ESCOLA MUNICIPAL “AURETE PONTES FONSECA”

ATIVIDADES PEDAGÓGICAS ADAPTADAS

ALUNO (A):
PROFESSOR (A): ALLESSANDRA ELIZABETH DA COSTA
ANO / SÉRIE: 3º TURMA: B PERÍODO DE REALIZAÇÃO: 02/08/2021 A
31/08/2021

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS É PRECISO AUXILIAR NA LEITURA E

ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES.
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
MATEMÁTICA

CALENDÁRIO / AGOSTO- 2021

TRABALHANDO COM O CALENDÁRIO

COMPLETE O CALENDÁRIO DO MÊS DE AGOSTO.

A) DEPOIS DE COMPLETAR O CALENDÁRIO RESPONDA:

B) DE QUE MÊS E ANO É ESTE CALENDÁRIO? _______________________________
C) QUE MÊS COMEMORAMOS O DIA DOS PAIS? _____________________________
D) QUAL O DIA DA SEMANA SERÁ COMEMORADO O DIA DOS PAIS?
______________________
E) COLORIR NO CALENDÁRIO DE AZUL O DIA QUE COMEMORAMOS O DIA DOS PAIS.
F) QUAIS SÃO OS DIAS DA SEMANA?

______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
G) QUAL É O PRIMEIRO E O ÚLTIMO DIA DA SEMANA?____________________________
________________________________________________________________________

H) QUANTAS SEMANAS COMPLETAS TEM O MÊS DE AGOSTO?

_____________________________

I) EM QUAL DIA DA SEMANA COMEÇOU O MÊS DE AGOSTO?

______________________________

EM QUAL DIA DA SEMANA TERMINARÁ O MÊS DE AGOSTO?

_________________________________

AGORA PINTE NO CALENDÁRIO.

DIA DOS PAIS (2.º DOMINGO DE AGOSTO), 8 DE AGOSTO DE 2021. PINTE DE AZUL.

DIA DO ESTUDANTE, 11 DE AGOSTO. PINTE DE AMARELO.

DIA DO FOLCLORE, 22 DE AGOSTO. PINTE DE VERDE CLARO.

DIA DO SOLDADO, 25 DE AGOSTO. PINTE DE VERDE ESCURO.

LÍNGUA PORTUGUESA / ENSINO RELIGIOSO

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS É PRECISO AUXILIAR NA LEITURA E ACOMPANHAR

O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE.

RESPEITANDO AS DIFERENÇAS

CONTA-SE QUE VÁRIOS BICHOS DECIDIRAM FUNDAR UMA ESCOLA. REUNIRAM -

SE E COMEÇARAM A ESCOLHER AS DISCIPLINAS. O PÁSSARO INSISTIU PARA QUE
HOUVESSE AULAS DE VÔO. O PEIXE, PARA QUE O NADO FIZESSE PARTE DO
CURRÍCULO TAMBÉM. O ESQUILO ACHOU QUE A SUBIDA PERPENDICULAR EM ÁRVORE
ERA FUNDAMENTAL. E O COELHO QUERIA QUE DE QUALQUER JEITO QUE A CORRIDA
FOSSE INCLUÍDA. E ASSIM FOI FEITO. INCLUÍRAM TUDO, MAS COMETERAM UM GRANDE
ERRO. INSISTIRAM PARA QUE TODOS OS BICHOS PRATICASSEM TODOS OS CURSOS
OFERECIDOS.

O COELHO FOI MAGNÍFICO NA CORRIDA, NINGUÉM CORRIA COMO ELE, MAS

QUERIAM ENSINÁ-LO A VOAR. COLOCARAM-NO NUMA ÁRVORE E DISSERAM” VOA
COELHO”. ELE SALTOU LÁ DE CIMA E “PLUFT”, COITADINHO QUEBROU AS PERNAS. O
COELHO NÃO APRENDEU A VOAR E ACABOU SEM PODER CORRER TAMBÉM.

O PÁSSARO VOAVA COMO NENHUM OUTRO, MAS O OBRIGARAM A CAVAR

BURACOS COMO UMA TOUPEIRA. QUEBROU O BICO E AS ASAS E DEPOIS NÃO
CONSEGUIA VOAR TÃO BEM E NEM CAVAR BURACOS.

1) ILUSTRE O MOSTRANDO O QUE VOCÊ ACHOU A RESPEITO DESSA ESCOLA.

3
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
LÍNGUA PORTUGUESA/ARTES/ENSINO RELIGIOSO

1. PINTE DE VERDE AS PALAVRAS QUE SUA PROFESSORA DITAR.

2 . ESCREVA A LETRA INICIAL NOS OBJETOS:

3. COMPLETE O ALFABETO ABAIXO:

A B C D E F G H I J K L M
N O P Q R S T U V W X Y Z

PINTE OS QUADRINHOS COM AS LETRAS QUE FORMAM A PALAVRA PAI.

