Unidade de Ensino Médio e Técnico – Cetec

Grupo de Supervisão Educacional – GSE

Plano de Trabalho Docente – 2023

Etec: Etec Albert Einstein

Curso: Ensino Médio com Habilitação Profissional de Técnico em Administração

Série/Módulo: 2ª Série - A

Componente Curricular: Biologia

Docente: Valeria de Souza

Turno: Manhã

Sistema NSA - ID PTD: 4408 - Gerado em 20/03/2023 às 00:41:47 - Página 1 de 6.


Período: 1º BIMESTRE
Competências
1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas relações entre
matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas
que aperfeiçoem processos
produtivos, minimizem
impactos socioambientais e
melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional
e/ou global.
1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas relações entre
matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas
que aperfeiçoem processos
produtivos, minimizem
impactos socioambientais e
melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional
e/ou global.
1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas relações entre
matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas
que aperfeiçoem processos
produtivos, minimizem
impactos socioambientais e
melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional
e/ou global.
Sistema NSA - ID PTD: 4408 - Gerado em 20/03/2023 às 00:41:47 - Página 2 de 6.
Habilidades
1.1 Analisar as diversas
formas de manifestação da
vida em seus diferentes níveis
de organização, bem como as
condições ambientais
favoráveis e os fatores
limitantes a elas, com ou sem
o uso de dispositivos e
aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de
realidade virtual, entre outros).
1.1 Analisar as diversas
formas de manifestação da
vida em seus diferentes níveis
de organização, bem como as
condições ambientais
favoráveis e os fatores
limitantes a elas, com ou sem
o uso de dispositivos e
aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de
realidade virtual, entre outros).
1.2 Comunicar, para públicos Sucessão ecológica; Dinâmica
variados, em diversos populacional;
contextos, resultados de
análises, pesquisas e/ou
experimentos, elaborando e/ou
interpretando textos, gráficos,
tabelas, símbolos, códigos,
sistemas de classificação e
equações, por meio de
diferentes linguagens, mídias,
tecnologias digitais de
informação e comunicação
(TDIC), de modo a participar
e/ou promover debates em
torno de temas científicos e/ou
tecnológicos de relevância
sociocultural e ambiental.
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
Revisão de Ecologia: Cadeia e
teia alimentar;
Pirâmides ecológicas;
Relações ecológicas;
Procedimentos
Didáticos
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Avaliação
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta; 02/02 a 10/02
cidadã
6 Atividade avaliativa;
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta; 13/02 a 03/03
cidadã
6 Atividade avaliativa;
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta;
cidadã
6 Atividade avaliativa; 06/03 a 17/03
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais

Período: 1º BIMESTRE
Competências Habilidades
1 Analisar fenômenos naturais 1.2 Comunicar, para públicos Ciclos biogeoquímicos;
e processos tecnológicos, com variados, em diversos
base nas relações entre contextos, resultados de
matéria e energia, para propor análises, pesquisas e/ou
ações individuais e coletivas experimentos, elaborando e/ou
que aperfeiçoem processos interpretando textos, gráficos,
produtivos, minimizem tabelas, símbolos, códigos,
impactos socioambientais e sistemas de classificação e
melhorem as condições de equações, por meio de
vida em âmbito local, regional diferentes linguagens, mídias,
e/ou global. tecnologias digitais de
informação e comunicação
(TDIC), de modo a participar
e/ou promover debates em
torno de temas científicos e/ou
tecnológicos de relevância
sociocultural e ambiental.
1 Analisar fenômenos naturais 1.3 Interpretar textos de Sustentabilidade.
e processos tecnológicos, com divulgação científica que
base nas relações entre tratem de temáticas das
matéria e energia, para propor Ciências da Natureza,
ações individuais e coletivas disponíveis em diferentes
que aperfeiçoem processos mídias, considerando a
produtivos, minimizem apresentação dos dados, tanto
impactos socioambientais e na forma de textos como em
melhorem as condições de equações, gráficos e/ou
vida em âmbito local, regional tabelas, a consistência dos
e/ou global. argumentos e a coerência das
conclusões, visando construir
estratégias de seleção de
fontes confiáveis de
informações.
1 Analisar fenômenos naturais 1.3 Interpretar textos de
e processos tecnológicos, com divulgação científica que
base nas relações entre tratem de temáticas das
matéria e energia, para propor Ciências da Natureza,
ações individuais e coletivas disponíveis em diferentes
que aperfeiçoem processos mídias, considerando a
produtivos, minimizem apresentação dos dados, tanto
impactos socioambientais e na forma de textos como em
melhorem as condições de equações, gráficos e/ou
vida em âmbito local, regional tabelas, a consistência dos
e/ou global. argumentos e a coerência das
conclusões, visando construir
estratégias de seleção de
fontes confiáveis de
informações.
Sistema NSA - ID PTD: 4408 - Gerado em 20/03/2023 às 00:41:47 - Página 3 de 6.
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou Procedimentos
Conhecimentos / Temas Didáticos
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Sustentabilidade. Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Avaliação
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta;
cidadã
6 Atividade avaliativa; 20/03 a 31/03
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta; 03/04 a 15/04
cidadã
6 Atividade avaliativa;
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta; 17/04 a 17/04
cidadã
6 Atividade avaliativa;
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais

