SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Inspirada no livro:
 ALGUMAS CONSIDERAÇÕES
- Em algumas páginas você perceberá que há apenas as imagens da
atividade anterior.
- Se você acompanhou no Instagram, gosto de propor atividades de
recorte e colagem e fazer as intervenções no próprio caderno das
crianças, a fim de estimular a escrever dentro da linha e a organizar o
seu caderno.
- Então deixei a intervenção em “folhinha”, e deixei as imagens caso você
queira estruturar uma intervenção de outra forma no caderno dos
alunos.
- As atividades não serão reduzidas apenas nesta sequência, faremos
cartazes e textos coletivos. E dinâmicas também.
- Caso você queira ter ideias de outras dinâmicas, dê uma olhada no meu
perfil, que deixarei os vídeos das intervenções nos destaques.
 Proposta de atividades para além destas folhinhas
• ESCREVER O NOME DAS CRIANÇAS 1 LETRA EM CADA PEDAÇO DE
PAPEL.
• DESENHAR QUAL PRESENTE CADA UMA DESSAS LETRAS LEVARAM
PARA O ANIVERSÁRIO.
• ESCREVER O NOME DESTE DESENHO.
• ANALISAR A PALAVRA COM LETRA INCIAL, FINAL, QUANTIDADE DE
LETRAS...
DEIXE QUE AS CRIANÇAS ESCREVAM AS LETRAS DO NOME E FAÇAM OS DESENHOS.
EXEMPLO:

J O S É
JALECO ORQUESTRA SAPATO ESTRELA
 Atividades que você pode fazer para
reconhecerem as letras do alfabeto:
• Recortar a letra de jornais ou revistas e colar em algum espaço;

• Recortar palavras que possuem aquela letra e fazer uma análise: se

aquela letra está no início, meio ou fim da palavra.

• Em uma folha colocar diversas letras e a letra principal repetida várias

vezes para a criança circular ou identificar, depois contar quantas
vezes aquela letra apareceu naquele espaço.

• Colocar algumas letras e em outro papel diversas figuras para as

crianças relacionarem qual daquelas figuras possui aquela letra no
início do nome delas.

CRIE POSSIBILIDADES!
 HORA DA HISTÓRIA HORA DA HISTÓRIA
LIVRO: ______________________________________ LIVRO: ______________________________________
____________________________________________ ____________________________________________

AUTOR(A): __________________________________ AUTOR(A): __________________________________

ILUSTRADOR(A):______________________________ ILUSTRADOR(A):______________________________
UM REGISTRO DA HISTÓRIA: UM REGISTRO DA HISTÓRIA:

O QUE VOCÊ ACHOU DA HISTÓRIA? O QUE VOCÊ ACHOU DA HISTÓRIA?

@saladatiarafa @saladatiarafa
 O ANIVERSÁRIO DO SEU ALFABETO VAMOS ANALISAR A PALAVRA?
VAMOS ANALISAR O CONVITE DO
ANIVERSÁRIO DO SEU ALFABETO? ALFABETO
DIA 18 SERÁ O ANIVERSÁRIO DO SEU ESCREVA UMA LETRA EM CADA QUADRINHO ABAIXO:
ALFABETO.
VOCÊ É CONVIDADA ESPECIAL.
NÃO FALTE!
RECEPÇÃO: CLUBE SOCIAL DE
ALFABETOLÂNDIA. 1 - QUANTAS LETRAS POSSUI O NOME DO SEU ALFABETO?
HORÁRIO: A PARTIR DAS 20 HORAS. _________________________________________________
TRAJE: SOCIAL.
OBRIGADA!
2- QUANTAS VEZES APARECE A LETRA A NO NOME DELE? ___
ESPOSA DO SEU ALFABETO.
3 - PINTE AS VOGAIS QUE APARECEM NO NOME DELE ABAIXO:
1 - DE QUEM SERÁ O ANIVERSÁRIO?
_______________________________________________ ALFABETO
2 - QUEM ESCREVEU O CONVITE? 3 - VAMOS ANALISAR NA SEQUÊNCIA DO ALFABETO QUAL
_______________________________________________ LETRA VEM ANTES E DEPOIS DE:

3 - ONDE SERÁ O ANIVERSÁRIO?

