GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

COLÉGIO CÍVICO-MILITAR DO DISTRITO FEDERAL
CENTRO EDUCACIONAL 03 DE SOBRADINHO
Disciplina: História Professor(a): Rebecca
Data da aplicação: ____ / ___ /2022 Série/turma: __ ano A⃝ B⃝ C⃝ D⃝ E⃝ F⃝ G⃝
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ATIVIDADE 01

1. LEIA O TRECHO A SEGUIR DE UM LIVRO DO HISTORIADOR JOSÉ MURILO DE CARVALHO.

O povo assistiu bestializado à proclamação da República, segundo Aristides Lobo.

[...]
O povo sabia que o formal não era sério. Não havia caminhos de participação, a república não era para
valer. Nessa perspectiva o bestializado era quem levasse a política a sério, era o que se prestasse à
manipulação. [...] Quem apenas assistia, como fazia o povo do Rio por ocasião das grandes transformações
realizadas a sua revelia, estava longe de ser bestializado. Era bilontra.
CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a república que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1987. p. 159, 160.

a) O autor do texto afirma que “a república não era para valer”. Explique o que ele quer dizer com isso.

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b) Por que o autor considera “bilontra” quem não levava a sério a política?

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c) O autor do texto e o jornalista Aristides Lobo têm a mesma opinião sobre a postura da população da cidade do Rio de
Janeiro frente às transformações que ocorriam naquela época? Explique.

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2. POR QUE OS MILITARES ESTAVAM INSATISFEITOS COM O GOVERNO IMPERIAL?

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3. QUE MOTIVOS GERARAM O AFASTAMENTO ENTRE A IGREJA CATÓLICA E A MONARQUIA, FATO QUE FICOU
CONHECIDO COMO QUESTÃO RELIGIOSA?

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CCMDF – CED 03 DE SOBRADINHO 1º BIMESTRE 2022
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4. OS CAFEICULTORES DO OESTE PAULISTA DEFENDIAM A IMPLANTAÇÃO DA REPÚBLICA E DO FEDERALISMO NO PAÍS.

DE QUE FORMA ELES SERIAM BENEFICIADOS COM TAIS MUDANÇAS?

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5. COM A ABOLIÇÃO DA ESCRAVIDÃO EM 1888, MUITOS FAZENDEIROS DE CAFÉ DO VALE DO PARAÍBA,

TRADICIONALMENTE ALIADOS DO IMPERADOR, TAMBÉM PASSARAM A APOIAR O MOVIMENTO REPUBLICANO. POR
QUÊ?

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6. Imagine que você é um operário no Brasil, no ano de 1917. As condições de trabalho nas fábricas são
terríveis, os salários baixos, muitos acidentes de trabalho e nenhuma proteção aos operários. Você foi
chamado para escrever em um jornal operário. Conte um pouco da sua experiência, os problemas que
você observa no trabalho e as melhoras que você deseja para si mesmo e para todos os seus colegas.

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7. Leia atentamente:
“A Revolta da Vacina permanece como exemplo quase único na história do país de movimento popular de êxito
baseado na defesa do direito dos cidadãos de não serem arbitrariamente tratados pelo governo. Mesmo que a vitória
não tenha sido traduzida em mudanças políticas imediatas além da interrupção da vacinação, ela certamente deixou
entre os que dela participaram um sentimento profundo de orgulho e de autoestima, passo importante na formação da
cidadania.”
CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados. O Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1991.

CCMDF – CED 03 DE SOBRADINHO 1º BIMESTRE 2022

Agora responda:

a) A Revolta da Vacina colaborou para a formação da cidadania? Explique.

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b) Qual foi a conquista dessa revolta?

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c) De acordo com os seus estudos, qual foi o motivo que levou à revolta? Para quais doenças eram destinadas as
vacinas?

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8. No início do século XX, grande parte do efetivo da Marinha brasileira era formada por pessoas pobres, muitas delas
recrutadas entre ex-escravos e seus descendentes. Explique como se deu o início do movimento conhecido como
Revolta da Chibata.

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9. “Na Europa, por volta de 1860, a Alemanha foi o centro dos avanços industriais.” Explique o desenvolvimento da
economia alemã neste período.

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CCMDF – CED 03 DE SOBRADINHO 1º BIMESTRE 2022

 10. “Antes de 1860, o Japão vivia uma situação semelhante à da Europa medieval. Havia um imperador, mas quem de
fato detinha o poder eram os daimios, grandes senhores de terra.” Faça um breve resumo sobre a situação japonesa
após a Revolução Meiji, na década de 1860.

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CCMDF – CED 03 DE SOBRADINHO 1º BIMESTRE 2022