SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS

ESPERAMOS ENCONTRAR TODOS BEM E COM SAÚDE!

DISPONIBILIZAMOS, AGORA, O 8º E ÚLTIMO BANCO DE ATIVIDADES PARA AS CRIANÇAS.
O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL É UMA ETAPA MUITO IMPORTANTE, POIS NELE
A CRIANÇA TEM CONTATO COM MUITOS CONHECIMENTOS QUE SERÃO APROFUNDADOS NOS ANOS
SEGUINTES. COM A SUSPENSÃO DAS AULAS PRESENCIAIS, PRIORIZAMOS ALGUNS CONTEÚDOS PARA QUE,
DE CERTA FORMA, OS ALUNOS TIVESSEM CONTATO COM O CONHECIMENTO E PUDESSEM APRENDER, CADA
UM NO SEU RITMO, COMO ACONTECERIA EM SALA DE AULA. MAIS UMA VEZ, CONTAMOS COM VOCÊS NESSA
ÚLTIMA ETAPA. E, NOVAMENTE, LEMBRAMOS DE ALGUNS PONTOS A SEREM CONSIDERADOS NO MOMENTO DE
REALIZAÇÃO DAS TAREFAS:

✓ LEIAM AS TAREFAS PARA ELAS, MAS NÃO FAÇAM AS ATIVIDADES POR ELAS OU APAGUEM E DITEM A
RESPOSTA CORRETA. NÓS, ADULTOS, TEMOS A TENDÊNCIA DE QUERER TUDO CERTO, MAS AS CRIANÇAS
ESTÃO EM PROCESSO DE APRENDIZAGEM E NEM SEMPRE RESPONDERÃO TUDO COMO GOSTARÍAMOS,
E SIM DE ACORDO COM O QUE ELAS ESTÃO PENSANDO. VOCÊS PODEM PERGUNTAR, PEDIR PARA QUE
PENSEM MELHOR, EXPLIQUEM COMO FIZERAM, MAS CONSIDEREM AS RESPOSTAS DELAS. ISSO SERÁ
IMPORTANTE PARA O PROFESSOR SABER O QUE A CRIANÇA PRECISA APRENDER E O QUE JÁ SABE E,
AJUDÁ-LA DEPOIS.

✓ INFORMEM AO PROFESSOR AS SUAS OBSERVAÇÕES DURANTE A REALIZAÇÃO DAS TAREFAS E QUE

CONSIDERAM IMPORTANTES. OS PROFESSORES ESTÃO REALIZANDO AS CORREÇÕES E OS
APONTAMENTOS DE VOCÊS PODEM TRAZER CONTRIBUIÇÕES.

✓ ELOGIEM AS DESCOBERTAS DAS CRIANÇAS!

✓ LEIAM HISTÓRIAS OU DEIXEM QUE ELAS CONTEM, MESMO QUE NÃO SAIBAM LER. O CONTATO COM LIVROS
DE HISTÓRIA É TAMBÉM MUITO IMPORTANTE.

✓ NAS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA, SE PRECISAR, UTILIZEM OBJETOS: TAMPINHAS, PALITOS PARA AJUDÁ-
LAS NA CONTAGEM. ESSA ESTRATÉGIA PODE DEIXAR A TAREFA PRAZEROSA, POIS A CRIANÇA APRENDE
BRINCANDO.

AGRADECEMOS O EMPENHO E DEDICAÇÃO DE VOCÊS, RESPONSÁVEIS, DURANTE TODO ESSE TEMPO DE

ATIVIDADES REMOTAS, EM UM MOMENTO IMPORTANTE NA ETAPA DA VIDA ESCOLAR DE SEU (A) FILHO (A)!

AGRADECEMOS, TAMBÉM, AOS PROFESSORES, PELA COLABORAÇÃO E DEDICAÇÃO NESSE TEMPO DE ENSINO
REMOTO.

As atividades foram retiradas e/ou adaptadas dos materiais: Ler & Escrever e EMAI – 1° ano, Material “Aprender sempre”, Livro
“Ligamundo” – 1° ano e Coleção “Aprende Brasil”.
1
LUCAS TROUXE UM QUADRO NUMÉRICO PARA NOS AJUDAR A APRENDER MAIS SOBRE OS
NÚMEROS. VEJA QUE LEGAL!

ELE TEM 3 DESAFIOS PARA VOCÊ:

1) VÁ ATÉ A LINHA DO 30 E CONTE DE 2 EM 2. EM CADA ALGARISMO QUE PARAR, FAÇA UM CÍRCULO.