_______________________________________________
L F

@saladatiarafa
@saladatiarafa

4 - QUANDO SERÁ O ANIVERSÁRIO?

_______________________________________________ B T
 Proposta de atividades para além destas folhinhas
A PRÓXIMA FOLHA É SOMENTE O TEXTO DO CONVITE.
Você pode colar somente o texto e fazer as intervenções no caderno,
isso te dará mais possibilidades de interpretação, como também ajudará
as crianças a utilizarem o caderno na ordem correta, escrever dentro da
linha, entender o que fazer quando a linha acabar em uma fase...
Utilize lápis de cor de diversas cores para elas irem pintando o que
precisa ser identificado no texto por exemplo:
Números – o que esse número significa.
Nome de pessoas...
Datas...
Além de analisar o gênero textual e as partes que o compõe.

TEREMOS OUTROS TEXTOS NESTA SEQUÊNCIA QUE VOCÊ IRÁ PERCEBER

QUE NA PRÓXIMA PÁGINA SERÁ SOMENTE O TEXTO...
Isso é para você criar as suas possibilidades de intervenções.
 DIA 18 SERÁ O ANIVERSÁRIO DO SEU DIA 18 SERÁ O ANIVERSÁRIO DO SEU
ALFABETO. ALFABETO.
VOCÊ É CONVIDADA ESPECIAL. VOCÊ É CONVIDADA ESPECIAL.
NÃO FALTE! NÃO FALTE!
RECEPÇÃO: CLUBE SOCIAL DE RECEPÇÃO: CLUBE SOCIAL DE
ALFABETOLÂNDIA. ALFABETOLÂNDIA.
HORÁRIO: A PARTIR DAS 20 HORAS. HORÁRIO: A PARTIR DAS 20 HORAS.
@saladatiarafa

@saladatiarafa
TRAJE: SOCIAL. TRAJE: SOCIAL.
OBRIGADA! OBRIGADA!
ESPOSA DO SEU ALFABETO. ESPOSA DO SEU ALFABETO.

DIA 18 SERÁ O ANIVERSÁRIO DO SEU DIA 18 SERÁ O ANIVERSÁRIO DO SEU

ALFABETO. ALFABETO.
VOCÊ É CONVIDADA ESPECIAL. VOCÊ É CONVIDADA ESPECIAL.
NÃO FALTE! NÃO FALTE!
RECEPÇÃO: CLUBE SOCIAL DE RECEPÇÃO: CLUBE SOCIAL DE
ALFABETOLÂNDIA. ALFABETOLÂNDIA.
HORÁRIO: A PARTIR DAS 20 HORAS. HORÁRIO: A PARTIR DAS 20 HORAS.
@saladatiarafa

@saladatiarafa

TRAJE: SOCIAL. TRAJE: SOCIAL.

OBRIGADA! OBRIGADA!
ESPOSA DO SEU ALFABETO. ESPOSA DO SEU ALFABETO.
 Proposta de atividades para além destas folhinhas

A próxima atividade pode ser realizada com apoio de

material como: alfabeto móvel, pedacinhos de papeis
com numerais para as crianças colocarem em ordem
crescente, e assim analisarem os antecessores e
sucessores...
Assim você criará intervenções para além desta
folhinha.
 OS CONVIDADOS DA FESTA QUANTOS CONVIDADOS?
PREENCHA A TABELA ABAIXO COM AS LETRAS A ESPOSA DO SENHOR ALFABETO CONVIDOU
CONVIDADAS PARA A FESTA DO SEU ALFABETO. TODAS AS LETRAS PARA COMPARECEREM AO
ANIVERSÁRIO.
A M AO TODO ERAM 26 LETRAS.

