ROTEIRO DE ESTUDO 15

5° ANO
SEMANA DE 07 A 11 DE JUNHO DE 2021
ADAPTADO
NOME: _________________________________________________________________SÉRIE:________
_________________________
Olá, estudantes!
ESTAMOS INICIANDO MAIS UMA ETAPA DE NOSSO ANO LETIVO! PORTANTO, DESEJAMOS QUE
ATRAVÉS DA COLABORAÇÃO DE TODOS, POSSAMOS ESTIMULAR CADA VEZ MAIS O HÁBITO DE
ESTUDO E ASSIM, OPORTUNIZAR AOS NOSSOS ALUNOS SIGNIFICATIVAS SITUAÇÕES DE
APRENDIZAGEM.

O ROTEIRO DE ESTUDO É ELABORADO MEDIANTE AS HABILIDADES ESSENCIAIS DE CADA

COMPONENTE CURRICULAR E DISPÕE DE SUGESTÕES DE LINKS COMPLEMENTARES QUE APOIAM
O ASSUNTO ESTUDADO.

RECOMENDAMOS QUE O REGISTRO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS NESTE ROTEIRO, SEJA

REALIZADO NO PRÓPRIO ROTEIRO.

BONS ESTUDOS!

COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA

ENSINO FUNDAMENTAL

SEGUNDA-FEIRA: MATEMÁTICA
HABILIDADES: EF05MA10 / EF05MA16

1- OBSERVE AS SENTENÇAS MATEMÁTICAS E DESCUBRA OS NÚMEROS QUE FALTAM:

A)
55 + 20 = 10 + _____

_____ = 75

B)
100 + 40 = 80 + _____

_____ = 140

1
1-A PROFESSORA MARIA LEVOU PARA A SALA DE AULA DIFERENTES OBJETOS E PEDIU AOS
ALUNOS QUE OS OBSERVASSEM.
EM SEGUIDA, DIVIDIU A SALA EM DOIS GRUPOS E PROPÔS QUE CADA UM RESPONDESSE AS
SEGUINTES QUESTÕES:

• AO SEREM LANÇADOS NUMA SUPERFÍCIE PLANA ESTES OBJETOS ROLAM OU NÃO.

ESCREVA AO LADO DE CADA UM SIM OU NÃO E DEPOIS, ESCREVA O NOME DE CADA
SÓLIDO GEOMÉTRICO COM QUE ELES SE PARECEM.

RECORDANDO:
SÓLIDOS GEOMÉTRICOS:

2
A)

( ) SIM
( ) NÃO

SÓLIDO GEOMÉTRICO: ____________________________________

B)

( ) SIM
( ) NÃO

SÓLIDO GEOMÉTRICO: ____________________________________

C)

( ) SIM
( ) NÃO

SÓLIDO GEOMÉTRICO: ____________________________________

D)

( ) SIM
( ) NÃO

SÓLIDO GEOMÉTRICO: ____________________________________

PARA SABER MAIS ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=_gEm11EDh5U