2) OBSERVE A LINHA DO 80. TODOS OS ALGARISMOS COMEÇAM COM O NÚMERO _________________.
3) PINTE TODA A COLUNA QUE INICIA COM O NÚMERO 7, OBSERVE OS NÚMEROS QUE VOCÊ PINTOU E
DESCUBRA O SEGREDO. PARA CHEGAR AO PRÓXIMO NÚMERO, ELE CONTA DE _____ EM _________.

2
 QUAL É O NÚMERO?

PARA DESCOBRIR O NÚMERO DE CHAMADA DA MARIANA E DE SEUS AMIGOS, A PROFESSORA DELA

FORNECEU ALGUMAS PISTAS. VEJA SE VOCÊ TAMBÉM CONSEGUE DESCOBRIR QUAL É O NÚMERO
DE CADA UM DELES. SE PRECISAR, USE O QUADRO NUMÉRICO DE LUCAS.

AQUI TEM MAIS SEGREDOS PARA VOCÊ DESCOBRIR. USE O QUADRO NUMÉRICO.

QUAL É O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO QUARENTA E OITO (48) E ANTES DO CINQUENTA (50)?

QUAL É O PRÓXIMO NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO SESSENTA (60)?

QUAL É O NÚMERO QUE ESTÁ ENTRE O OITENTA E QUATRO (84) E O OITENTA E SEIS (86)?

3
 CALENDÁRIO

PREENCHA O CALENDÁRIO DO MÊS EM QUE ESTAMOS.

A MÃE DE GUSTAVO LEMBROU À FAMÍLIA SOBRE O ANIVERSÁRIO DE SEU FILHO QUE É NO DIA 29
DE NOVEMBRO. EM QUE DIA DA SEMANA OCORREU OU OCORRERÁ O ANIVERSÁRIO ESTE ANO?
______________________________________________________________________________________

ESCREVA A DATA DO ANIVERSÁRIO DE GUSTAVO INDICANDO O DIA, O MÊS E O ANO.

NO DIA EM QUE FIZER ESSA ATIVIDADE, MARQUE NO QUADRO:

QUANTOS DOMINGOS HÁ NO MÊS DE NOVEMBRO?

GUSTAVO VAI AO DENTISTA NA ÚLTIMA SEGUNDA-FEIRA DO MÊS. CIRCULE ESSE DIA NO

CALENDÁRIO.
SEU IRMÃO VAI AO MÉDICO NA SEGUNDA QUARTA-FEIRA DO MÊS. ENTÃO, QUANDO O IRMÃO DE
GUSTAVO VAI AO MÉDICO?

4
NOME: ________________________________________________________________________________________

CONVITE DE ANIVERSÁRIO, PROBABILIDADE, GRANDEZAS E MEDIDAS

LEIA O CONVITE DA FESTA DE GUSTAVO:

1) PINTE, NA FOLHA ANTERIOR, O DIA DA FESTA DE GUSTAVO.

2) QUANTOS ANOS GUSTAVO FARÁ? CIRCULE O NÚMERO QUE REPRESENTA A IDADE DELE.

11 8 29 20

3) CIRCULE, NO CONVITE, O LOCAL DA FESTA.

4) CIRCULE QUAL A POSSIBILIDADE DE, NO HORÁRIO DA FESTA, O CÉU ESTAR...

5
OBSERVE OS CONVIDADOS DA FESTA DE GUSTAVO:

5) DESCUBRA QUAL CONVIDADO PRESENTEOU LEO COM UM CARRINHO. DICA: É MAIS ALTO
QUE JOÃO E MAIS BAIXO QUE LUCAS. QUEM É? ESCREVA O NOME ABAIXO:

________________________________________________________________________________________

AGORA, OBSERVE A FOTO DE ENRICO, UM DOS AMIGOS DE GUSTAVO QUE ESTÁ AJUDANDO-O A
GUARDAR OS PRESENTES:

6) VEJA QUE ELE ESTÁ SEGURANDO DOIS SACOS DE PRESENTES, UM EM CADA MÃO. O QUE
VOCÊ ACREDITA QUE POSSA TER ACONTECIDO PARA QUE ELE TENHA FICADO COM UM
BRAÇO MAIS PARA O ALTO DO QUE O OUTRO? ESCREVA, DO SEU JEITO, O QUE VOCÊ
PENSOU.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

6
COMO ESTAVA MUITO CALOR, A MÃE DO ANIVERSARIANTE DECIDIU SERVIR FRUTAS PARA OS
CONVIDADOS. VEJA AS FRUTAS QUE ELA COMPROU:

7) QUAL DELAS É A MAIS PESADA?