1 – PREENCHA A TABELA ABAIXO PARA

NO Z VERIFICARMOS QUANTOS CONVIDADOS HAVIAM
NA FESTA:
1 – QUANTAS LETRAS FORAM CONVIDADAS PARA
O ANIVERSÁRIO? 1 2 10
11 12 20
2 – DESSAS LETRAS, QUAIS SÃO AS VOGAIS? 21 22 30

2 – PINTE O NÚMERO DE LETRAS CONVIDADAS

NA TABELA ACIMA.
3 – QUAL A PRIMEIRA LETRA DO ALFABETO?
3 – QUAL NÚMERO VEM ANTES E DEPOIS DESSE
NUMERAL QUE VOCÊ PINTOU?

@saladatiarafa
@saladatiarafa

4 – QUAL A ÚLTIMA LETRA DO ALFABETO? ANTES NÚMERO DEPOIS

A
A LETRA A CHEGOU
PARA O ANIVERSÁRIO A LETRA D LEVOU UM DIAMANTE.
D
COM UM PACOTE CHEIO
DE ALEGRIA. E O C LEVOU UMA CAMISA.
1 – PINTE A PALAVRA DIAMANTE NO TEXTO ACIMA
COM A COR AZUL.
1 – PINTE TODAS AS LETRAS A NO TEXO ACIMA.
2 – PINTE DE AMARELO A PALAVRA CAMISA NO
TEXTO ACIMA.
2 – QUANTAS LETRAS A VOCÊ PINTOU?
3 – ESCREVA A LETRA INICIAL DAS IMAGENS
3 – VAMOS ANALISAR A PALAVRA: ABAIXO:

ANIVERSARIO
PINTE AS LETRAS A DA PALAVRA ACIMA.

QUANTAS LETRAS TEM ESSA PALAVRA?

@saladatiarafa
@saladatiarafa

QUAL A LETRA INCIAL? __________

QUAL A LETRA FINAL? __________

A
A LETRA A CHEGOU
A
A LETRA A CHEGOU

@saladatiarafa
PARA O ANIVERSÁRIO PARA O ANIVERSÁRIO

@saladatiarafa
COM UM PACOTE CHEIO COM UM PACOTE CHEIO
DE ALEGRIA. DE ALEGRIA.

A
A LETRA A CHEGOU
A
A LETRA A CHEGOU

@saladatiarafa
PARA O ANIVERSÁRIO PARA O ANIVERSÁRIO

@saladatiarafa
COM UM PACOTE CHEIO COM UM PACOTE CHEIO
DE ALEGRIA. DE ALEGRIA.

A
A LETRA A CHEGOU
A
A LETRA A CHEGOU

@saladatiarafa
PARA O ANIVERSÁRIO PARA O ANIVERSÁRIO
@saladatiarafa

COM UM PACOTE CHEIO COM UM PACOTE CHEIO

DE ALEGRIA. DE ALEGRIA.
 Proposta de atividades para além destas folhinhas

As atividades sobre cada letra são apenas pontos de

partida para outras atividades.

• Você pode mesclar com a atividade do livro

didático que tratará desta determinada letra.
• Pedir que as crianças recortem palavras ou a
própria letra de livros ou revistas.
• Realizar a análise das palavras que elas recortaram,
como letra inicial, letra final ou formar novas
palavras que se iniciam com o mesmo som.
 D F
ESCREVA O NOME DOS DESENHOS ABAIXO E
DEPOIS ESCREVA UMA FRASE PARA CADA
FIGURA.
E X
O F CHEGOU COM UMA FOTOGRAFIA DE QUANDO
SEU ALFABETO ESTAVA NA PRÉ-ESCOLA.

O E DEU UMA ESTRELA E O X DEU UM XAROPE.