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TERÇA-FEIRA: LINGUAGENS
LÍNGUA PORTUGUESA

HABILIDADES: EF04LP14/EF04LP15B/EF15LP05C

EF35LP25C

LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES

BIOGRAFIA DE ANA MARIA MACHADO. ANA MARIA MACHADO NASCEU EM SANTA TEREZA, RIO
DE JANEIRO, NO DIA 24 DE DEZEMBRO DE 1941. FILHA DE MÁRIO DE SOUSA MARTINS,
JORNALISTA E POLÍTICO, E DE DINÁ ALMEIDA DE SOUSA MARTINS. DESDE CRIANÇA ERA
APAIXONADA POR HISTÓRIAS QUE OUVIA DE SEUS PAIS E DE SUA AVÓ. QUANDO APRENDEU A
LER, ANTES DOS CINCO ANOS DE IDADE, TORNOU-SE UMA LEITORA ASSÍDUA. ANA MARIA
INICIOU SUA CARREIRA COMO PINTORA, PARTICIPOU DE EXPOSIÇÕES INDIVIDUAIS E
COLETIVAS NO BRASIL E NO EXTERIOR. EM 1964 FORMOU-SE EM LETRAS NEOLATINAS NA
FACULDADE NACIONAL DE FILOSOFIA DA UNIVERSIDADE DO BRASIL. FEZ PÓS GRADUAÇÃO NA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO. DEPOIS DE FORMADA, PASSOU A LECIONAR
LITERATURA BRASILEIRA E TEORIA LITERÁRIA NA MESMA UNIVERSIDADE. NESSA ÉPOCA,
RECEBEU A ENCOMENDA PARA ESCREVER PEQUENAS HISTÓRIAS PARA A REVISTA INFANTIL
RECREIO. ERA O COMEÇO DE SUA CARREIRA DE ESCRITORA. EM 1977, ELA PUBLICOU SEU
PRIMEIRO LIVRO INFANTIL “BENTO QUE BENTO É O FRADE” (NOME DA BRINCADEIRA TAMBÉM
CONHECIDA COMO BOCA DE FORNO). NESSE MESMO ANO, RECEBEU O PRÊMIO JOÃO DE
BARRO COM O LIVRO “HISTÓRIA MEIO AO CONTRÁRIO”. COM O SUCESSO DAS OBRAS, NÃO
PAROU MAIS DE ESCREVER. JÁ EM 1979, JUNTO COM MARIA EUGÊNIA SILVEIRA, ABRIU A
PRIMEIRA LIVRARIA INFANTIL DO BRASIL, A “MALASARTES”, QUE DIRIGIU DURANTE 18 ANOS. EM
1980, DEIXOU O JORNALISMO E RESOLVEU SE DEDICAR EXCLUSIVAMENTE A SEUS LIVROS. ANA
MARIA MACHADO TEM MAIS DE CEM LIVROS PUBLICADOS, ENTRE ELES NOVE ROMANCES,
OITO ENSAIOS E ESPECIALMENTE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL. SÃO MAIS DE 20 MILHÕES
DE EXEMPLARES VENDIDOS, PUBLICADOS EM VINTE IDIOMAS. RECEBEU DEZENAS DE
PRÊMIOS, ENTRE ELES, 3 JABUTIS, MACHADO DE ASSIS E O HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Fonte: Fonte:https://www.ebiografia.com/ana_maria_machado/#:~:text=Biografia%20de%20Ana%20Maria%20Machado,para %20o%20bi%C3%AAnio%202012%2F2013. Fonte:

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Ana_Maria_Machado_2014_02.JPG

1- QUANDO QUEREMOS SABER SOBRE A VIDA DE ALGUÉM, DEVEMOS CONSULTAR A SUA

BIOGRAFIA (BIO = VIDA E GRAFIA = ESCRITA).
CONHECER A BIOGRAFIA DE UMA PERSONALIDADE NOS PERMITE ENTENDER UM POUCO
MELHOR SOBRE ELA, O TEMPO EM QUE ELA VIVEU, O QUE A FEZ SER FAMOSA E OUTRAS
CURIOSIDADES. AGORA, LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES.

A) DE QUEM É A BIOGRAFIA APRESENTADA?

4
 B) ONDE NASCEU A ESCRITORA ANA MARIA MACHADO?

C) PELO QUE ELA ERA APAIXONADA DESDE PEQUENA?

D) COM QUANTOS ANOS ANA MARIA SE TORNOU LEITORA?

E) QUAL FOI SUA PRIMEIRA PROFISSÃO?

F) POR QUAL REVISTA INFANTIL A AUTORA FOI CONVIDADA PARA ESCREVER PEQUENAS
HISTÓRIAS?

G) EM QUE ANO ANA MARIA MACHADO RESOLVEU SE DEDICAR EXCLUSIVAMENTE A SEUS

LIVROS?

H) QUAL ERA O NOME DA SUA LIVRARIA?

I) EM QUE ANO FOI FUNDADA (CRIADA)?

2- AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE A HISTÓRIA DE VIDA DA ILUSTRE AUTORA ANA MARIA
MACHADO, ESCREVA A SUA PRÓPRIA AUTOBIOGRAFIA (SOBRE A SUA HISTÓRIA DE VIDA).
ILUSTRE!

PARA SABER MAIS ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=RLEZK0rwBEo
INDICAMOS: PARA SABER MAIS FAÇA A
ATIVIDADE 1 DA PÁGINA 11 , DO LIVRO DO https://www.youtube.com/watch?v=jEQ33d4cy6Y
LIVRO CURRÍCULO EM AÇÃO LER E
ESCREVER & SOCIEDADE E NATUREZA.