Período: 2º BIMESTRE
Competências
1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas relações entre
matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas
que aperfeiçoem processos
produtivos, minimizem
impactos socioambientais e
melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional
e/ou global.
1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas relações entre
matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas
que aperfeiçoem processos
produtivos, minimizem
impactos socioambientais e
melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional
e/ou global.
1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas relações entre
matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas
que aperfeiçoem processos
produtivos, minimizem
impactos socioambientais e
melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional
e/ou global.
Sistema NSA - ID PTD: 4408 - Gerado em 20/03/2023 às 00:41:47 - Página 4 de 6.
Habilidades
1.1 Analisar as diversas
formas de manifestação da
vida em seus diferentes níveis
de organização, bem como as
condições ambientais
favoráveis e os fatores
limitantes a elas, com ou sem
o uso de dispositivos e
aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de
realidade virtual, entre outros).
1.1 Analisar as diversas
formas de manifestação da
vida em seus diferentes níveis
de organização, bem como as
condições ambientais
favoráveis e os fatores
limitantes a elas, com ou sem
o uso de dispositivos e
aplicativos digitais (como
softwares de simulação e de
realidade virtual, entre outros).
1.2 Comunicar, para públicos Reino Monera: Características
variados, em diversos gerais e saúde pública.
contextos, resultados de
análises, pesquisas e/ou
experimentos, elaborando e/ou
interpretando textos, gráficos,
tabelas, símbolos, códigos,
sistemas de classificação e
equações, por meio de
diferentes linguagens, mídias,
tecnologias digitais de
informação e comunicação
(TDIC), de modo a participar
e/ou promover debates em
torno de temas científicos e/ou
tecnológicos de relevância
sociocultural e ambiental.
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
Classificação dos seres vivos
Vírus: Características gerais e
saúde pública.
Procedimentos
Didáticos
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Avaliação
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta; 18/04 a 28/04
cidadã
6 Atividade avaliativa;
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta; 02/05 a 12/05
cidadã
6 Atividade avaliativa;
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta;
cidadã
6 Atividade avaliativa; 15/05 a 26/05
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais

Período: 2º BIMESTRE
Competências Habilidades
1 Analisar fenômenos naturais 1.2 Comunicar, para públicos
e processos tecnológicos, com variados, em diversos
base nas relações entre contextos, resultados de
matéria e energia, para propor análises, pesquisas e/ou
ações individuais e coletivas experimentos, elaborando e/ou
que aperfeiçoem processos interpretando textos, gráficos,
produtivos, minimizem tabelas, símbolos, códigos,
impactos socioambientais e sistemas de classificação e
melhorem as condições de equações, por meio de
vida em âmbito local, regional diferentes linguagens, mídias,
e/ou global. tecnologias digitais de
informação e comunicação
(TDIC), de modo a participar
e/ou promover debates em
torno de temas científicos e/ou
tecnológicos de relevância
sociocultural e ambiental.
1 Analisar fenômenos naturais 1.3 Interpretar textos de
e processos tecnológicos, com divulgação científica que
base nas relações entre tratem de temáticas das
matéria e energia, para propor Ciências da Natureza,
ações individuais e coletivas disponíveis em diferentes
que aperfeiçoem processos mídias, considerando a
produtivos, minimizem apresentação dos dados, tanto
impactos socioambientais e na forma de textos como em
melhorem as condições de equações, gráficos e/ou
vida em âmbito local, regional tabelas, a consistência dos
e/ou global. argumentos e a coerência das
conclusões, visando construir
estratégias de seleção de
fontes confiáveis de
informações.
1 Analisar fenômenos naturais 1.3 Interpretar textos de
e processos tecnológicos, com divulgação científica que
base nas relações entre tratem de temáticas das
matéria e energia, para propor Ciências da Natureza,
ações individuais e coletivas disponíveis em diferentes
que aperfeiçoem processos mídias, considerando a
produtivos, minimizem apresentação dos dados, tanto
impactos socioambientais e na forma de textos como em
melhorem as condições de equações, gráficos e/ou
vida em âmbito local, regional tabelas, a consistência dos
e/ou global. argumentos e a coerência das
conclusões, visando construir
estratégias de seleção de
fontes confiáveis de
informações.
Sistema NSA - ID PTD: 4408 - Gerado em 20/03/2023 às 00:41:47 - Página 5 de 6.
Plano Didático
Bases Tecnológicas ou
Conhecimentos / Temas
Reino Protista: Características Aula expositiva; Aula
gerais e saúde pública.
Reino Fungi: Características
gerais e saúde pública.
Reino Plantae: Características
gerais e plantas medicinais.
Procedimentos
Didáticos
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma
Avaliação
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta;
cidadã
6 Atividade avaliativa; 29/05 a 07/06
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta; 12/06 a 23/06
cidadã
6 Atividade avaliativa;
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta; 26/06 a 01/07
cidadã
6 Atividade avaliativa;
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais
 Plano Didático
Período: 2º BIMESTRE