1 - ESCREVA A LETRA INICIAL DOS DESENHOS
ABAIXO:

@saladatiarafa
@saladatiarafa
 H
A LETRA H DEU UMA HARPA
O L CHEGOU COM UM
LIVRO CHEIO DE PIADAS
PARA O SEU ALFABETO. L
PARA O SENHOR ALFABETO. 1 – QUAL O PRESENTE QUE A LETRA L DEU PARA
O SEU ALFABETO?
____________________________________________
PINTE A LETRA H NAS PALAVRAS ABAIXO:
2 – ESCREVA ABAIXO O NOME DE UM LIVRO QUE
VOCÊ CONHECE:
____________________________________________

3 – LIGUE CADA LIVRO À SUA SOMBRA:

HELICÓPTERO COELHO

@saladatiarafa
@saladatiarafa

CAMINHÃO HOSPITAL
 Proposta de atividades da letra H e L

Explore outras palavras que possuem a letra H em

diversos contextos.

• Você pode utilizar pequenos textos ou frases para

trabalhar a relação do som da letra em
determinado contexto.
• As crianças poderão pintar a letra H das palavras do
texto, depois escrevê-las no caderno e assim
analisar qual letra vem antes e depois da letra H
naquela palavra.
 Proposta de INTERTEXTUALIDADE
Coloquei a atividade sobre o livro LINO, que iremos abordar
junto desta sequência. Mas você pode explorar outro livro
também.
Esse livro foi escolhido por já termos um boneco para realizar as
intervenções sobre a letra L.
• Não fique presa/o somente a livros que comecem com a letra
L, você pode fazer um texto coletivo com papel cenário ou
cartolina, onde as crianças dirão ou escreverão uma lista com
nomes de livros que elas já leram ou que alguém leu para ela.
• Essa lista pode ficar exposta na sala de aula e assim vocês
poderão realizar outras intervenções com ela, como por
exemplo: pintar os espaços entre as palavras e analisar
quantas palavras há no título daquele livro.
 HORA DA HISTÓRIA HORA DA HISTÓRIA
EXISTEM VÁRIOS LIVROS, EXISTEM VÁRIOS LIVROS,
ALGUNS NOMES DE ALGUNS NOMES DE
LIVROS TAMBÉM LIVROS TAMBÉM
COMEÇAM COM A LETRA COMEÇAM COM A LETRA
L. L.
OBSERVE A CAPA DO OBSERVE A CAPA DO
LIVRO QUE VOCÊ LIVRO QUE VOCÊ
ACABOU DE OUVIR A ACABOU DE OUVIR A
HISTÓRIA. HISTÓRIA.
1 – QUAL O TÍTULO DO LIVRO?
1 – QUAL O TÍTULO DO LIVRO?
___________________________________________
___________________________________________

2 – QUAL O NOME DO AUTOR?

2 – QUAL O NOME DO AUTOR?
___________________________________________
___________________________________________

3 – VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA?

@saladatiarafa
@saladatiarafa

3 – VOCÊ GOSTOU DA HISTÓRIA?

___________________________________________
___________________________________________
 LINO É UM PORQUINHO
LINO E LUA FICAVAM
QUE TINHA UMA AMIGA
OBSERVANDO AS
CHAMADA LUA.
ESTRELAS NO CÉU.

1 – QUAL O NOME DO PORQUINHO? AJUDE LINO E LUA A CONTAREM AS ESTRELAS

ABAIXO:
___________________________________________
2 – QUAL O NOME DA SUA MELHOR AMIGA?
____________________________________________

3 – VAMOS ESCREVER OUTROS NOMES COM A

LETRA L?

L___________________

L___________________

L___________________

@saladatiarafa
@saladatiarafa

L___________________
LINO É UM PORQUINHO LINO É UM PORQUINHO
QUE TINHA UMA AMIGA QUE TINHA UMA AMIGA
CHAMADA LUA. CHAMADA LUA.

LINO É UM PORQUINHO LINO É UM PORQUINHO

QUE TINHA UMA AMIGA QUE TINHA UMA AMIGA
CHAMADA LUA. CHAMADA LUA.