. 5
QUARTA- FEIRA: CIÊNCIAS HUMANAS HISTÓRIA
HABILIDADE: EF05HI04

ALIMENTAÇÃO: CULTURA, DIREITO E CIDADANIA

FARINHA, FEIJÃO E CARNE-SECA

“[...] A MISTURA PELA COZINHA ERA INEVITÁVEL. NA SIMPLES COMPOSIÇÃO DA MESA OBSERVAM-SE ELEMENTOS
DISTINTOS, COMO A CUIA, A LOUÇA DE BARRO, AS COLHERES E VASILHAS DE PAU INDÍGENAS, E OS DE FORA,
EXPRESSOS PELA LOUÇA BRANCA DO REINO, PEÇAS DE ESTANHO E PRATA E OS PANOS DA ÍNDIA. ENTRETANTO, ESSA
“CIVILIDADE” SÓ ERA EXPOSTA DE QUANDO EM QUANDO: NO COTIDIANO, ERA O ORDINÁRIO QUE IMPERAVA, SEJA
NOS PRATOS DE BARRO VERMELHO, NOS CUITÉS DE FARINHA, NO COMER COM AS MÃOS, SEJA NA PRÓPRIA COMIDA,
COMPOSTA, INVARIAVELMENTE, DE FARINHA, FEIJÃO E ALGUMA CARNE-SECA. [...] NO CASO DO BRASIL COLONIAL,
VERIFICA-SE, A PARTIR DO ESTUDO DE TRÊS CASOS DISTINTOS – A SUBSISTÊNCIA NOS ENGENHOS LITORÂNEOS, A
PARTICULARIDADE DO MODO DE VIDA DOS EXPLORADORES DE ESPECIARIAS DO NORTE E A CONSTRUÇÃO DE UM
MODO DE VIDA PAULISTA -, QUE A ALIMENTAÇÃO SEMPRE FOI ASSIMILADA NUMA VIA DE MÃO DUPLA, QUE REFLETE
E PRODUZ, AO MESMO TEMPO, UM PROCESSO DE CONHECIMENTO, EXPERIMENTAÇÃO, ADAPTAÇÃO E O
SURGIMENTO DE ALGO NOVO. NESSE SENTIDO, É POSSÍVEL INSISTIR NA EXISTÊNCIA DE UM TRIPÉ ALIMENTAR
FORMADO POR FARINHA, FEIJÃO E CARNE-SECA, NASCIDO NO BOJO DA SOCIEDADE COLONIAL A PARTIR DO
ENCONTRO E DESENCONTRO DE CULTURAS DIFERENTES, E QUE ACENA PARA A FORMA PECULIAR COMO SE
DESENVOLVEU ESSA SOCIEDADE, MARCADA PELA DICOTOMIA, PELA HIERARQUIA, PELA DIVERSIDADE E PELA FOME”.
SILVA, PAULA PINTO. FARINHA, FEIJÃO E CARNE-SECA: UM TRIPÉ CULINÁRIO NO BRASIL COLONIAL. SÃO PAULO: EDITORA SENAC SÃO PAULO, 2005. P.
31; 75.

FONTE: HTTPS://NOVAESCOLA.ORG.BR/PLANO-DE-AULA/6143/MEU-PAIS-HISTORIAS-E-JEITOS-DE-COMER

1- VIMOS QUE A ALIMENTAÇÃO APRESENTA SUAS DIVERSIDADES E TAMBÉM TEM MUDADO AO

LONGO DO TEMPO. PORTANTO, COMO ATUALMENTE, EM TEMPOS MODERNOS, ELA TEM SE
APRESENTADO NA NOSSA MESA E NOS SUPERMERCADOS. DÊ ALGUNS EXEMPLOS.

