Atividades Complementares

Projetos Integradores

“DA ESCOLA PARA O MUNDO”

3º ano
Projeto 1
Nosso povo, nossa cultura

As atividades oferecidas neste material foram planejadas para servirem de

apoio aos trabalhos de classe, visando ser um complemento das propostas
de Recuperação de Aprendizagem. Utilizamos como recurso de abordagem
temática os Cadernos dos Projetos Integradores, que compõem os livros
Ápis do PNLD; desta forma, nosso propósito é oferecer temáticas de cunho
interdisciplinar com abordagem em assuntos já apresentados aos
estudantes, contemplando atividades focadas na recuperação de
aprendizagem.Assim, o material a seguir está vinculado ao trabalho
escolar que vem sendo desenvolvido com os estudantes, e tem por
objetivo maior contribuir com o trabalho docente, servindo de suplemento
às práticas educativas.
 ATIVIDADE 1

EM PLENO SÉCULO XXI A GRANDE MAIORIA DOS BRASILEIROS IGNORA

A IMENSA DIVERSIDADE DE POVOS INDÍGENAS QUE VIVEM NO PAÍS.
ESTIMA-SE QUE, NA ÉPOCA DA CHEGADA DOS EUROPEUS, FOSSEM
MAIS DE 1.000 POVOS, SOMANDO ENTRE 2 E 4 MILHÕES DE PESSOAS.
ATUALMENTE ENCONTRAMOS NO TERRITÓRIO BRASILEIRO 256 POVOS,
FALANTES DE MAIS DE 150 LÍNGUAS DIFERENTES.
GENERICAMENTE, OS POVOS INDÍGENAS QUE VIVEM NÃO APENAS EM
NOSSO PAÍS, MAS EM TODO O CONTINENTE AMERICANO, SÃO
TAMBÉM CHAMADOS DE ÍNDIOS.
ESSA PALAVRA É FRUTO DO EQUÍVOCO HISTÓRICO DOS PRIMEIROS
COLONIZADORES QUE,TENDO CHEGADO ÀS AMÉRICAS, JULGARAM
ESTAR NA ÍNDIA.APESAR DO ERRO, O USO CONTINUADO - ATÉ MESMO
POR PARTE DOS PRÓPRIOS ÍNDIOS - FAZ DA PALAVRA, NO BRASIL DE
HOJE, UM SINÔNIMO DE INDIVÍDUO INDÍGENA.
(https://pib.socioambiental.org/pt/Quem_s%C3%A3o)

CONSULTE O TEXTO E DIGA QUANTOS POVOS INDÍGENAS EXISTEM NO

BRASIL
a.( ) 150
b.( ) 75
c.( ) 256
d.( ) 680

QUAL A FORMA CORRETA DE ESCREVER O LOCAL ONDE ESTÃO

DISTRIBUÍDOS AS TRIBOS INDÍGENAS?
a.( ) ALDEA
b.( ) AUDEIA
c.( ) ALDEIA
d.( ) AUDEA
AO CHEGAR NAS AMÉRICAS OS COLONIZADORES JULGARAM ESTAR
CHEGANDO NA ÍNDIA, DEVIDO A ESSE EQUÍVOCO UTILIZAMOS UM
TERMO PARA NOS REFERIR AOS POVOS INDÍGENAS. QUAL É ESSE
TERMO ?
a.( ) PORTUGUÊS
b.( ) BRASILEIRO
c.( ) AMERICANO
d.( ) ÍNDIO

ATIVIDADE 2

PRESENTE NAS MANIFESTAÇÕES CULTURAIS DE DIVERSOS POVOS

INDÍGENAS QUE VIVEM NO NORDESTE, O TORÉ É UM RITUAL QUE UNE
DANÇA, RELIGIÃO, LUTA E BRINCADEIRA! ELE PODE VARIAR DE
ACORDO COM A CULTURA DE CADA POVO, MAS É PRATICADO POR
MUITOS, COMO OS KARIRI-XOCÓ, XUKURU-KARIRI, XOCÓ,
POTIGUARA, PANKARARÉ, PANKAKARÚ, TRUKÁ E OS FUNIL-Ô.
(https://mirim.org/pt-br/node/17217)

DE ACORDO COM O TEXTO, QUAIS PRÁTICAS CORPORAIS FAZEM

PARTE DO RITUAL TORÉ?
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VOCÊ CONHECE ALGUMA BRINCADEIRA INDÍGENA ?

