem-bala, significa que a vida passa tão rápido que nem percebemos.
 12 - Qual é a mensagem que a música nos traz? Comente.
        A mensagem é sobre olhar para o que realmente importa na vida.
Devemos amar nossos pais, devemos aproveitar cada dia como se fosse o
último de nossas vidas, agradecer mais pela vida que temos.
13 - Você gosta desse estilo de música? Ou qual é seu estilo preferido?
Comente?
        Resposta pessoal.
 14 - Qual é a música que você mais gosta? Quem é o intérprete?
        Resposta pessoal.
 15 - Escreva o trecho que você mais gosta da sua música preferida. Comente
porque esse trecho é interessante.
        Resposta pessoal.