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BIOLOGIA - 1 ANO

ESCOLA DE ENSINO MDIO DEPUTADO FERNANDO MOTA REA: CINCIAS DA NATUREZA, BIOLOGIA PROFESSORES: RENATA.

PLANO DE AULA ANUAL BIOLOGIA 1 ANO

TEJUUOCA CE 2011

PLANO ANUAL 2011 Nvel de modalidade: Ensino Mdio rea de conhecimento; Cincias da natureza, Biologia Disciplina:Biologia Srie: 1 ano Professor: Renata.

OBJETIVO Definir os conceitos do cotidiano que os alunos trazem para a escola, os que comeam para a compreenso do mundo. Fazendo assim despertar o esprito critico do estudante. BIOLOGIA 1 ANO 1 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO Origem da vida Mtodo cientfico Qumica da vida I, II, III, IV, V, VI Microscpio Caractersticas dos seres vivos Os genes e o ambiente gua e sais minerais Glicdios Lipdios Enzimas Vitaminas Descoberta da clula Mtodos de ensino Procariontes e eucariontes PRTICA Utilizar textos cientficos e vdeos sobre a Biologia. Descrever processos e caractersticas dos seres vivos e do ambiente UMA VISO GERAL DA observados a microscpio ou a olho BIOLOGIA nu. O QUE A BIOLOGIA ESTUDA a aprender e aqueles

teis

OS COMPONENTES QUMICOS DA CLULA UMA VISAO GERAL DA CLULA

2 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO Citologia I,II Protenas Ncleo do DNA I, II , III Fotossntese Respirao celular Diviso celular I , II Estrutura da membrana Transporte de substancias pela membrana Endocitose e exocitose Envoltrios da membrana Junes intercelulares PRTICA Utilizar apostilas e vdeos. Reconhecer o sentido histrico da cincia e da tecnologia percebendo seu papel na vida humana em diferentes pocas e na capacidade humana de MEMBRANA PLASMATICA formar o meio.

Apostila Escola aprendente http://www.scribd.com/doc/3662549 4/livro-matrizes-curriculares

Utilizar apostilas e vdeos.

CITOPLASMA ORGANELAS

SUAS Citosol e citoesqueleto Centrolos, clios e flagelos Ribossomos Retculo endoplasmtico Complexo golgiense Lisossomos Peroxissomas Mitocndria Respirao aerbia Fermentao Utilizar apostilas e vdeos

MITOCNDRIAS E RESPIRAO CELULAR

3 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES Identificar a clula como unidade responsvel pela formao de todos os seres vivos, no existindo vida fora dela. CLOROPLASTOS E FOTOSSNTESE Apostila Escola aprendente http://www.scribd.com/doc/3662549 NCLEO, CROMOSSOMOS E CLONAGEM 4/livro-matrizes-curriculares CIDOS NUCLOTICOS / ENGENHARIA GENTICA CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO Diviso celular III Embriologia Histologia Sade pblica Som, audio, surdez I Cloroplasto Fotossntese Quimiossntese Ncleo Cromossomos Clonagem cidos nuclicos Mutaes Engenharia gentica Projeto genoma humano PRTICA Utilizar demonstraes com equipamentos do laboratrio de Cincias.

Utilizar demonstraes com equipamentos do laboratrio de Cincias.

4 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO Tecido epitelial de revestimento Tecido epitelial glandular Pele Paleontologia DST II Meio ambiente Tecido conjuntivo propriamente dito Tecido adiposo Tecido cartilaginoso Tecido sseo Tecido hematopotico Sangue Linfa Tipos de tecido muscular Neurnio PRTICA Apropriar-se dos conhecimentos da biologia e aplicar esses conhecimentos TECIDO EPITELIAL para explicar o funcionamento do mundo natural.

Utilizar apostilas e vdeos.

Apostila Escola aprendente http://www.scribd.com/doc/3662549 TECIDO CONJUNTIVO 4/livro-matrizes-curriculares

TECIDO MUSCULAR TECIDO NERVOSO

ESTRATGIAS Exposio de contedos. Leitura dos contedos. Elaborao e anlise de exerccios.

AVALIAO Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes sero avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas,

avaliaes. Ao final de cada contedo sero realizadas avaliaes diagnsticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Sero propostas atividades de reforo paralelas, para os alunos que necessitarem. Sero feitas pelo menos uma avaliao por bimestre e dois trabalhos de pesquisa. BIOLOGIA - 2 ANO

ESCOLA DE ENSINO MDIO DEPUTADO FERNANDO MOTA REA: CINCIAS DA NATUREZA, BIOLOGIA PROFESSORES: RENATA.