_________________________________________________________

8) QUAL DELAS É A MAIS LEVE?

_________________________________________________________

PARA RESOLVER ESTA ATIVIDADE VOCÊ PRECISA PENSAR NAS FRUTAS QUE A MÃE DE
GUSTAVO COMPROU E SERVIU NO ANIVERSÁRIO. ANALISE AS FRASES APRESENTADAS NA
COLUNA À ESQUERDA E LIGUE CADA UMA DELAS COM UMA FRASE DA COLUNA À DIREITA:

7
NOME: _________________________________________________________________________________

SEMPRE DEZ!

NO “JOGO SEMPRE DEZ”, NA SOMA DE DOIS NÚMEROS, O RESULTADO DEVE DAR SEMPRE DEZ. NEM
MAIS, NEM MENOS!
MARIANA, LEO E LUCAS SORTEARAM ALGUNS NÚMEROS INDICADOS ABAIXO. REGISTRE, NO ÚLTIMO
QUADRO, O TOTAL DE PONTOS QUE CADA UM DELES TIROU.

GANHA O JOGO QUEM FAZ 10 PONTOS. NESSE CASO, QUEM VENCEU?

______________________________________________________________

QUEM FEZ MENOS PONTOS?

______________________________________________________________

ORGANIZE A TABELA COM O NOME E A PONTUAÇÃO DE CADA UM. COMECE PELO VENCEDOR E
CHEGUE ATÉ O ÚLTIMO COLOCADO.

CLASSIFICAÇÃO NOME PONTOS

1°

2°

3°

8
 GEOMETRIA

NA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS, A CASA DE TIJOLOS FOI A ÚNICA QUE O LOBO NÃO
CONSEGUIU DERRUBAR. VOCÊ SABE POR QUÊ? REGISTRE A RESPOSTA DO SEU JEITO.

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

A SEGUIR, TEMOS A IMAGEM DE UM TIJOLO, UTILIZADO NA CONSTRUÇÃO DE MUITAS CASAS:

QUAIS OUTROS OBJETOS TÊM O FORMATO PARECIDO COM O DO TIJOLO? DESENHE-OS.

9
NA HISTÓRIA DOS MÚSICOS DE BREMEN, OS ANIMAIS TOCAM DIFERENTES INSTRUMENTOS
MUSICAIS. VOCÊ JÁ REPAROU COMO AS FORMAS DOS
INSTRUMENTOS SÃO INTERESSANTES? PARA VER A HISTÓRIA,
ACESSE O LINK: https://www.youtube.com/watch?v=J7Wyc9w1fXY

OBSERVE O FORMATO DOS TAMBORES:

FAÇA UMA LISTA COM NOMES DE OBJETOS QUE TENHAM O FORMATO PARECIDO COM O TAMBOR:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

O DUENDE É UM PERSONAGEM DOS CONTOS DE FADAS. OBSERVE O CHAPÉU DO DUENDE:

VOCÊ SABE QUE OS OBJETOS TÊM DIFERENTES FORMAS? PENSE E, DEPOIS, REGISTRE O NOME
DE UM OBJETO QUE TENHA A FORMA PARECIDA COM A DO CHAPÉU DO DUENDE.

________________________________________________________________________________________
10
AGORA, PENSE: A CASQUINHA DE SORVETE SE PARECE COM O CHAPÉU DO DUENDE? FAÇA UM “X”
NA RESPOSTA

SIM NÃO

FAÇA UM “X” NAS RESPOSTAS CORRETAS. A CASQUINHA DE SORVETE:

( ) TEM UMA PONTA.

( ) É ARREDONDADA.
( ) É QUADRADA.
( ) NÃO TEM PONTA.
( ) PODE ROLAR.

VOCÊ SABIA QUE...

NA PRAIA, PARA MANTER A TEMPERATURA DOS LÍQUIDOS E ALIMENTOS, OS TURISTAS UTILIZAM
CAIXAS TÉRMICAS.

ESCREVA O NOME DA FORMA GEOMÉTRICA COM QUE ESSAS

CAIXAS SE PARECEM.

__________________________________________________________

VEJA A CAIXA TÉRMICA DO PAI DE PEDRO:

PINTE A FIGURA QUE SE PARECE COM A MARCA QUE O FUNDO DA CAIXA DEIXARÁ NA AREIA:

11
NOME: _________________________________________________________________________________

SITUAÇÕES-PROBLEMA

AO CHEGAR À PRAIA, PEDRO FICOU SURPRESO COM A QUANTIDADE DE ÁGUA QUE TEM O MAR.