Competências Habilidades Bases Tecnológicas ou Procedimentos Instrumentos de Critérios de Avaliação Cronograma

1 Analisar fenômenos naturais
e processos tecnológicos, com
base nas relações entre
matéria e energia, para propor
ações individuais e coletivas
que aperfeiçoem processos
produtivos, minimizem
impactos socioambientais e
melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional
e/ou global.
1.3 Interpretar textos de
divulgação científica que
tratem de temáticas das
Ciências da Natureza,
disponíveis em diferentes
mídias, considerando a
apresentação dos dados, tanto
na forma de textos como em
equações, gráficos e/ou
tabelas, a consistência dos
argumentos e a coerência das
conclusões, visando construir
estratégias de seleção de
fontes confiáveis de
informações.
Conhecimentos / Temas
Reino Plantae: Características
gerais e plantas medicinais.
Didáticos
Aula expositiva; Aula
dialogada; Aula prática;
Aplicação de exercícios;
Estudo de artigo científico.
Avaliação
1 Participação nas aulas; 1.1 Assiduidade
2 Pontualidade no 2.1 Pontualidade e
cumprimento de prazos; cumprimento de prazos
3 Listas de exercícios; 3.1 Relacionamento de
4 Avaliação escrita; conceitos
4.1 Postura adequada, ética e
5 Observação direta; 03/07 a 03/07
cidadã
6 Atividade avaliativa;
5.1 Organização
7 Trabalho em equipe;
6.1 Compreender fenômenos
8 Recuperação contínua.
7.1 Atendimento às normas
8.1 Cumprimento das tarefas
individuais

Estratégias de Recuperação Contínua:

A recuperação será paralela e contínua no decorrer do bimestre, sempre que diagnosticada sua necessidade, na forma de revisão dos conteúdos, comentários sobre as avaliações
e exercícios. Sendo então elaboradas novas pesquisas, trabalhos e exercícios, conforme a dificuldade apresentada.

Informações Complementares
Propostas de Integração e/ou Interdisciplinaridade e/ou Atividades Escolares (presenciais ou virtuais):
Olimpíadas possíveis participações: Biologia; Ciência; Física e Astronomia. Visitas técnicas possíveis: Instituto Butantan; Parque Estadual da Cantareira; Museu Catavento;
Zoológico.

Material de Apoio:
1 - AMABIS & MARTHO. Biologia Moderna. 2º ano Ensino Médio. São Paulo, Moderna, 2018. 2 - AMABIS & MARTHO. Biologia Moderna. 3º ano Ensino Médio. São Paulo,
Moderna, 2018. 3. FAVARETTO & MERCADANTE. Biologia – Volume Único – Ensino Médio. São Paulo, Moderna, 2003. Paradidático: 1 - CARRASCO, Walcyr. A corrente da
vida. Editora Moderna. São Paulo, Moderna, 2005. 2 - Darwin, Charles. A Origem das espécies. Curitiba, Hemus, 2000. Sugestões de filmes Decifrando o Fungo – A História da
Penicilina Revolta da Vacina Filadélfia Clube de compras Dallas.

Parecer do Coordenador de Curso:

(X) O PTD está em consonância com o Plano de Curso

Sistema NSA - ID PTD: 4408 - Gerado em 20/03/2023 às 00:41:47 - Página 6 de 6.