PLANO DE AULA ANUAL BIOLOGIA 2 ANO

TEJUUOCA CE

2011 PLANO ANUAL 2011 Nvel de modalidade: Ensino Mdio rea de conhecimento; Cincias da natureza, Biologia Disciplina:Biologia Srie: 2 ano Professor: Renata.

OBJETIVO Definir os conceitos do cotidiano que os alunos trazem para a escola, os que comeam para a compreenso do mundo. Fazendo assim despertar o esprito critico do estudante. a aprender e aqueles teis

BIOLOGIA 2 ANO 1 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES Compreender e utilizar a cincia, como elemento de interpretao e interveno e a tecnologia como conhecimento sistemtico de sentido prtico. CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO PRTICA Utilizar textos cientficos e vdeos sobre a Biologia.

CLASSIFICAO DOS SERES Grupos taxonmicos O sistema dos cinco reinos VIVOS VRUS Organizao dos vrus Doenas causadas por vrus Estrutura das bactrias Doenas causadas pelas bactrias Arqueobactrias Bactrias gram-positivas e gram-negativas Protozorios

REINO MONERA

PROTISTAS

Algas do reino protista FUNGOS Estrutura Fungos mais comuns Liquens Micorrizos Classificao dos animais Porferos Cnidrios Platelmintos Nematdeos Aneldeos Artrpodes Moluscos Equinodermas Cefalocordados Urocordados Vertebrados

PORFEROS, CNIDRIOS, PLATELMINTOS E NEMATDEOS

ANELIDEOS, ARTROPODES, MOLUSCOS E EQUINODERMAS CORDADOS

2 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES Apresentar suposies e hipteses do assunto ou fenmenos biolgicos em estudo. CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO Brifitas Pteridfitos PRTICA Utilizar apostilas e videos

BRIFITAS E PTERIDFITAS Apostila Escola aprendente Gimnospermas GIMNOSPERMAS E Angiospermas http://www.scribd.com/doc/3662549 ANGIOSPERMAS 4/livro-matrizes-curriculares MORFOLOGIA VEGETAL Tecidos vegetais Raiz Caule Folha Flor Fruto Transporte da seiva bruta Transporte da seiva orgnica Hormnios vegetais

FISIOLOGIA VEGETAL

3 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES Entender o impacto das tecnologias associadas as cincias naturais na sua vida pessoal, nos
processos de produo no desenvolvimento do conhecimento e vida pessoal.

CONTEDO

DETALHAMENTO DO CONTEDO Nutrio nos invertebrados Sistema digestrio humano Digesto em outros invertebrados

PRTICA Utilizar demonstraes com equipamentos do laboratrio de Cincias.

NUTRIO
na

RESPIRAO Apostila CIRCULAO Escola aprendente http://www.scribd.com/doc/3662549 4/livro-matrizes-curriculares EXCREO

Respirao nos vertebrados Respirao nos invertebrados Respirao humana Circulao nos vertebrados Circulao nos invertebrados Circulao humana Produo da excreo Excreo nos invertebrados Excreo nos vertebrados Sistema urinrio humano

Utilizar demonstraes com equipamentos do laboratrio de Cincias.

4 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO Mecanismo de ao Glndulas endcrinas humanas Hormnios nos invertebrados Coordenao nervosa nos invertebrados Sistema nervoso nos vertebrado PRTICA Utilizar apostilas , e textos cientficos. Compreender a intrnseca relao entre os contedos de cincias SISTEMA ENDCRINO da natureza, proporcionando a viso holstica da vida. SISTEMA NERVOSO Apostila Escola aprendente http://www.scribd.com/doc/3662549 4/livro-matrizes-curriculares SISTEMA SENSORIAL TEGUMENTAR ESQUELTICO

Viso Audio e equilbrio nos vertebrados Olfato e paladar Tegumento Esqueleto Msculo Reproduo assexuada Reproduo sexuada Reproduo humana Mtodos anticoncepcionais

REPRODUO

ESTRATGIAS Exposio de contedos. Leitura dos contedos. Elaborao e anlise de exerccios.