PEDRO TEM UMA GARRAFA E UM BALDINHO. O QUE ELE

PODE FAZER PARA DESCOBRIR EM QUAL DELES CABE
MAIS ÁGUA? REGISTRE, DO SEU JEITO, A RESPOSTA:

PEDRO GANHOU DE SEU PAI UMA PISCINA INFLÁVEL PARA BRINCAR NA PRAIA. ELE QUER ENCHÊ−LA
COM ÁGUA DO MAR, USANDO O SEU BALDINHO.
PARA ENCHER 1 BALDINHO COM ÁGUA, RAFAEL USOU 10 COPOS DE
ÁGUA. DE QUANTOS COPOS RAFAEL PRECISA PARA ENCHER 2
BALDINHOS? NÓS FIZEMOS UM DESENHO PARA AJUDAR VOCÊ!

AGORA, REPRESENTE, DO SEU JEITO, A QUANTIDADE DE COPOS QUE PEDRO PRECISA PARA
ENCHER DOIS BALDINHOS. QUANDO DESCOBRIR, NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR O NÚMERO
QUE REPRESENTA A QUANTIDADE.

12
ENQUANTO ISSO, NICOLAS, O AMIGO DE PEDRO, OBSERVAVA O COLORIDO DOS GUARDA−SÓIS.
CONTE OS GUARDA-SÓIS E REGISTRE A QUANTIDADE:

TOTAL

QUANTOS GUARDA-SÓIS DE CADA COR HÁ?

HÁ MAIS GUARDA−SÓIS VERMELHOS OU AZUIS?

QUANTOS A MAIS? REPRESENTE DO SEU JEITO. NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR O NÚMERO

CORRESPONDENTE.

13
O VENDEDOR TEM 8 BOIAS ROSAS E 15 BOIAS VERDES. QUANTAS BOIAS ELE TEM PARA VENDER?
REGISTRE, DO SEU JEITO, NO QUADRO ABAIXO. NÃO SE ESQUEÇA DE COLOCAR O NÚMERO QUE
REPRESENTA ESSA QUANTIDADE.

PEDRO GOSTA DE JOGAR FUTEBOL DE AREIA. VEJA COMO OS SEUS COLEGAS MARCARAM O
ESPAÇO PARA FAZER O GOL:

FAÇA UM “X” NA RESPOSTA CERTA. OS ESPAÇOS QUE MARCAM O GOL SÃO:

IGUAIS DIFERENTES

COMO VOCÊ FARIA PARA DEIXAR AS DUAS TRAVES COM ESPAÇOS IGUAIS, OU SEJA, COM O MESMO
TAMANHO PARA AS CRIANÇAS ACERTAREM O GOL? REPRESENTE, DO SEU JEITO, NO ESPAÇO
ABAIXO:

14
MATHEUS, UM AMIGO DE PEDRO, ESTÁ BRINCANDO COM ISADORA DE “ACERTE O ALVO” NA AREIA
DA PRAIA. OBSERVE OS NÚMEROS E INDIQUE O TOTAL DE PONTOS QUE RAFAEL E ISADORA
FIZERAM EM CADA RODADA:

MATHEUS ISADORA

EM UM OUTRO DIA, MATHEUS JOGOU “ACERTE O ALVO” NA PRAIA E FEZ 60 PONTOS. VEJA A
ESTRATÉGIA DE CONTAGEM DOS PONTOS DESSE JOGO:

MATHEUS USOU UMA ESTRATÉGIA PARA CONSEGUIR CHEGAR NOS 60 PONTOS. EM CADA RODADA,
ELE PENSOU EM ACERTAR QUAL NÚMERO?

AGORA É A SUA VEZ! USE A MESMA ESTRATÉGIA DE MATHEUS PARA CHEGAR NOS SEGUINTES
PONTOS:

15
 DO MENOR PARA O MAIOR

AO VOLTAR PARA CASA, ISADORA OBSERVOU OS NÚMEROS DE ALGUMAS CASAS E ANOTOU EM UM

PAPEL. VEJA OS NÚMEROS QUE ELA REGISTROU:

LEIA OS NÚMEROS EM VOZ ALTA. EM SEGUIDA, ESCREVA-OS EM ORDEM CRESCENTE, OU SEJA,

DO MENOR PARA O MAIOR. PARA AJUDAR, VOCÊ PODE UTILIZAR O QUADRO NUMÉRICO.

