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PLANEJAMENTO ANUAL CIÊNCIAS 7 ANO

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PLANEJAMENTO ANUAL DE CIÊNCIAS 2011 PROFª. THAIS S. C.

LOURENÇO TURMA: 7º ANO 1º BIMESTRE (FEVEREIRO, MARÇO E ABRIL) CBC DE CIÊNCIAS Eixo temático: Ambiente e Vida Tema a ser trabalhado: 7. Evolução dos seres vivos (tópicos 13, 14 e 15). HABILIDADES: • • • • • Relacionar informações obtidas através do estudo dos fósseis a características da Terra no passado, seus habitantes e ambientes. Comparar as explicações de Darwin e Lamarck sobre a evolução. Associar processos de seleção natural à evolução dos seres vivos, a partir de descrições de situações reais. Compreender o papel da reprodução sexuada na evolução e diversidade das espécies. Diferenciar reprodução sexuada e assexuada.

ATIVIDADES:  Atividades Interpretativas em sala;  Debates e exercícios sobre os tópicos trabalhados;  Trabalhos em grupo;  Produção de textos;  Avaliação mensal e bimestral. MATERIAL DIDÁTICO: livros didáticos; artigos atuais; mapas conceituais, revistas, lousa, cartazes, jogos, etc.

Diversidade da Vida nos Ambientes (tópico 1). do alimento. cartazes. lousa.  Produção de textos. mapas conceituais.  Trabalhos em grupo.2º BIMESTRE (MAIO. 3º BIMESTRE (AGOSTO E SETEMBRO) CBC DE CIÊNCIAS Eixo temático: Ambiente e Vida . Associar as estruturas e comportamentos de adaptação dos seres vivos com os ambientes que esses seres habitam. etc. JUNHO E JULHO) CBC DE CIÊNCIAS Eixo temático: Ambiente e Vida Tema a ser trabalhado: 1.  Avaliação mensal e bimestral. Reconhecer a importância da água. artigos atuais. ATIVIDADES:  Atividades Interpretativas em sala. da temperatura e da luz nos ambientes.  Debates e exercícios sobre os tópicos trabalhados. MATERIAL DIDÁTICO: livros didáticos. Reconhecer a adaptação como um conjunto de características que aumentam as chances de sobrevivência dos seres vivos. revistas. jogos. HABILIDADES: • • • • Identificar ambientes brasileiros aquáticos e terrestres. a partir de características de animais e vegetais presentes nesses ambientes.

ATIVIDADES:  Atividades Interpretativas em sala. larvas. queijos e outros. Decomposição de materiais (tópicos 7 e 8).  Avaliação mensal e bimestral. embalagem e estocagem de alimentos. Utilizar como características para agrupamento dos seres vivos os seguintes critérios: modo de nutrição.  Debates e exercícios sobre os tópicos trabalhados. Relacionar os fatores: presença de ar. jogos. . luz. coalhadas.  Trabalhos em grupo. modo de reprodução e tipo de sustentação do corpo. Relacionar o lixo com o papel dos microrganismos e de uma ampla fauna (vermes. MATERIAL DIDÁTICO: livros didáticos. • Examinar o problema do lixo nas sociedades modernas e discutir as alternativas. como produção de pães. 4. modo de obtenção de oxigênio. etc. HABILIDADES: • • Compreender os modos adotados pela ciência para agrupar os seres vivos. e a ação dos microrganismos com transformações dos alimentos. • • Idéia geral sobre os grandes reinos: Monera.insetos.Tema a ser trabalhado: 1. cartazes. moluscos) na decomposição de alimentos.  Produção de textos. Diversidade da Vida nos Ambientes (tópico 2). Protista e Fungi. iogurte. calor e umidade com o desenvolvimento de microrganismos. mapas conceituais. • • Identificar aspectos relacionados com consumo. restos de seres vivos e outros materiais. artigos atuais. revistas. lousa.

NOVEMBRO E DEZEMBRO) CBC DE CIÊNCIAS Eixo temático: Ambiente e Vida Temas a serem trabalhados: 1. lousa. Diversidade da Vida nos Ambientes (tópico 2 . revistas. Animalia. jogos.4º BIMESTRE (OUTUBRO. Reconhecer alguns padrões adaptativos de grandes grupos de animais por meio de exemplares. HABILIDADES: • • Idéia geral sobre os grandes reinos: Plantae. etc.  Avaliação mensal e bimestral. ATIVIDADES:  Atividades Interpretativas em sala.  Trabalhos em grupo. cartazes. artigos atuais. Plantas medicinais e Vírus.continuação). MATERIAL DIDÁTICO: livros didáticos.  Produção de textos. mapas conceituais. com ênfase nas relações entre as estruturas adaptativas e suas funções nos modos de vida do animal em seu ambiente.  Debates e exercícios sobre os tópicos trabalhados. . • Características dos animais e vegetais e seus grupos representantes.

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