LINO É UM PORQUINHO LINO É UM PORQUINHO

QUE TINHA UMA AMIGA QUE TINHA UMA AMIGA
CHAMADA LUA. CHAMADA LUA.

LINO É UM PORQUINHO LINO É UM PORQUINHO

QUE TINHA UMA AMIGA QUE TINHA UMA AMIGA
CHAMADA LUA. CHAMADA LUA.
 Proposta de atividades para além da folhinha

As luas e as estrelas nas próximas folhas poderão te ajudar a

realizar atividades como:

- Ditado numérico ou das letras do alfabeto.

- O ditado pode ser fora da sequência, e após as crianças
poderão organizar de acordo com a sequência numérica ou
alfabética.
- Nas luas, elas poderão recortar, e anotar o número que for
ditado ao lado, após desenhar estrelas ao redor dela de
acordo com aquela quantidade...

CRIE POSSIBILIDADES!
 P B
TODA CRIANÇA GOSTA DE BRINCAR!

VAMOS ESCREVER O NOME DOS BRINQUEDOS

ABAIXO?

@saladatiarafa
O P DEU UMA PIPA, PARA QUE SEU
ALFABETO NÃO ESQUECESSE QUE UM
DIA FORA CRIANÇA.

O B LEVOU UM BONÉ VERMELHO.

1 – QUAIS FORAM OS PRESENTES QUE A LETRA P E
A LETRA B LEVARAM PARA SEU ALFABETO?
______________________________________________

2 – VOCÊ JÁ SOLTOU PIPA ALGUMA VEZ?

______________________________________________

PARA SOLTAR PIPA PRECISAMOS TER ALGUNS

CUIDADOS. VAMOS PESQUISAR QUAIS CUIDADOS

@saladatiarafa
DEVEMOS TER E REGISTRAR NO CADERNO.
 Proposta de INTERTEXTUALIDADE
Próximo texto é uma proposta de intertextualidade para além
da história do livro.
Nele, procuramos contemplar as relações étnico-raciais.
Você poderá realizar uma contação de história, e faze um baobá com
rolinhos de papel higiênico ou garrafinhas de iogurte pequeno.
Ideias abaixo retiradas do google:
 A PIPA E O BAOBÁ A PIPA E O BAOBÁ

@saladatiarafa
EM UMA TERRA DISTANTE, CHAMADA NIGÉRIA
HAVIA UM LINDO BAOBÁ.
ELE DAVA SOMBRA PARA QUEM QUISESSE
DESCANSAR, ÁGUA PARA QUEM TINHA SEDE E
COMIDA AOS ELEFANTES.
UM BELO DIA, ZURI, UMA LINDA MENINA, ESTAVA
CORRENDO POR ALI SOLTANDO SUA PIPA, E A PIPA
FICOU PRESA NAS FOLHAS DO BAOBÁ.
ELA FICOU TRISTE, PENSANDO QUE IRIA PERDER
SUA PIPA. O BAOBÁ PERCEBEU E PERGUNTOU:
- POR QUE ESTÁ CHORANDO, MENINA?

@saladatiarafa
ELA RESPONDEU:
- PORQUE PERDI MINHA PIPA.
O BAOBÁ ENTÃO DISSE:
- ZURI, VOCÊ SEMPRE ME TRATOU MUITO BEM, NÃO
DEIXOU QUE NENHUM HOMEM RUIM CORTASSE
MEU TRONCO. ENTÃO VOU TE DAR UM PRESENTE.
O BAOBÁ SE ABRIU PARA ZURI SUBIR ATÉ A PIPA
PRESA NAS FLORES.
ELA RESGATOU A SUA PIPA E DESDE AQUELE DIA,
ZURI VISITA O SEU AMIGO BAOBÁ TODAS AS
TARDES PARA CONVERSAR E BRINCAR COM ELE.