VEJA OS OUTROS NÚMEROS:

LEIA EM VOZ ALTA CADA UM DOS NÚMEROS. ESCREVA-OS EM ORDEM DECRESCENTE, OU SEJA,
DO MAIOR PARA O MENOR. PARA AJUDAR, VOCÊ PODE UTILIZAR O QUADRO NUMÉRICO.

DEPOIS QUE TERMINOU DE ESTUDAR OS NÚMEROS, ISADORA CHAMOU A AMIGA MARIA PARA
BRINCAREM E CONVERSAREM UM POUCO. ELA MOSTROU SUA COLEÇÃO DE URSINHOS DE PELÚCIA
E PEDIU AJUDA À AMIGA PARA COLOCÁ-LOS NA PRATELEIRA, ORGANIZANDO-OS DO MAIOR PARA O
MENOR.

ESCREVA AS LETRAS PARA

INDICAR A ORDEM QUE ELA DEVE
UTILIZAR.
___________________________________

16
NOME: ________________________________________________________________________________

LOCALIZAÇÃO

NO DIA DE SEU ANIVERSÁRIO, JULIA GANHOU UM PRESENTE DE GABRIEL QUE FOI COLOCADO
EMBAIXO DA MESA DA SALA PARA QUE ELA O ENCONTRASSE. AO OLHAR A FOTO DA SALA DA CASA
DE JULIA, O QUE VOCÊ RESPONDERIA PARA CADA PERGUNTA:

• OLHANDO DE FRENTE, O PRESENTE ESTÁ À DIREITA OU À ESQUERDA DO SOFÁ?

• OLHANDO DE FRENTE, A ESCADA ENCONTRA-SE À DIREITA OU À ESQUERDA DO SOFÁ?

• OLHANDO DE FRENTE, COMO VOCÊ PODE INDICAR A LOCALIZAÇÃO DOS LIVROS?

17
 COLEÇÕES

DEPOIS QUE JÚLIA DESCOBRIU A LOCALIZAÇÃO DO PRESENTE, GABRIEL QUIS MOSTRAR A

COLEÇÃO DE CHAVEIROS DELE. QUANTOS CHAVEIROS GABRIEL AINDA PRECISA COMPRAR OU
GANHAR PARA QUE SUA COLEÇÃO TENHA 20 CHAVEIROS?

REGISTRE, DO SEU JEITO, A RESPOSTA NO QUADRO:

ANA, A IRMÃ DE GABRIEL, QUIS ORGANIZAR O MATERIAL ESCOLAR DELA PARA DEIXAR TUDO
ARRUMADO PARA QUANDO FOSSE VOLTAR PARA A ESCOLA. ELA COLOCOU EM SEU ESTOJO 12
LÁPIS DE COR E 4 LÁPIS GRAFITE.

QUANTOS LÁPIS, NO TOTAL, ELA

COLOCOU NO ESTOJO? REGISTRE O
RESULTADO NO QUADRO AO LADO:

18
NOME: ________________________________________________________________________

TABELA

COMPLETE A TABELA CONTANDO A QUANTIDADE DE CADA DIA E COLOQUE O NÚMERO NA ÚLTIMA

COLUNA.
ATENÇÃO: CADA TRACINHO VALE 1

19
 VAMOS CONTAR!

NESSA ATIVIDADE VAMOS CONTAR OS PONTOS QUE PIETRO FEZ QUANDO ESTAVA BRINCANDO
COM DOIS DADOS. VAMOS LÁ! PRESTE ATENÇÃO NA FORMA COMO VAMOS CONTAR!

1ª RODADA 2ª RODADA TOTAL

1 + 5 = 6
1

USAMOS O SÍMBOLO “+” QUANDO QUEREMOS

MOSTRAR O
QUANDO QUEREMOS
RESULTADO,
ACRESCENTAR, JUNTAR
USAMOS ESSE
QUANTIDADES.
SÍMBOLO: =.

AGORA É A SUA VEZ! CONTE OS PONTOS QUE PIETRO FEZ QUANDO JOGOU DE NOVO:

1ª RODADA 2ª RODADA TOTAL

+ =

VAMOS CONTINUAR. AGORA VOCÊ VAI PREENCHER CADA ESPAÇO COM A INFORMAÇÃO
CORRETA.VAMOS LÁ!

