ESCOLA: E.

E PROFA Sophia Gabriel de Oliveira

Estagiário(a): Jéssica Nátaly Rosa
Data da aula: 09/15/ 2019

PLANO DE AULA
DADOS
Disciplina: [ X ] Ciências [ ] Biologia Ano/Série: 7ºano A
Prof. Supervisora: Regina Coalho
Duração da atividade: 200 minutos
Tema da aula: O reino dos moneras

OBJETIVOS
Objetivo Geral:
Conhecer o Reino Monera e suas morfologias, utilidades e ambiente.

Objetivos específicos:
Conceituais:
1ºDia
- Saber as morfologias das bactérias e suas estruturas
- Reconhecer a célula procarionte
- Situar o reino monera na cadeia alimentar

2°Dia
- Conhecer os benefícios e malefícios das bactérias
- Situar as bactérias no meio ambiente
- Saber as utilidades das bactérias na biotecnologia

Procedimentais:
1ºDia
- Diferenciar vírus de bactéria
- Classificar os tipos de bactérias e seus ambientes e nutrição
- Relacionar a reprodução e o crescimento exponencial das bactérias

2ºDia
- Identificar doenças causadas por bactérias
- Relacionar as bactérias com alimentos consumidos
- Identificar bactérias e seu papel ecológico

Atitudinais:
1ºDia
-Compreender o papel das bactérias na evolução biológica

2ºDia
- Compreender os importantes papeis ecológicos exercidos pelas bactérias, tentando minimizar o estigma
de grupo causador de doenças

CONTEÚDOS
Conceituais:
1°Dia
- Introdução às bactérias
- Estrutura celular bacteriana, nutrição e reprodução
- Crescimento bacteriano

2ºDia
 - O que são probióticos e flora intestinal
- Doenças causadas por bactérias
- Bactérias e a microscopia
- Biotecnologia e alguns dos seus processos, produção de laticínios

Procedimentais:
1ºDia
- Imagens de vírus e bactéria no slide
- Exemplos de bactéria apresentado no vídeo
- Imagens de colônia bacteriana no slide

2°Dia
- Imagens de doenças e contagio através de bactérias no slide
- Vídeo sobre alimento probióticos
- Resumo no caderno sobre os benefícios que identificaram no vídeo
- Leitura do texto em dupla, e discussão em conjunto sobre o conteúdo do texto

Atitudinais:
1ºDia
- Discussão como as bactérias sobrevivem desde a origem e qual foi sua contribuição para o
desenvolvimento de células e seres mais complexo a partir de suas morfologias reprodução e onde vivem.
- Registrar em forma de texto e desenho no caderno individualmente.

-2ºDia
- Discussão sobre os malefícios e benefícios da bactéria, com base nos conteúdos ministrado ate o
momento e com auxílio do texto
- Registrar em forma de texto e desenho no caderno individualmente.

PROCEDIMENTOS para o desenvolvimento da aula

- Ao começar a aula vou analisar o conhecimento prévio dos alunos, perguntando o que sabem do
conteúdo, no primeiro dia trabalharei com conceitos, morfologias e evolução do reino monera,
apresentando a aula no slide com auxílio de imagens, ao decorrer da aula irei fazendo pergunta sobre
tema e relembrando alguns conhecimentos que já estudaram , como a célula procarionte e vírus, vou
relacionar e completar com conhecimentos novos sobre as bactérias, terminarei a aula mostrando o vídeo
para efetivar o que falei durante toda aula e dar espaço para eles falarem o que mais achou interessante
sobre o tema, e o que aprenderam.
- No segundo começarei recordando os tipos de bactérias, apresentando que algumas são patogênicas,
outras são usadas na biotecnologia e as bactérias do bem, mostrando a flora intestinal. Passarei o vídeo e
vou propor a atividade deles escrevem os benefícios que viram no vídeo. Na segunda aula apresentarei
informações sobre as bactérias na ecologia e seu papel e vamos ler o texto e discutir a importância delas
no meio ambiente. Todas as aulas serão nos slides.

MATERIAIS E RECURSOS
Slide
Imagens
Vídeos
1ºDia
- Bactérias: o que são? onde vivem? o que fazem?
https://www.youtube.com/watch?v=WqrkP7QTDQQ

2ºDia
- O que são probióticos
https://www.youtube.com/watch?v=nDuZ2f7HPP4

-Texto
AVALIAÇÃO – atividades previstas para verificar aprendizagem dos alunos (anexar atividade)
Participação, perguntas sobre o tema, discussão e matéria do caderno.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA E UTILIZADA (de acordo com a ABNT)

Projeto araribá ciências 7ºano, 4º edição, São Paulo,2014 Editora, Moderna.

Anexo:

1 Texto: MANCHA NO GOLFO DO MÉXICO ESTIMULA BACTÉRIAS DEGRADADORAS DE

PETRÓLEO Amostras colhidas do fundo do oceano em uma plataforma no Golfo do México,
revelam que o derramamento de petróleo no local estimulou bactérias biodegradadoras, que
podem representar a arma mais eficiente de combate aos resquícios do desastre ambiental. A
coleta do material foi feita por navios em operação na região entre os dias 25 de maio e 2 de
junho. Foram levadas 17 amostras de água entre 1.099 e 1.219 metros de profundidade, a uma
distância de até 10 km do poço. Variedades de protobactérias estavam presentes no material
recolhido. Quase todas elas são conhecidas por degradar hidrocarbonetos e são estimuladas pela
presença de petróleo em ambientes frios, como é o caso das águas profundas do Golfo do
México. Os organismos não necessitam de oxigênio para respirar. Assim, para os pesquisadores
responsáveis pelo trabalho, há um potencial para a dissipação da mancha de óleo a mais de
1.000 m de profundidade com o método, sem acarretar queda abrupta nos níveis de oxigênio da
água, ameaça que pode comprometer a vida marinha no local.