ESTÁGIO EM ENSINO DE CIÊNCIAS 2

PLANO DE AULA

DADOS

Instituição: Centro Municipal de Educação Dr. Januário de Andrade Fontes

Professores: Daniel Silva e Elielson Ferreira
Data: 22/4/2019
Duração da atividade: 50 minutos
Disciplina: Ciências
Conteúdo: Bactérias – Reino Monera e Entrega das Avaliações
Série e Segmento: 7o ano do Ensino Fundamental

PROBLEMATIZAÇÃO

A maior parte das doenças que infectam seres humanos é causada por bactérias,
muitas vezes sendo uma infecção fatal. Mas, além disso, as bactérias desempenham
papéis ecológicos, econômicos e de saúde importantes. Por que é importante estudar
estes organismos? Quais suas relações com o restante da natureza? Como combater
infecções causadas por esses organismos?

OBJETIVOS

Objetivo Geral:
Entender a definição e estrutura básica das bactérias, bem como o seu
modo de vida.
Objetivos específicos:
- Compreender o que são bactérias;
- Entender a estrutura básica das bactérias e seu modo de vida;
- Refletir sobre a importância das bactérias;

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

- Definição das características bacterianas;

- Diversidade de bactérias e dos seus modos de vida;
- Ilustração da estrutura básica de uma bactéria;
- Realização de atividade prática sobre presença de bactérias.
METODOLOGIA

A aula terá um caráter prático e será organizada em dois principais momentos.

Primeiramente os conhecimentos prévios dos estudantes sobre bactérias serão
explorados, aproveitando a oportunidade para problematizar a importância de se
estudar esses organismos. O que eles forem falando será escrito no quadro e os
termos apresentados serão usados para compor o arcabouço teórico da definição,
estrutura básica e modos de vida das bactérias. Uma bactéria será desenhada no
quadro a fim de se conhecer sua estrutura básica. No segundo momento, a turma
será organizada em, no máximo, 7 grupos de 4 alunos cada, afim de se realizar
uma prática sobre a presença de bactérias em diferentes partes do corpo e do
ambiente. Será solicitado, então, que cada grupo realize, através de cotonetes,
uma amostragem de bactérias presentes em diferentes partes do corpo: dentes,
língua e bochechas, mãos ou pés, axilas, cabelos, orelhas, superfície da pele e
narinas. Cada grupo receberá uma placa de Petri com meio de cultura dividida em
4 partes, uma para cada estudante; cada aluno deverá passar, gentilmente, o
cotonete usado sobre a superfície do meio de cultura, identificar a placa e então
fechá-la. Os resultados serão observados na próxima aula. Nos últimos 10 minutos
da aula, a avaliação bimestral corrigida será entregue aos alunos para que vejam
suas notas e compreendam onde erraram e então devolverem para que as
avaliações sejam entregues na secretaria.

MODALIDADES e RECURSOS DIDÁTICOS

Modalidade:
Aula prática, expositiva-dialogada com o uso do quadro negro.
Recursos:
- Quadro negro;
- Giz colorido;
- Materiais para a prática: 8 placas de Petri com meio de cultura, cotonetes.

AVALIAÇÃO

Participação durante a aula e realização bem sucedida da prática.

BIBLIOGRAFIA
Livro Didático Projeto Apoema Ciências 7. Ana Maria Pereira, Margarida Santana,
Mônica Waldhelm. São Paulo: Editora do Brasil, 2015.