PARA SABER MAIS ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=lbLVhHF9RZQ

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CIÊNCIAS HUMANAS GEOGRAFIA

HABILIDADE: EF05GE12

QUESTÃO SOCIAL...
O TRATAMENTO DE ESGOTO É UMA MEDIDA DE SANEAMENTO BÁSICO, TENDO COMO
OBJETIVO ACELERAR O PROCESSO DE PURIFICAÇÃO DA ÁGUA ANTES DE SER
DEVOLVIDA AO MEIO AMBIENTE OU REUTILIZADA. A ORIGEM DESSA ÁGUA POLUÍDA SE
DÁ ATRAVÉS DA REDE DE ESGOTO PROVENIENTE DE RESIDÊNCIAS, COMÉRCIOS E
INDÚSTRIAS.
AS UNIDADES DE TRATAMENTO SÃO CONHECIDAS COMO ETE (ESTAÇÃO DE
TRATAMENTO DE ESGOTO), ONDE A ÁGUA SUJA PASSA POR VÁRIOS TIPOS DE
TRATAMENTO PODENDO VARIAR DE EMPRESA PARA EMPRESA. A EMPRESA SABESP É
QUEM ATUA NO ESTADO DE SÃO PAULO[...]
Fonte: https://www.infoescola.com/meio-ambiente/tratamento-de-esgoto/

1- COMPLETE:

O TRATAMENTO DE ESGOTO É UMA MEDIDA DE_______________________________________

TENDO COMO OBJETIVO ACELERAR O PROCESSO DE PURIFICAÇÃO DA ÁGUA ANTES DE SER
DEVOLVIDA AO MEIO AMBIENTE OU REUTILIZADA.

A ORIGEM DESSA ÁGUA POLUÍDA SE DÁ ATRAVÉS DA REDE DE ESGOTO PROVENIENTE

DE___________________________, ___________________________ E ________________________..

A EMPRESA _________________ É QUEM ATUA NO ESTADO DE SÃO PAULO.

SABESP SANEAMENTO COMÉRCIOS INDÚSTRIAS RESIDÊNCIAS

BÁSICO

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QUINTA- FEIRA: CIÊNCIAS DA NATUREZA
HABILIDADE: EF05CI04

A ÁGUA É USADA NA GERAÇÃO DE ENERGIA ELÉTRICA.

A ENERGIA ELÉTRICA É A PRINCIPAL FONTE DE ENERGIA DO MUNDO, PRODUZIDA A

PARTIR DO POTENCIAL ELÉTRICO DE DOIS PONTOS DE UM CONDUTOR.
FOI O FILÓSOFO GREGO TALES DE MILETO QUEM DESCOBRIU POR MEIO DE UMA
EXPERIÊNCIA AS CARGAS ELÉTRICAS E, A PARTIR DISSO, A PALAVRA "ELETRICIDADE"
COMEÇOU A SER UTILIZADA.
NO BRASIL, QUASE 90% DA ENERGIA É PRODUZIDA NAS USINAS HIDRELÉTRICAS
SENDO QUE A MAIOR USINA HIDRELÉTRICA DO BRASIL É A USINA DE ITAIPU,
LOCALIZADA NO RIO PARANÁ, NA FRONTEIRA ENTRE O BRASIL E PARAGUAI.
NAS USINAS HIDRELÉTRICAS, UTILIZA-SE A FORÇA DAS ÁGUAS, DOS RIOS, PARA
GERAR ENERGIA MECÂNICA QUE, POR SUA VEZ, CHEGA PARA A POPULAÇÃO EM
FORMA DE ENERGIA ELÉTRICA, TÃO INDISPENSÁVEL NOS DIAS ATUAIS:
COMPUTADORES, BATERIAS, ELETRODOMÉSTICOS, ILUMINAÇÃO, TELEVISORES,
DENTRE OUTROS[...]

Fonte: https://www.todamateria.com.br/energia-eletrica/

ITAIPU, a maior hidrelétrica do mundo

1- EM QUAIS SITUAÇÕES USAMOS A ENERGIA ELÉTRICA EM CASA?

2- COMO PODEMOS AGIR PARA ECONOMIZARMOS ENERGIA E PRESERVARMOS O MEIO

AMBIENTE?