RAFAELA CAMARGO
 @saladatiarafa
A PIPA E O BAOBÁ ANALISANDO AS PALAVRAS
ANALISANDO O TEXTO PALAVRA LETRA LETRA QUANTAS
INICIAL FINAL LETRAS
TÊM?
1 – QUAL O NOME DA ÁRVORE DA HISTÓRIA?
______________________________________ BAOBÁ
ZURI
2 – ONDE ACONTECEU A HISTÓRIA?
______________________________________ PIPA
ELEFANTE
3 – QUAL O NOME DA MENINA QUE ESTAVA
SOLTANDO PIPA? MENINA
______________________________________ ÁRVORE
4 – O QUE ACONTECEU COM A PIPA?
NIGÉRIA
________________________________________ AMIZADE

________________________________________
ÁGUA
1 – QUAL A MAIOR PALAVRA?
5 – COMO O BAOBÁ AJUDOU ZURI? ________________________________________
________________________________________
@saladatiarafa

2 – QUAL A MENOR PALAVRA?

________________________________________
________________________________________
 @saladatiarafa
DESENHE A HISTÓRIA DE ACORDO COM OS ACONTECIMENTOS.
A PIPA E O BAOBÁ
1 2

3 4
 Proposta de atividades para além da folhinha

Os desenhos abaixo são para entregar as crianças:

- Elas poderão pintar, recortar e colar no caderno agrupando

pela letra inicial ou realizar uma escrita espontânea dos
nomes dos desenhos.
- Você poderá propor atividades de análise destes nomes ou
até mesmo criar frases com cada desenho.
- Destas frases vocês poderão realizar uma produção textual
seja ela coletiva ou individual para expor na parede da sala
de aula e analisar esse texto posteriormente.

CRIE POSSIBILIDADES!
 Proposta de INTERTEXTUALIDADE
Próximo texto é um cartaz para ser analisado.

É muito importante que os alunos tenham contato com

diversos tipos de gêneros textuais.
Você perceberá que há uma folhinha de interpretação do
cartaz para realizar com os alunos, mas você pode realizar
essa interpretação no próprio caderno.

A turma poderá produzir um cartaz coletivo ou individual

sobre os perigos de soltar pipa com cerol ou próximo a fiação
elétrica, para conscientização da comunidade escolar.
CARTAZ PARA ANÁLISE CARTAZ PARA ANÁLISE
 ANALISANDO O CARTAZ ANALISANDO O CARTAZ
1 – QUAL O ASSUNTO DO CARTAZ? 1 – QUAL O ASSUNTO DO CARTAZ?
______________________________________ ______________________________________

2 – QUANDO O FESTIVAL IRÁ ACONTECER? 2 – QUANDO O FESTIVAL IRÁ ACONTECER?

______________________________________ ______________________________________

3 – QUAL O HORÁRIO DO FESTIVAL? 3 – QUAL O HORÁRIO DO FESTIVAL?

______________________________________ ______________________________________

4 – O FESTIVAL DARÁ ALGUNS PRÊMIOS. 4 – O FESTIVAL DARÁ ALGUNS PRÊMIOS.

ANALISE O CARTAZ E ESCREVA QUAIS ANALISE O CARTAZ E ESCREVA QUAIS
SERÃO AS CATEGORIAS DE PIPAS PARA SERÃO AS CATEGORIAS DE PIPAS PARA
PREMIAÇÃO NOS ESPAÇOS ABAIXO: PREMIAÇÃO NOS ESPAÇOS ABAIXO:

@saladatiarafa
@saladatiarafa
 Q
O Q DEU UM QUERO-QUERO PRESO NA
G
O G LEVOU UM GATO SIAMÊS, QUE LOGO
PULOU NO COLO DO SEU ALFABETO.
GAIOLA. AGORA QUE VOCÊ CONHECE AS FORMAS
SEU ALFABETO SOLTOU A AVE E DISSE QUE UMA GEOMÉTRICAS, OBSERVE O GATO GEOMÉTRICO
ABAIXO:
AVE TÃO BELA VOANDO EM LIBERDADE DEIXAVA PINTE O GATO GEOMÉTRICO E
SEU CORAÇÃO CHEIO DE FELICIDADE. DESENHE NO CADERNO QUAIS
FORMAS GEOMÉTRICAS VOCÊ
ENCONTROU NELE.
C C
1 – PINTE TODAS AS LETRAS Q NO TEXTO ACIMA. C C
2 – QUAL O NOME DA AVE? ESCREVA ABAIXO:

______________________________________________

3 – VOCÊ CONHECE OUTRAS PALAVRAS COM A

LETRA Q? ESCREVA ALGUMAS DELAS:
GATO GEOMÉTRICO PARA MONTAR GATO GEOMÉTRICO PARA MONTAR

@saladatiarafa

@saladatiarafa
C C
C C
 Proposta de Atividade para além da folhinha

Além das crianças recortarem e montarem o gatinho,

você poderá utilizar o tangaram para elas criarem
outros objetos com as formas geométricas.

Ao montarem cada desenho, elas poderão escrever o

nome deles, organizar em ordem alfabética, analisar
qual o maior ou menor desenho...

CRIE POSSIBILIDADES!
 I O I PRESENTEOU O
ANIVERSARIANTE COM UMA
MUDA DE IPÊ AMARELO. M N
O IPÊ-AMARELO É CONSIDERADO A FLOR
SÍMBOLO DO BRASIL, DE ACORDO COM
DECRETO INSTITUÍDO POR LEI PELO
ENTÃO PRESIDENTE JÂNIO QUADROS, EM
1961 O M DEU UM MAPA FEITO À MÃO.
ESCREVA O NOME DA O N DEU UM NAVIO EM MINIATURA.
ÁRVORE NO ESPAÇO
ABAIXO E DEPOIS
PINTE-A COM A SUA O QUE A LETRA M DEU? _______________
DEVIDA COR.

O QUE A LETRA N DEU? ________________

QUAL DAS DUAS PALAVRAS TÊM MAIS

LETRAS?
@saladatiarafa
@saladatiarafa

______________________________________
 Proposta de Atividade para além da folhinha

O ipê-amarelo da próxima página servirá para a criança

pintar, recortar e colar no caderno, e poder analisar as partes
das plantas.
Elas também poderão desenhar as outras partes da planta
como a raiz e os frutos.
Você também pode pedir que desenhem a quantidade de
flores a partir de um determinado número.
Ou entregar diversas flores para eles realizarem adições ou
subtrações...

CRIE POSSIBILIDADES!
 MAPA PARA CAÇA AO TESOURO
VAMOS ESCONDER DESENHOS E LETRAS PELA
ESCOLA.
AS CRIANÇAS COM CHAPÉU DE PIRATA IRÃO SAIR
PARA UMA CAÇA AO TESOURO, ELAS DEVERÃO
ENCONTRAR AS LETRAS E OS DESENHOS
ESCONDIDOS PELA ESCOLA.
DEPOIS IREMOS PAREAR OS DESENHOS COM AS
LETRAS INICIAIS.
O MAPA ESTÁ EM BRANCO PARA DESENHAR DE
ACORDO COM LOCAIS QUE IRÁ ESCONDER OS
‘TESOUROS’.
 MODELO SEM CAVEIRA
PARTE DE TRÁS

@saladatiarafa
@saladatiarafa

PARTE DA FRENTE
 MODELO COM CAVEIRA
PARTE DE TRÁS

@saladatiarafa
@saladatiarafa

PARTE DA FRENTE
 COMO MONTAR O CHAPEU DO PIRATA
Utilize como molde em cartolina preta, e
cole as extremidades para encaixar na
cabeça da criança.

Ou você pode utilizar o próprio molde,

imprimir, as crianças poderão pintar e
montar o seu.
J T O T DEU UM TELESCÓPIO.
O TELESCÓPIO SERVE PARA ENXERGARMOS
COISAS QUE ESTÃO BEM DISTANTES DA
TERRA. COMO POR EXEMPLO, AS ESTRELAS.

