CADERNO DE ATIVIDADES

3º ANO – ENSINO FUNDAMENTAL

PERÍODO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES:

DIAS 08, 09, 10 E 12 / 06 / 2020.

DEVOLVER NO DIA: 16 / 06 / 2020.

ESSE CADERNO DE ATIVIDADES ESTÁ DE ACORDO COM O CURRÍCULO DA REDE ESTADUAL

PARANAENSE - CREP

ESCOLA MUNICIPAL ________________________________________________________________

PROFESSORA: _____________________________________________________________________

ALUNO (A): ________________________________________________________________________

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF03LP08.a.3.21- PR.EF15LP02.a.3.02 –
PR.EF15LP04.a.3.04 – PR.EF15LP07.a.3.07 – PR.EF35LP12.a.3.35

1- VAMOS ESTUDAR OS SUBSTANTIVOS. OBSERVE AS FIGURAS E AS PALAVRAS ESCRITAS

LOGO ABAIXO:

 AS PALAVRAS MENINO E MENINA SERVEM PARA NOMEAR QUALQUER MENINO E

MENINA. SÃO SUBSTANTIVOS COMUNS: NOMEIAM SERES, OBJETOS, LUGARES EM
GERAL.
 AS PALAVRAS MÔNICA E CEBOLINHA SERVEM PARA NOMEAR UMA MENINA E UM
MENINO ESPECÍFICOS, NÃO UMA MENINA E UM MENINO QUAISQUER. SÃO
SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS: DÃO NOMES ESPECÍFICOS AOS SERES.

2- LEIA A TIRINHA DA TURMA DA MÔNICA E DEPOIS RESPONDA O QUE SE PEDE:

  CEBOLINHA SOUBE QUE MAGALI ESTAVA BRINCANDO COM O CASCÃO POR QUE:

ELA CONTOU PRA ELE

ELE VIU AS MARCAS DAS MÃOS SUJAS DO CASCÃO

CEBOLINHA ESTAVA VENDO ESCONDIDO

CASCÃO CORREU E CONTOU PARA O CEBOLINHA

 EM QUE LUGAR ACONTECE A CENA?

R=__________________________________________________________________________________

 DÊ UM TÍTULO PARA A HISTÓRIA: _________________________________________________

3- ESCREVA 5 SUBSTANTIVOS COMUNS QUE APARECEM NA TIRINHA: _____________________

___________________________________________________________________________________

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4- AGORA VAMOS UTILIZAR NOSSO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA, REALIZAR

ATIVIDADES SOBRE ORDEM ALFABÉTICA. ABRA SEU LIVRO, VOCÊ IRÁ DESENVOLVER AS
ATIVIDADES DAS PÁGINAS 250, 251, 252, 253, 254 E 255.

O LIVRO DEVERÁ SER DEVOLVIDO PARA A PROFESSORA FAZER AS CORREÇÕES NA

ESCOLA.

5- AGORA VOCÊ VAI PRECISAR DO SEU CADERNO DE CALIGRAFIA PARA TREINAR A LETRA
CURSIVA E A CÓPIA DE TEXTOS. FAÇA O REGISTRO DA DATA NESSE CADERNO, DEPOIS
DEIXE UMA LINHA DE ESPAÇO PARA INICIAR A CÓPIA DO TEXTO: CACOETE, QUE ESTÁ NA
PÁGINA 250 DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA.

O CADERNO DE CALIGRAFIA DEVERÁ RETORNAR PARA A ESCOLA PARA A

PROFESSORA FAZER AS CORREÇÕES
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF03MA01.d.3.05 – PR.EF03MA02.s.3.07 –

PR.EF03MA10.s.3.30 -

1- VAMOS ESTUDAR AS UNIDADES, DEZENAS E CENTENAS:

MATERIAL DOURADO

EM DINHEIRO

MATERIAL DOURADO

EM DINHEIRO
2- COMPLETE COM O VALOR DE CADA MATERIAL DOURADO, REPRESENTE O NÚMERO E
DEPOIS ESCREVA COMO SE LEEM OS NÚMEROS:

3- COMPLETE A SEQUÊNCIA:

4- COMPLETE COM OS NÚMEROS QUE FALTAM:

5- RESOLVA AS ADIÇÕES:

6- RESOLVA AS SUBTRAÇÕES:
COMPONENTE CURRICULAR – ARTE
CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF15AR.n.3.21 - PR.EF15AR12.d.1.25

ARTE NAÏF

É A ARTE DA ESPONTANEIDADE, DA CRIATIVIDADE AUTÊNTICA, DO FAZER ARTÍSTICO

SEM ESCOLA NEM ORIENTAÇÃO, PORTANTO É INSTINTIVA, E ONDE O ARTISTA EXPANDE SEU
UNIVERSO PARTICULAR. CLARO QUE, COMO NUMA ARTE MAIS INTELECTUALIZADA, EXISTEM OS
REALMENTE MARCANTES E OUTROS NEM TANTO.