1ª RODADA 2ª RODADA TOTAL

1ª RODADA 2ª RODADA TOTAL

20
 SISTEMA MONETÁRIO - CÉDULAS

OBSERVE O VALOR DAS CÉDULAS DE REAIS:

2 REAIS 5 REAIS 10 REAIS

20 REAIS 50 REAIS 100 REAIS

200 REAIS

QUAL É A CÉDULA DE MAIOR VALOR? _________________________________

QUAL É A CÉDULA DE MENOR VALOR? _________________________________

OBSERVE AS CÉDULAS QUE CADA CRIANÇA JUNTOU E ESCREVA QUANTOS REAIS CADA UMA TEM:

21
 (ATIVIDADE DE COLAGEM QUE PRECISA DO ESPAÇO DA FOLHA TODA)
SOFIA QUER COMPRAR UM JOGO DE BOLICHE QUE CUSTA 35 REAIS. COLE AQUI AS CÉDULAS QUE
PODEM REPRESENTAR ESSA QUANTIDADE. NO FIM DESSE BLOCO VOCÊ ENCONTRA AS CÉDULAS
PARA RECORTAR.

JÁ JOÃO PEDRO, QUE COMPRAR UM SKATE QUE CUSTA 42 REAIS. COLE AQUI AS CÉDULAS QUE
PODEM REPRESENTAR ESSA QUANTIDADE. NO FIM DESSE BLOCO VOCÊ ENCONTRA AS CÉDULAS
PARA RECORTAR.

VEJA O QUE BENJAMIN COMPROU:

CONTE AS CÉDULAS E ESCREVA
ESSA CAIXA DE LÁPIS DE COR CUSTOU: O NÚMERO QUE REPRESENTA
ESSA QUANTIDADE.

22
 SEQUÊNCIA TEMPORAL

TERMINAMOS AS ATIVIDADES DE MATEMÁTICA. ESPERAMOS QUE VOCÊ TENHA ESTUDADO

BASTANTE. AGORA, CONTE PARA SEU PROFESSOR: (SE PRECISAR, PEÇA AJUDA DE UM ADULTO
PARA ESCREVER)

1) O QUE VOCÊ APRENDEU?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2) O QUE FOI BEM FÁCIL DE ESTUDAR?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
3) O QUE VOCÊ ACHOU DIFÍCIL DE ESTUDAR?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

23
 ALFABETO

COMO JÁ ESTUDAMOS MUITO O ALFABETO E DE DIFERENTES FORMAS, AGORA É A SUA VEZ DE

COMPLETÁ-LO. ENTÃO, COLOQUE CADA LETRA, EM ORDEM, NO CORPO DA JOANINHA.

24
 LISTA: BRINQUEDOS

CONVERSE COM ALGUÉM DE SUA CASA SOBRE QUAIS BRINQUEDOS APARECEM NA IMAGEM. DEPOIS,
ESCREVA, DO SEU JEITO, UMA LISTA COM O NOME DE CADA BRINQUEDO.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

25
VAMOS LIGAR A IMAGEM AO TÍTULO DA HISTÓRIA?

OS MÚSICOS DE BREMEM

JOÃO E MARIA

OS TRÊS PORQUINHOS

O GATO DE BOTAS

BRANCA DE NEVE

26
 LEITURA DE POEMA

FAÇA A LEITURA DO POEMA OU PEÇA AJUDA DE UM ADULTO. O TEXTO É UM POEMA ESCRITO PELO POETA
OLAVO BILAC.

VOCÊ SABIA QUE...

CADA LINHA DE UM POEMA É CHAMADA
DE VERSO?

ESCRITA DE LISTA

AGORA, ESCREVA OS NOMES DOS BRINQUEDOS

QUE APARECEM NO POEMA DE OLAVO BILAC.

FAÇA UM “X” NA RESPOSTA CERTA. QUEM MAIS SOFRIA COM A BRIGA DAS MENINAS ERA A

( ) BOLA ( ) BONECA ( ) PETECA

O QUE ACONTECEU COM A BONECA?

( ) FICOU COM UMA DAS MENINAS.

( ) ESTRAGOU.

27
NOME: _________________________________________________________________________________

LEITURA POR AJUSTE

O CRAVO E A ROSA

AS IMAGENS AO LADO AJUDAM VOCÊ A DESCOBRIR O NOME DESSA MÚSICA. ACOMPANHE A

LEITURA COM O DEDINHO.

O CRAVO BRIGOU COM A ROSA. VAMOS ENCONTRAR O NOME DAS IMAGENS:

DEBAIXO DE UMA SACADA.
O CRAVO SAIU FERIDO.
E A ROSA DESPEDAÇADA.

O CRAVO FICOU DOENTE

E A ROSA FOI VISITAR.
O CRAVO TEVE UM DESMAIO
E A ROSA PÔS-SE A CHORAR.