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 ATIVIDADE 3

O PARQUE INDÍGENA DO XINGU ENGLOBA, EM SUA PORÇÃO SUL, ÁREA

CULTURAL CONHECIDA COMO ALTO XINGU, FORMADA PELOS POVOS
AWETI, KALAPALO, KAMAIURÁ, KUIKURO, MATIPU, MEHINAKO,
NAHUKUÁ, NARUVOTU, TRUMAI, WAUJA E YAWALAPITI. QUANTOS
SÃO OS POVOS PRESENTES NO XINGU?
a. ( ) 8
b. ( ) 6
c. ( ) 9
d. ( ) 11

OS POVOS IKPENG, KAIABI, KĨSÊDJÊ, TAPAYUNA E YUDJA NÃO FAZEM

PARTE DO COMPLEXO CULTURAL ALTO-XINGUANO E SÃO BASTANTE
HETEROGÊNEOS CULTURALMENTE. FORAM INTEGRADOS AOS LIMITES
DA ÁREA DEMARCADA POR RAZÕES DE ORDEM ADMINISTRATIVA, EM
ALGUNS CASOS IMPLICANDO O DESLOCAMENTO DE SUAS ALDEIAS.
QUANTOS POVOS NÃO FAZEM PARTE DO COMPLEXO CULTURAL ALTO
XINGUANO?
a.( ) 11
b.( ) 16
c.( ) 5
d.( ) 4
 ATIVIDADE 4

NA ATIVIDADE ANTERIOR CONHECEMOS O NOME DE ALGUMAS TRIBOS

DO XINGU COMPLETE A CRUZADINHA UTILIZANDO AS ALDEIAS.
 ATIVIDADE 5

VAMOS OUVIR A MÚSICA TU TU TU TUPI DO COCÓRICO , APÓS OUVIR

CRIE UMA FRASE UTILIZANDO AS PALAVRAS QUE VOCÊ MAIS GOSTAR

https://youtu.be/tmqWB2wB1wA

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 ATIVIDADE 6

OS POVOS INDÍGENAS ESTÃO DISTRIBUÍDOS POR TODO O

TERRITÓRIO NACIONAL. VEJA O GRÁFICO A SEGUIR E
IDENTIFIQUE QUAL A REGIÃO ONDE HÁ MAIOR CONCENTRAÇÃO
INDÍGENA.

a.( )CENTRO-OESTE
b.( ) NORTE
c.( ) SUL
d.( ) NORDESTE

SABEMOS QUE A REGIÃO NORDESTE DO BRASIL POSSUI 9

ESTADOS , JÁ A REGIÃO SUDESTE POSSUI 4. QUANTOS
ESTADOS TEMOS DE DIFERENÇA ENTRE AS REGIÕES?

a. ( )8
b. ( )5
c. ( )4
d. ( )2
 ATIVIDADE 7

A MAIOR POPULAÇÃO INDÍGENA NO BRASIL É DO POVO TIKUNA,

EM SEGUNDO LUGAR O POVO GUARANI KAIOWÁ E EM TERCEIRO
LUGAR OS KAINGANG. (FONTE:FUNAI), POSICIONE OS POVOS NO
PÓDIO A SEGUIR.

A. GUARANI KAIOWÁ
B. KAINGANG
C. TIKUNA

DE ACORDO COM A QUANTIDADE DE LETRAS DO NOME DAS

TRIBOS CRIE UM NOVO PÓDIO.
 ATIVIDADE 8

OS INDÍGENAS VIVEM EM CASAS CHAMADAS DE OCA QUE,

JUNTAS FORMAM AS ALDEIAS.CADA TRIBO TEM SUAS
CARACTERÍSTICAS E SEU FORMATO DE OCA. JOÃO E PEDRO
VISITARAM UM TRIBO CUJO FORMATO DAS OCAS ERAM EM
FORMA DE CONE E PIRÂMIDE. DAS FIGURAS A SEGUIR QUAIS
FORMAS REPRESENTAM
AS OCAS VISITADAS.

a.

b.

c.

d.

OBSERVE AS FIGURAS GEOMÉTRICAS A SEGUIR E CLASSIFIQUE

CONFORME A QUANTIDADE. SENDO 1° O QUE TEM A MAIOR
QUANTIDADE.

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 MANUAL DO PROFESSOR

DANÇA, LUTAS E BRINCADEIRAS

RESPOSTA PESSOAL

X
RESPOSTA PESSOAL

1°
3°
2°
 Eduardo Boigues Queroz
Prefeito Municipal de Itaquaquecetuba

Lucas de Assis Costa

Secretário Municipal de Educação, Ciência, Tecnologia e
Inovação

Roteiro, Produção do
Material de Apoio -
Carolina Ariane de Almeida
Magda Moreira Sales
Márcia Maria Staquecini
Marilda Arminda Vischi Soares
Mauro Custódio dos Santos

Diagramação / Edição
Evandro de Jesus Gonçalves
Mirian Rosiris Mendes

Colaboradores
Núcleo de Formação, Acompanhamento Pedagógico e Avaliação

Fevereiro/2021