PLANEJAMENTO – 2023

Escola: E. R. C. M. Nossa Senhora do Rosário ANUAL

Direção: Dayse Menezes Vice direção: Albeni Costa

Professor (a): Arinilza Belfort/ Ivanilda Galvão/ Samantha Sonaya Coordenação: Ana Maria Rosa

Área do Conhecimento: Ciências da Natureza Componente Curricular: Ciências

Anos Finais: 6° Ano Anual

Competência geral: Compreender as Ciências da Natureza como empreendimento humano, e o conhecimento científico como provisório, cultural e
histórico.

Competência da área: Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções humanas, percebendo seus papéis nos
processos de produção e no desenvolvimento econômico e social da humanidade.
Área de Conhecimento: Ciências da Natureza Componente Curricular: Ciências Anos Finais: 6º Ano 1º BIMESTRE
Competência do componente:

2. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação
científica, de modo a sentir segurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e colaborar
para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

3. Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico (incluindo o digital), como também
as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos
conhecimentos das Ciências da Natureza.

EIXO 1: ESPAÇO/TEMPO E SUAS TRANSFORMAÇÕES

1.
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
1.1 Estabelecer diferenças entre
substâncias e misturas de substâncias,
analisando os materiais formados por uma
ou mais substâncias, os diferentes
processos de separação de misturas,
reconhecendo o uso cotidiano desses
materiais.
2.1 Compreender o funcionamento do
corpo humano analisando os sistemas que
o compõe, discutindo as alterações que o
uso
de drogas lícitas e ilícitas podem promover
no organismo, considerando ainda as
consequências no âmbito social que as
drogas podem provocar.
1.3 Reconhecer, analisar e associar os
principais grupos de seres vivos aos
ambientes em que são encontrados no
planeta Terra.
SUBEIXOS
Vida, Ambiente e suas interações/ Ser Humano,Ambiente e Saude/ Terra e Universo
HABILIDADES
(EF06CI01 - Classificar como
homogênea ou heterogênea a mistura de
dois ou mais materiais (água e sal, água dia para observação:
e óleo, água e areia etc.).
EF06CI05 - Explicar a organização
básica das células e seu papel como
unidade estrutural e funcional dos seres
vivos.
EF06CI06 - Concluir, com base na
análise de ilustrações e/ou modelos
(físicos ou digitais), que os organismos
são um complexo arranjo de sistemas
com diferentes níveis de organização.
EF06CI07 - Justificar o papel do
sistema nervoso na coordenação das
ações motoras e sensoriais do corpo,
com base na análise de suas estruturas
básicas e respectivas funções.
PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO
METODOLÓGICOS
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA.
Produção de misturas do dia a
A avaliação será feita através da resolução de
problemas, listas de exercícios, participação
Água e álcool (álcool de nas atividades.
limpeza).
AVALIAÇÃO QUALITATIVA.
Sal e Água (medicinal).
Realização das tarefas solicitadas;
Pesquisas de significados dos Organização do material, caderno;
conceitos. Correção das atividades;
Acompanhamento pelo responsável;
Questões discursivas para Ética e solidariedade nas relações.
serem respondidas individual
ou coletivamente pelos alunos,
explorando diferentes
linguagens.
Pesquisas de significados dos
conceitos.
Pesquisas na internet sobre
doações de órgãos.
EF06CI11 - Identificar as diferentes
camadas que estruturam o planeta Terra Atividade reflexiva sobre
(da estrutura interna à atmosfera) e suas anúncio publicitário a respeito
principais características. do bom funcionamento do
corpo e da manutenção da
saúde.
EF06CI12 - Identificar diferentes tipos
de rocha, relacionando a formação de Reflexão sobre a integração
fósseis a rochas sedimentares em entre os sistemas do organismo
diferentes períodos geológicos. para o seu bom funcionamento
e manutenção da saúde.
Área de Conhecimento: Ciências da Natureza