PARA SABER MAIS ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=8ti6FtlvMoc 8
 SEXTA-FEIRA: LINGUAGENS: EDUCAÇÃO FÍSICA
HABILIDADE: EF05EF15

LUTAS DE ORIGEM BRASILEIRA

OLÁ CRIANÇAS!
AS LUTAS DE ORIGEM BRASILEIRA POSSUEM ORIGENS DIFERENTES E
CARREGAM MUITAS DAS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS DO POVO QUE AS
ORIGINOU. BASICAMENTE, AS LUTAS BRASILEIRAS PODEM SER DIVIDIDAS COMO
DE ORIGEM AFRICANA, JAPONESA E INDÍGENA.
A CAPOEIRA É A MAIS CONHECIDA DAS LUTAS DE ORIGEM BRASILEIRA. ELA
REPRESENTA A RESISTÊNCIA DOS ESCRAVOS À VIOLÊNCIA A QUE ERAM
SUBMETIDOS EM TEMPOS COLONIAIS E IMPERIAIS NO BRASIL. FOI CRIADA POR
NEGROS TRAZIDOS DA ÁFRICA. É UMA MISTURA DANÇA E MÚSICA E REPRESENTA A RESISTÊNCIA DO
NOSSO POVO.
OUTRA LUTA CONSIDERADA BRASILEIRA É O JIU JITSU BRASILEIRO. O JIU JITSU CHEGOU AO BRASIL
ATRAVÉS DO JAPONÊS MITSUYO MAEDA, QUE PASSOU A DAR AULAS DE JIU JITSU PARA CARLOS GRACIE,
QUE TINHA UM IRMÃO FRANZINO (MAGRO), CHAMADO HÉLIO, QUE ACABOU CRIANDO UMA TÉCNICA
PRÓPRIA, BASEADA EM ALAVANCAS OU GOLPES QUE USAM O PESO DO CORPO DO SEU ADVERSÁRIO
CONTRA ELE MESMO. SURGIU ASSIM, O JIU JITSU BRASILEIRO.
ENTRE AS LUTAS DE ORIGEM INDÍGENA, TEMOS O HUKA-HUKA, PRATICADA PELOS ÍNDIOS DO MATO
GROSSO. É UMA LUTA QUE, APESAR DE SERVIR COMO PROVA DE FORÇA ENTRE SEUS PRATICANTES,
NÃO ENVOLVE VIOLÊNCIA OU FERIMENTOS. O OBJETIVO DA LUTA É TENTAR DERRUBAR O ADVERSÁRIO
COM AS COSTAS NO CHÃO OU AGARRAR AS SUAS PERNAS.
FONTE: Adaptado de:
https://www.protagonismodigital.sed.ms.gov.br/roteiro-de-estudo/lutas-de-origem-brasileira-56950

FONTE (Imagem):
https://www.flickr.com/photos/gilmorec/5774425817/

1- CITE UMA CARACTERÍSTICA DA CAPOEIRA, DO JIU JITSU BRASILEIRO E DO HUKA-HUKA?

CAPOEIRA:
JIU JITSU:
HUKA-HUKA:

PARA SABER MAIS ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=Z26lU5aknKY

LINGUAGENS: ARTE

HABILIDADES: EF05AR11

ELEMENTOS ESTRUTURANTES DA DANÇA:

TEMPO - É O QUE DEFINE NA DANÇA OS MOVIMENTOS RÁPIDO, LENTO E MODERADO.

LENTO: MOVIMENTO QUE MANTÉM SEU RITMO LENTO, OU VAI REDUZINDO SUA VELOCIDADE
CONSTANTEMENTE, ATÉ QUASE PARAR.
MODERADO: É O MEIO TERMO ENTRE O RÁPIDO E O LENTO.
RÁPIDO: MOVIMENTO QUE MANTÉM UM RITMO CONSTANTE DE ACELERAÇÃO, SEM ALTERAÇÃO
MOVIMENTO CORPORAL - AÇÃO FÍSICA.
Imagem:https://www.google.com/search?q=dan%C3%A7a++pixabay&sxsrf=ALeKk03cwenczG9LH6cnGDgWbM163cikw:1622521527423&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=2ahUKEwiv6qDay_XwAhUhJLkGHQ2A

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1- QUAIS DANÇAS, VOCÊ CONHECE?

2- O QUE É MOVIMENTO?

3- FAÇA DESENHO OU COLAGEM DE UMA DANÇA DE SUA PREFERÊNCIA.

CAPRICHE E BOM TRABALHO!!

PARA SABER MAIS ACESSE:

https://www.youtube.com/watch?v=GJ7ZPfKiWyk

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