O J OFERECEU AJUDE O CIENTISTA A ENXERGAR AS LETRAS NAS

ESTRELAS.
UM JALECO PARA ESCREVA NAS ESTRELAS AS LETRAS QUE A
OS DIAS DE FRIO. PROFESSORA IRÁ DITAR:

VAMOS OBSERVAR A PALAVRA?

J A L E C O
1 – QUAL A LETRA INCIAL?

2 – QUAL A LETRA FINAL?

3 – QUANTAS LETRAS TÊM ESSA PALAVRA?

@saladatiarafa
@saladatiarafa
O A LETRA O LEVOU UMA
ORQUESTRA PARA ANIMAR A FESTA. Z V
VAMOS ESCREVER OS NOMES DOS
INSTRUMENTOS MUSICAIS ABAIXO?
A LETRA Z LEVOU UM ZÉRIFO NUMA CAIXA.

@saladatiarafa
@saladatiarafa
EO V LEVOU UMA VIOLETA NUM VASO.
HORA DA PESQUISA
ZÉFIRO VIOLETA
 OS IRMÃOS SS E OS IRMÃOS RR CHEGARARAM SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS DA
E ARMARAM UMA CONFUSÃO. ELES ATIVIDADE ANTERIOR:
ACABARAM PRESOS NAS SÍLABAS-CELAS.
PALAVRA SÍLABAS

R R S S
VAMOS CIRCULAR AS LETRAS RR E SS NAS
PALAVRAS ABAIXO?
CIRCULE RR DE AZUL EESS DE VERMELHO.

CARRO ASSADO

VASSOURA BETERRABA @saladatiarafa

@saladatiarafa

BURRO OSSO

PÁSSARO BARRIGA
HORA DO CONVITE! HORA DO CONVITE!
JUNTO COM SUA TURMA, JUNTO COM SUA TURMA,
E UM CONVITE PARA
ESCREVA E UM CONVITE PARA
ESCREVA
O SENHOR ALFABETO VIR O SENHOR ALFABETO VIR
CONHECER VOCÊ E OS SEUS CONHECER VOCÊ E OS SEUS
COLEGAS. COLEGAS.

HORA DO CONVITE! HORA DO CONVITE!

JUNTO COM SUA TURMA,
E UM CONVITE PARA
ESCREVA
O SENHOR ALFABETO VIR
CONHECER VOCÊ E OS SEUS
COLEGAS.
JUNTO COM SUA TURMA,
E UM CONVITE PARA
ESCREVA
O SENHOR ALFABETO VIR
CONHECER VOCÊ E OS SEUS
COLEGAS.

HORA DO CONVITE! HORA DO CONVITE!

JUNTO COM SUA TURMA,
E UM CONVITE PARA
ESCREVA
O SENHOR ALFABETO VIR
CONHECER VOCÊ E OS SEUS
COLEGAS.
JUNTO COM SUA TURMA,
E UM CONVITE PARA
ESCREVA
O SENHOR ALFABETO VIR
CONHECER VOCÊ E OS SEUS
COLEGAS.
 Proposta de Atividade para além da folhinha
Você poderá realizar intervenções com o boneco na sala.
Por exemplo: ele poderá estar cada dia com uma letra
pendurada no pescoço e as crianças precisarão identificar
aquela letra.
Poderão realizar o aniversário do Seu Alfabeto.
Em tempos de pandemia, sugiro que ao invés de um bolo
coletivo, façam cupcakes, pois eles serão individuais para
cantar o parabéns.
As crianças poderão ir fantasiadas da letra do nome delas, ou
até mesmo com uma plaquinha ou coroa com a letra do seu
nome.

CRIE POSSIBILIDADES!
 Espero de que:
Essas atividades contribuam
com a alfabetização da sua
turma!
Com carinho,
Professora Rafaela.
 Caso queira nos ajudar divulgando
nosso material, compartilhe nosso blog:
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IMAGENS
RETIRADAS DO
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