ARTE NAÏF É O ESTILO A QUE PERTENCE À PINTURA DE ARTISTAS SEM FORMAÇÃO

ACADÊMICA SISTEMÁTICA. TRATA-SE DE UM TIPO DE EXPRESSÃO QUE NÃO SE ENQUADRA NOS
MOLDES ACADÊMICOS, NEM NAS TENDÊNCIAS MODERNISTAS, NEM TAMPOUCO NO CONCEITO
DE ARTE POPULAR.

1- O QUE ESSA OBRA ESTÁ REPRESENTANDO?

R:________________________________________________________________________

2- QUAL É A CARACTERÍSTICA DE UMA OBRA DE ARTE NAIF?

R:___________________________________________________________________________

3- O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU NESSA OBRA?

R:___________________________________________________________________________

4- FAÇA UMA OBRA DE ARTE QUE ENVOLVA ELEMENTOS DA NATUREZA:

COMPONENTE CURRICULAR – GEOGRAFIA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF03GE04.a.3.5

PAISAGEM NATURAL E HUMANIZADA

AS PAISAGENS PODEM SER NATURAIS OU HUMANIZADAS. PAISAGEM É O ASPECTO

DE ALGO EM DETERMINADO MOMENTO. TAL COMO UMA IMAGEM, A PAISAGEM É ESTÁTICA.

PAISAGEM NATURAL

PAISAGEM NATURAL É SINÔNIMO DE NATUREZA. ESSE TIPO DE PAISAGEM NÃO

SOFRE MODIFICAÇÃO ANTRÓPICA, OU SEJA, ATRAVÉS DA INTERVENÇÃO HUMANA.
ELA SOFRE, SIM, ALGUMA MODIFICAÇÃO, MAS ESSA É PROPICIADA POR QUESTÕES
NATURAIS, COMO A VARIAÇÃO DE TEMPERATURA E A PLUVIOSIDADE, POR EXEMPLO.

PAISAGEM HUMANIZADA

EM ALGUNS CASOS, A NATUREZA PODE ESTAR AUSENTE NA PAISAGEM

HUMANIZADA. ESSA TAMBÉM É CHAMADA DE PAISAGEM MODIFICADA OU ARTIFICIAL. ISTO
OCORRE EM DECORRÊNCIA DA AÇÃO HUMANA.
HÁ CASOS EM QUE A NATUREZA PODE EXISTIR COM UM ASPECTO MODIFICADO,
TRANSFORMADO OU, MUITAS VEZES, DETERIORADO OU DEFORMADO.

PARA QUE HUMANIZAR A PAISAGEM?

A PAISAGEM DO NOSSO PAÍS DIFERE MUITO DAQUELA DA ALTURA DE SUA

DESCOBERTA, QUANDO OS ÍNDIOS ERAM OS ÚNICOS HABITANTES.
PARA SATISFAZER AS TENDÊNCIAS OU NECESSIDADES HUMANAS, EM VIRTUDE DA
CHEGADA DE NOVOS HABITANTES, O HOMEM PRECISOU INTERVIR CONSTRUINDO CASAS.
COM O CRESCIMENTO DEMOGRÁFICO NÃO SÓ AS CASAS COMO OUTROS IMÓVEIS
PRECISARAM SER CONSTRUÍDOS E, COM O DESENVOLVIMENTO DO BRASIL, FORAM SURGINDO
ESTRADAS, PONTES E TÚNEIS.
AGORA, VAMOS REALIZAR A ATIVIDADE ABAIXO:
COMPONENTE CURRICULAR – HISTÓRIA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM PR.EF03HI04.s.3.10

O QUE É UM PATRIMÔNIO HISTÓRICO E CULTURAL

O TERMO PATRIMÔNIO HISTÓRICO CULTURAL DIZ RESPEITO A TUDO AQUILO QUE É

PRODUZIDO, MATERIAL OU IMATERIALMENTE, PELA CULTURA DE DETERMINADA SOCIEDADE
QUE, DEVIDO À SUA IMPORTÂNCIA CULTURAL E CIENTÍFICA EM GERAL, DEVE SER
PRESERVADO POR REPRESENTAR UMA RIQUEZA CULTURAL PARA A COMUNIDADE E PARA A
HUMANIDADE.