AVALIAO Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes sero avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliaes. Ao final de cada contedo sero realizadas avaliaes diagnsticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Sero propostas atividades de reforo paralelas, para os alunos que necessitarem. Sero feitas pelo menos uma avaliao por bimestre e dois trabalhos de pesquisa.

BIOLOGIA - 3 ANO

ESCOLA DE ENSINO MDIO DEPUTADO FERNANDO MOTA REA: CINCIAS DA NATUREZA, BIOLOGIA PROFESSORES: RENATA.

PLANO DE AULA ANUAL BIOLOGIA 3 ANO

TEJUUOCA CE 2011

PLANO ANUAL 2011 Nvel de modalidade: Ensino Mdio rea de conhecimento; Cincias da natureza, Biologia Disciplina: Biologia Srie: 3 ano Professor: Renata.

OBJETIVO Definir os conceitos do cotidiano que os alunos trazem para a escola, os que comeam a aprender e aqueles teis para a compreenso do mundo. Fazendo assim despertar o esprito critico do estudante.

BIOLOGIA 3 ANO 1 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO A experincia de Mendel Cruzamento teste Ausncia de dominncia Genes letais Monoibridismo no ser humano Gene e ambiente Probabilidade Experincia de Mendel Diibrismo Triibidismo e poliibridismo PRTICA Utilizar apostilas, textos cientficos e apresentao de vdeos. Reconhecer o sentido histrico da cincia e da tecnologia percebendo seu 1 LEI DE MENDEL papel na vida humana.

2 LEI DE MENDEL

2 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO Alelos mltiplos em coelhos Sistema ABO de grupos sanguneos Sistema Rh de grupos sanguneos Polialeia Forma de crista de galinhas Epistasia Poligenia Pleiotropia Identificao do Linkage Taxa de crossing Cromossomos sexuais Herana ligada ao sexo Herana limitada ao sexo e herana influenciada pelo sexo Analise de hemogramas PRTICA Utilizar apostilas, textos cientficos e apresentao de vdeos. Compreender as cincias como construes humanas, entendendo como ela se desenvolve por acumulao, continuidade ou POLIALEIA E GRUPOS ruptura de paradigmas, SANGUINEOS relacionando o desenvolvimento cientifico com a transformao da INTERAO GNICA sociedade.

Apostila Escola aprendente LIGAAO GNICA http://www.scribd.com/doc/3662549 4/livro-matrizes-curriculares SEXO E HERANA GENTICA

3 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES Entender o impacto das tecnologias associadas as cincias naturais na sua CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO Lamarckismo Darwinismo Neodarwinismo Mtodos de estudo Origem da vida: primeiras teorias Teoria de Oparin e Haldane Outras teorias sobre a origem da vida Evoluo dos animais Evoluo das plantas Evoluo da espcie humana PRTICA Utilizar apostilas, textos cientficos e apresentao de vdeos.

vida

TEORIAS EVOLUTIVAS

pessoal, nos processos de produo no desenvolvimento do conhecimento e na vida pessoal.

A HISTRIA DOS SERES VIVOS

Apostila Escola aprendente http://www.scribd.com/doc/3662549 4/livro-matrizes-curriculares

4 PERODO COMPETNCIA/HABILIDADES CONTEDO DETALHAMENTO DO CONTEDO Nveis de organizao da vida Habitat e nicho ecolgico . PRTICA

Relacionar os diversos ecossistemas CAMPO DE ESTUDO DA da biosfera e perceber suas ECOLOGIA constantes modificaes. CADEIAS E TEIAS ALIMENTARES

Apostila Escola aprendente http://www.scribd.com/doc/3662549 CICLOS BIOGEOQUMICOS 4/livro-matrizes-curriculares

Cadeias alimentares Teia alimentar Fluxo de matria e de energia

Ciclo do carbono Ciclo do oxignio Ciclo da gua Ciclo do nitrognio Sociedades RELAOES ENTRE OS SERES Colnias Mutualismo VIVOS Protocooperao Comensalismo Canibalismo Competio infra-especifica Competio interespecfica Amensalismo Predatismo Parasitismo

ESTRATGIAS Exposio de contedos. Leitura dos contedos. Elaborao e anlise de exerccios.

AVALIAO Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes sero avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliaes. Ao final de cada contedo sero realizadas avaliaes diagnsticas, para que o estudante possa se auto-avaliar. Sero propostas atividades de reforo paralelas, para os alunos que necessitarem. Sero feitas pelo menos uma avaliao por bimestre e dois trabalhos de pesquisa.