Competência do componente:
OBJETIVOS DE
APRENDIZAGEM
2.1 Perceber e analisar o corpo
humano para se discutir a
importância da adoção de
hábitos saudáveis de higiene
pessoal.
2.2 Compreender e reconhecer a
importância da boa alimentação
para o ser humano.
2.3 Perceber e associar a relação
entre os órgãos do sentido e o
ambiente.
Componente Curricular: Ciências Anos Finais: 6º 2º BIMESTRE
EIXO 2: LINGUAGEM E SUAS FORMAS COMUNICATIVAS
SUBEIXOS
1. Educação, Ciência, Tecnologia e Comunicação a serviço da vida
HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO
METODOLÓGICOS
((EF02CI03) Discutir os cuidados Entrevistas com o agente de saúde. AVALIAÇÃO QUANTITATIVA.
necessários para a prevenção de
acidentes domésticos (objetos Vídeos de primeiros socorros de
cortantes, inflamáveis, eletricidade, prevenção de acidentes.
A avaliação será feita através da resolução de
produtos de limpeza e medicamentos). problemas, listas de exercícios, participação
Palestras com o corpo de bombeiros. nas atividades.
AVALIAÇÃO QUALITATIVA.
Realização das tarefas solicitadas;
Organização do material, caderno;
Correção das atividades;
Acompanhamento pelo responsável;
Ética e solidariedade nas relações.
Área de Conhecimento: Ciências da Natureza
Competência do componente:
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
1.1 Compreender que a ação humana,
na produção de bens e serviços, pode
resultar em degradação ambiental.
Área de Conhecimento: Ciências da Natureza
Competência do componente:
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
Componente curricular: Ciências Anos Finais: 6º 3º BIMESTRE
EIXO 3: VALORES À VIDA SOCIAL
SUBEIXOS
1. Sustentabilidade e Recursos Naturais
HABILIDADES PROCEDIMENTO AVALIAÇÃO
METODOLÓGICOS
(EF06GE11) Analisar distintas interações das Descrever e fazer análises de cada AVALIAÇÃO QUANTITATIVA.
sociedades com a natureza, com base na etapa do ciclo da água e as
distribuição dos componentes físico-naturais, particularidades desse processo no A avaliação será feita através da resolução
incluindo as transformações da ambiente urbano. de problemas, listas de exercícios,
biodiversidade local e do mundo. participação nas atividades.
Analisar distintas interações da
(EF06CI04PA) Reconhecer perturbações sociedade com a natureza, com AVALIAÇÃO QUALITATIVA.
ambientais, identificando propostas de base na distribuição da água.
intervenção no ambiente, que considerem a Realização das tarefas solicitadas;
utilização sustentável da biodiversidade com Trabalhar projetos sobre Organização do material, caderno;
enfoque na região amazônica. reciclagem, conservação de rios e Correção das atividades;
igarapés com a comunidade local Acompanhamento pelo responsável;
(EF06CI04) Associar a produção de Ética e solidariedade nas relações.
medicamentos e outros materiais sintéticos
ao desenvolvimento científico e tecnológico,
reconhecendo benefícios e avaliando
impactos socioambientais
Componente curricular: Ciências Anos Finais: 6º 4º BIMESTRE
EIXO 4: CULTURA E IDENTIDADE
SUBEIXOS
1. Conhecimentos Tradicionais e Ambiente Amazônico
HABILIDADES PROCEDIMENTOS AVALIAÇÃO
METODOLÓGICO
S
1.1 Reconhecer os procedimentos
utilizados pelas populações tradicionais
no cultivo de espécies amazônicas úteis à
vida humana.
(EF06CI06PA) Identificar os principais
minérios produzidos na Amazônia (Cobre,
Ferro, Bauxita/Alumínio, Caulim, Ouro) e
relacionar a importância destes materiais à
indústria e ao uso cotidiano, analisando os
impactos ambientais resultantes da extração
desses minérios
Trabalhar imagens dos seres
vivos e dos elementos não
vivos;
Mapa conceitual, caderno e
pesquisa.
AVALIAÇÃO QUANTITATIVA.
A avaliação será feita através da resolução de
problemas, listas de exercícios, participação nas
atividades.
AVALIAÇÃO QUALITATIVA.
Realização das tarefas solicitadas;
Organização do material, caderno;
Correção das atividades;
Acompanhamento pelo responsável;
Ética e solidariedade nas relações.