1- PENSANDO UM POUCO SOBRE NOSSA CIDADE, O QUE TEMOS DE PATRIMÔNIOS

HISTÓRICOS E CULTURAIS POR AQUI?

R:_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

PATRIMÔNIO HISTÓRICO E PATRIMÔNIO CULTURAL

ALIADO AO CONCEITO DE PATRIMÔNIO HISTÓRICO ESTÁ O DE PATRIMÔNIO

CULTURAL. SEGUNDO O ARTIGO 216.º DA CONSTITUIÇÃO, O PATRIMÔNIO CULTURAL
REPRESENTA OS BENS:

“(...) DE NATUREZA MATERIAL E IMATERIAL, TOMADOS INDIVIDUALMENTE OU EM

CONJUNTO, PORTADORES DE REFERÊNCIA À IDENTIDADE, À AÇÃO, À MEMÓRIA DOS
DIFERENTES GRUPOS FORMADORES DA SOCIEDADE BRASILEIRA”.

SENDO ASSIM, O PATRIMÔNIO CULTURAL PODE SER DIVIDIDO EM:

 PATRIMÔNIO CULTURAL MATERIAL: COMO O PRÓPRIO NOME INDICA,

REPRESENTA OS BENS CULTURAIS MATERIAIS, POR EXEMPLO, MUSEUS, BIBLIOTECAS,
UNIVERSIDADES, ETC.
 PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL: TAMBÉM CHAMADO DE “PATRIMÔNIO
INTANGÍVEL”, ELE REÚNE DIVERSAS EXPRESSÕES CULTURAIS, POR EXEMPLO, OS SABERES,
OS COSTUMES, AS FESTAS, AS DANÇAS, AS LENDAS, AS MÚSICAS, ETC.
OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E DEPOIS PREENCHA A FICHA SOBRE CADA UM.
 OLÁ CRIANÇAS! NESTA FOLHA DE ATIVIDADES VOCÊS FARÃO UMA FICHA DE
IDENTIFICAÇÃO SOBRE O PATRIMÔNIO HISTÓRICO OU CULTURAL PRESENTES EM NOSSO
MUNICÍPIO. AGORA É SÓ LER E CONVERSAR COM A FAMÍLIA.

DESCUBRA SOBRE O MINHAS MINHAS MINHAS

PATRIMÔNIO DESCOBERTAS DESCOBERTAS DESCOBERTAS
NOME DO
PATRIMÔNIO
CULTURAL
O QUE É? UMA CASA,
PRÉDIO, PAISAGEM,
TEATRO,
PREFEITURA,
MONUMENTO? SE
TIVER DÚVIDA FALE
COM O PROFESSOR.
ONDE ESTÁ
LOCALIZADO O
PATRIMÔNIO
CULTURAL?
VOCÊ TEM ALGUMA
INFORMAÇÃO SOBRE
A HISTÓRIA DESSE
PATRIMÔNIO
CULTURAL. COMO A
DATA QUE FOI
CONSTRUÍDO OU
POR QUEM?
ESSE PATRIMÔNIO É
USADO HOJE EM DIA
PELA SUA
COMUNIDADE?

COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS

CÓDIGOS DOS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: PR.EF03CI04.c.3.05

1. ATENÇÃO PARA A LEITURA!

BIODIVERSIDADE DA TERRA

PARA ESTUDAR OS SERES VIVOS EXISTENTES NA TERRA, DESDE A ANTIGUIDADE

PROCURA-SE REUNI-LOS EM GRUPOS, FORMADOS DE ACORDO COM ALGUM CRITÉRIO. O
LUGAR ONDE ELES VIVEM JÁ FOI UM CRITÉRIO DE AGRUPAMENTO. ASSIM, OS SERES VIVOS
ERAM CLASSIFICADOS EM AÉREOS, AQUÁTICOS E TERRESTRES. OUTRA FORMA DE
CLASSIFICÁ-LOS FOI CONSIDERAR A SUA UTILIDADE AO HOMEM. E ENTÃO ELES FORAM
DIVIDIDOS EM ÚTEIS, NOCIVOS E INDIFERENTES.