VAMOS LER UMA PARLENDA. PERCEBA QUE ESTÃO FALTANDO PALAVRAS. FAÇA A LEITURA
ACOMPANHANDO COM O DEDINHO E PROCURE A PALAVRA NO BANCO AO LADO.

SALADA, ___________________________
BEM TEMPERADINHA. SAL
COM _________, SALADINHA
PIMENTA,
FOGO
______________,
FOGUINHO.

28
 CRUZADINHA

BANCO DE PALAVRAS

29
 LETRAS EMBARALHADAS

VAMOS DESCOBRIR O NOME DOS ANIMAIS. PARA ISSO, VOCÊ PRECISA ORGANIZAR AS LETRAS
PARA FORMAR O NOME DE CADA UM DELES.

N A T E L E F E

____________________________________________________________________

A G I R F A

______________________________________________________
ANIMAIS SELVAGENS
SÃO OS QUE VIVEM
LIVREMENTE EM SEU
HABITAT NATURAL. NÃO
SÃO DOMESTICADOS E
PODEM SER
AGRESSIVOS.

O C R B A
OS ANIMAIS
__________________________________________ DOMÉSTICOS SÃO
AQUELES QUE
ESTÃO
ACOSTUMADOS A
VIVER COM O SER
HUMANO.
O B O L

___________________________________________

OS ANIMAIS DESSA ATIVIDADE SÃO:

( ) SELVAGENS ( ) DOMÉSTICOS

30
NOME: _________________________________________________________________________________

ESCRITA DE LISTA

AGORA, ESCREVA UMA LISTA COM O NOME DE DEZ (10) ANIMAIS.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

DEVEMOS CUIDAR E PROTEGER OS ANIMAIS. ESCREVA AO LADO DE CADA IMAGEM, OS CUIDADOS

QUE DEVEMOS TER COM ELES.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

_________________________________________________________

31
 CRUZADINHA

BANCO DE PALAVRAS

32
 LISTA

NA LISTA ABAIXO, HÁ NOMES DE ANIMAIS E NOMES DE FRUTAS. LEIA OS NOMES E SEPARE EM DUAS
LISTAS: UMA DE ANIMAIS E OUTRA DE FRUTAS.

LEÃO

ELEFANTE

MORANGO

MELANCIA

HIPOPÓTAMO

RINOCERONTE

JABUTICABA

GORILA

ABACAXI

CEREJA

GIRAFA

MAÇÃ

ANIMAIS FRUTAS

33
 CRUZADINHA

BANCO DE PALAVRAS

34
 HORA DA HISTÓRIA

AGORA VOCÊ VAI LER UMA HISTÓRIA CONHECIDA, MAS ELA ESTÁ UM POUCO DIFERENTE. É A
HISTÓRIA “OS TRÊS PORQUINHOS”, CONTADA NA FORMA DE UM POEMA. SE PRECISAR, PEÇA AJUDA
DE UM ADULTO PARA FAZER A LEITURA.

OS TRÊS PORQUINHOS,
MUITO BONITINHOS,
FIZERAM SUAS CASINHAS
E O LOBO APARECEU.

A PRIMEIRA CASINHA,
QUE ERA DE GRAVETO,
O LOBO SOPROU
E A CASINHA DERRUBOU.

A SEGUNDA CASINHA,
QUE ERA DE PALHA
O LOBO SOPROU
E A CASINHA DERRUBOU.

MAS A ÚLTIMA CASINHA,

QUE ERA DE TIJOLO,
O LOBO SOPROU, SOPROU
E A CASINHA EM PÉ FICOU. TEXTO DE GERUSA RODRIGUES PINTO (ADAPTADO)

DE QUE MATERIAL ERA FEITA A CASA DE CADA PORQUINHO? ESCREVA, DO SEU JEITO E
AO LADO DE CADA UMA DELAS.

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

35
NOME: __________________________________________________________________________

CAÇA-PALAVRAS E RIMAS

ENCONTRE, NO CAÇA-PALAVRAS, OS NOMES INDICADOS PELAS SETAS.

AGORA, VOCÊ VAI BRINCAR COM RIMAS. PARA ISSO, FALE O NOME DE CADA IMAGEM E
PRESTE ATENÇÃO AO SOM FINAL DE CADA UMA. VOCÊ DEVE LIGAR AS IMAGENS DA DIREITA
COM AS DA ESQUERDA, MAS QUE TÊM COM O MESMO SOM FINAL.