HOJE, ENTRETANTO, OS SERES VIVOS PODEM SER CLASSIFICADOS COM BASE EM

CARACTERÍSTICAS TANTO EXTERNAS QUANDO INTERNA, QUE REVELAM O GRAU DE
PARENTESCO ENTRE ELES.
 SOBRE A BIODIVERSIDADE DA TERRA, PODEMOS DESTACAR O SEGUINTE:

ALGUNS DELES SÃO DOMESTICADOS, OUTROS ESTÃO PRÓXIMOS – NO ZOOLÓGICO -

ÁRVORES E PLANTAS ESTÃO EM TODO LUGAR: AVENIDAS, JARDINS, PARQUES, VASOS, ETC.

HÁ SERES VIVOS QUE VOCÊ CONHECE SOMENTE POR MEIO DE FILMES OU DE REVISTAS;
EXISTEM OUTROS SERES VIVOS NA TERRA QUE NEM OS CIENTISTAS E PESQUISADORES AINDA
CONHECEM.

ALGUNS ESPECIALISTAS ESTIMAM QUE EXISTAM ENTRE CINCO E TRINTA MILHÕES DE

ESPÉCIES DE SERES VIVOS NA TERRA, MAS APENAS CERCA DE UM MILHÃO E QUATROCENTAS
MIL SÃO CONHECIDAS NESTE INÍCIO DE SÉCULO XXI.

2. ATENÇÃO PARA A ATIVIDADE!

FAÇA A CRUZADINHA.
“Cada detalhe do nosso planeta é único e insubstituível. O verdadeiro significado da
preservação da natureza é a nossa preservação.”
NÃO JOGUE LIXO, JOGUE SEMENTES: VOCÊ DEVERÁ ESCOLHER UM LOCAL
ENSOLARADO NO SEU JARDIM QUE SEJA AFASTADO DE MUROS, ÁRVORES E OUTRAS
BARREIRAS PARA O SOL. PLANTE AS SEMENTES QUE RECEBEU E ACOMPANHE SEU
CERSCIMENTO.

COMPONENTE CURRICULAR – EDUCAÇÃO FÍSICA

CÓDIGO DO OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: PR.EF35EF05.a.3.08

ROTINA DIÁRIA: FAÇA DIARIAMENTE O ALONGAMENTO (USE A IMAGEM DO

ALONGAMENTO).

COMO JOGAR BOLICHE – DICAS E REGRAS

REGRAS E CARACTERÍSTICAS DO JOGO

O BOLICHE – ESPORTE QUE CONSISTE EM FAZER ROLAR UMA BOLA PARA DERRUBAR
UM CERTO NÚMERO DE PINOS – PODE SER PRATICADO INDIVIDUALMENTE OU EM EQUIPES.
O TAMANHO PADRÃO DE UMA PISTA DE BOLICHE É DE 19,16 M DE COMPRIMENTO, POR
4,5 M DE LARGURA. OS PINOS POSSUEM 38 CM DE ALTURA.
AS BOLAS DE BOLICHE POSSUEM TRÊS ORIFÍCIOS, UM PARA O POLEGAR E DOIS PARA
OUTROS DEDOS. ELAS NÃO DEVEM PESAR MAIS DE 7,26 KG, NEM ULTRAPASSAR A
CIRCUNFERÊNCIA DE 69 CM.
OS PINOS SÃO DISPOSTOS EM TRIÂNGULO NO FIM DA PISTA, COM O VÉRTICE VOLTADO
PARA O JOGADOR.
NA PISTA EXISTEM MARCAS QUE AUXILIAM A PONTARIA DO JOGADOR.
EXISTE UMA LINHA QUE FICA BEM NO INÍCIO DA PISTA QUE SE CHAMA LINHA DE
CABECEIRA. O JOGADOR NÃO PODE ULTRAPASSAR ESTA LINHA QUANDO FOR FAZER SEU
LANCE. SE ELE ULTRAPASSAR COMETERÁ FALTA E OS PONTOS DA JOGADA SERÃO NULOS.

AGORA QUE VOCÊ JÁ CONHECE AS REGRAS DO BOLICHE. COM SUCATAS E A AJUDA DE

SUA FAMÍLIA O SEU JOGO DE BOLICHE.