36
ATENÇÃO: VAI SOBRAR UMA IMAGEM NO LADO DIREITO!
LIGUE AS IMAGENS À ESCRITA CORRETA

PORQUINHOS

CHAMINÉ

CASA

CALDEIRÃO

37
 (ATIVIDADE DE COLAGEM QUE PRECISA DO ESPAÇO DA FOLHA TODA)

NOME: _________________________________________________________________________________

ORDENAÇÃO DE PARLENDA

AQUI VOCÊ VAI COLAR, EM ORDEM, A PARLENDA “HOJE É DOMINGO”.

AS PARTES PARA SEREM RECORTADAS ESTÃO NO FIM DESSE BLOCO
DE ATIVIDADE. EM CADA LINHA, VOCÊ DEVE COLAR UM VERSO.

38
 (ATIVIDADE DE COLAGEM QUE PRECISA DO ESPAÇO DA FOLHA TODA)

NOME: _________________________________________________________________________________

ORDENAÇÃO DE PARLENDA

VEJA A IMAGEM. QUAL PARLENDA VAMOS ESTUDAR?

NA PARLENDA, ELES DÃO

NOMES PARA CADA DEDO.
VAMOS COLOCAR O NOME EM
CADA UM! USE O BANCO
ABAIXO, SE PRECISAR.

FURA-BOLO
MATA-PIOLHO
PAI DE TODOS
MINDINHO
VIZINHO

AGORA, VAMOS ORGANIZAR A PARLENDA. NO FIM DO BLOCO DE ATIVIDADES, VOCÊ ENCONTRA AS

PALAVRAS. MAS, ELAS NÃO ESTÃO NA ORDEM CORRETA. RECORTE CADA UMA E ORGANIZE NA
ORDEM PARA COLAR AQUI.

39
DURANTE O TEMPO EM QUE FEZ AS ATIVIDADES, VOCÊ ESTUDOU, PÔDE CONTAR E APRENDER
MUITAS COISAS. AGORA, VOCÊ VAI PREENCHER A FICHA ABAIXO COM INFORMAÇÕES
IMPORTANTES SOBRE VOCÊ. É IMPORTANTE E LEGAL REGISTRAR UM POUCO DE NOSSA VIDA
CONFORME VAMOS CRESCENDO. ENTÃO, MÃOS À OBRA!

40
NOME: _________________________________________________________________________________

ESTAMOS CHEGANDO AO FIM DAS ATIVIDADES ESSE ANO. VOCÊ ESTUDOU BASTANTE! ENTÃO,
FAÇA UMA LISTA PARA CADA ITEM E CONTE PARA SEU PROFESSOR: (ESCREVA DO SEU JEITO)

1) O QUE VOCÊ APRENDEU ESTUDANDO LÍNGUA PORTUGUESA.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

2) QUAL MÚSICA OU PARLENDA VOCÊ MAIS GOSTOU DE ESTUDAR.

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

AGORA, FAÇA UM “X” EM UMA ALTERNATIVA. PENSE NO QUE VOCÊ ESTUDOU E RESPONDA:

1) AS CRUZADINHAS FORAM
( ) FÁCEIS ( ) UM POUCO DIFÍCEIS ( ) DIFÍCEIS

2) PARA VOCÊ, AS ATIVIDADES DE ESCRITA FORAM

( ) FÁCEIS.
( ) UM POUCO DIFÍCEIS.
( ) MUITO DIFÍCEIS.

3) O QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE ESTUDAR EM LÍNGUA PORTUGUESA?

________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

FOI MUITO BOM ESTAR COM VOCÊ ATÉ AQUI! OS BANCOS DE ATIVIDADES TERMINARAM, MAS
CONTINUE ESTUDANDO E ASSISTINDO ÀS AULAS DA TV, QUE FICAM DISPONÍVEIS NO

41
 (NÃO FAZER FRENTE E VERSO – ATIVIDADE DE RECORTE)

RECORTE PARA A ATIVIDADE DA PÁGINA 38.

HOJE É DOMINGO

ACABOU-SE O MUNDO

PEDE CACHIMBO

O CACHIMBO É DE OURO

MACHUCA A GENTE

O BURACO É FUNDO

CAI NO BURACO

A GENTE É FRACO

BATE NO TOURO

O TOURO É VALENTE

42
 (NÃO FAZER FRENTE E VERSO – ATIVIDADE DE RECORTE)

RECORTE PARA A ATIVIDADE DA PÁGINA 39.

DEDO FURA-BOLO

MATA-PIOLHO MINDINHO

PAI TODOS

VIZINHO DE

SEU

43
 NÃO FAZER FRENTE E VERSO (ATIVIDADE DE RECORTE)
RECORTE AS CÉDULAS PARA USAR NA ATIVIDADE DA PÁGINA 22.

44