4
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS É PRECISO FAZER A LEITURA PARA O
DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE.

4. LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

* TRABALHANDO COM O TEXTO.

A - PEÇA O SEU PAI PARA LER PARA VOCÊ.

B – QUAIS ERAM AS BRINCADEIRAS DELE QUANDO CRIANÇA?

D – COMO O VOVÔ ERA COM ELE?

5
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
5 . PESQUISA SOBRE O PAPAI.

DADOS DO PAPAI

NOME COMPLETO: ___________________________________________________

DATA DE NASCIMENTO: ________________________________________________

PESO E ALTURA: _____________________________________________________

NÚMERO DO SAPATO: _________________________________________________

COR PREFERIDA: _____________________________________________________

COR DOS OLHOS: ____________________________________________________

PROFISSÃO: ________________________________________________________

COISAS QUE O MEU PAI GOSTA:

TIME PREFERIDO:____________________________

MÚSICA PREFERIDA:__________________________

ONDE TRABALHA:____________________________

6 . ESCREVA PALAVRAS CARINHOSAS, EXPRESSANDO TODO O CARINHO E AMOR QUE

VOCÊ SENTE PELO SEU PAI.

6
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
7 .DIA DOS PAIS

LEIA PARA O SEU(SUA) FILHO(A).

CIRCULE DE AZUL NO TEXTO TODAS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM A LETRA P DE

PAPAI.

GEOGRAFIA/HISTÓRIA/CIÊNCIAS
LIVRO DE CIÊNCIAS/GEOGRAFIA/HISTÓRIA BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR.
SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS É PRECISO AUXILIAR NA LEITURA E ACOMPANHAR
O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE.FAÇA AS ATIVIDADES DO LIVRO DE
CIÊNCIAS/GEOGRAFIA/HISTÓRIA BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR PÁGINAS 70 A 71.

7
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
MATEMÁTICA

1) AGORA, CONTINUE:

1 2 3 10

14 18 20

* VAMOS COLORIR DE AZUL OS NÚMEROS PARES DO QUADRO ACIMA.

*VAMOS COLORIR DE VERDE OS NÚMEROS ÍMPARES DO QUADRO ACIMA.

2) POEMAS – PROBLEMAS

PAPAI TEM DOIS FILHINHOS QUE LHE AMA DE MONTÃO CADA UM DEU R$ 4,00 DE
PRESENTE PRA ALEGRAR SEU CORAÇÃO!

QUANTOS REAIS DE PRESENTE, PAPAI GANHOU, ENTÃO?

OPERAÇÃO:

RESPOSTA:

PAPAI FOI A LOJA ESCOLHEU O QUE COMPRAR 5 GRAVATAS DE LISTRAS

E 7 DE POÁ,3 CANECAS DE SHOPP E 4 PARA CHÁ!

QUANTAS GRAVATAS PAPAI COMPROU?

RESPOSTA:

GEOGRAFIA/HISTÓRIA/ LÍNGUA PORTUGUESA

8
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

1 . DESEMBARALHE AS LETRAS E DESCUBRA UMA DAS PALAVRAS DE VALORIZAÇÃO EM

HOMENAGEM AO DIA DO ESTUDANTE.

2. FORME UMA FRASE COM A PALAVRA QUE DESCOBRIU.

____________________________________________________________________________

3. ESCREVA A LETRA INICIAL DO NOMES DAS FIGURAS

9
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

4. VAMOS COLORIR A IMAGEM QUE REPRESENTA O DIA DO ESTUDANTE(11 DE AGOSTO)

E DEPOIS CRIE UMA HISTORINHA SOBRE O ESTUDANTE.USE A CRIATIVIDADE!!!

PEÇA AJUDA SE ESTIVER COM DIFICULDADES.CONTE A HISTORINHA QUE INVENTOU

EM ÁUDIO PARA SUA PROFESSORA

10
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

5.

A) FAÇA UM AGRÓSTICO COM A PALAVRA ESTUDANTE:

ENSINO RELIGIOSO:

RESPEITAR A RELIGIÃO E AS PESSOAS PARA SERMOS FELIZES POR ISSO PRECISAMOS

PRATICAR SEMPRE O BEM. OS VALORES ESSENCIAIS PARA SE VIVER E CONVIVER BEM.

11
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
COM AJUDA DOS RESPONSÁVEIS ACHE AS PALAVRAS ABAIXO COLORINDO UMA DE
CADA COR.

ARTES

QUESTÃO 1: OBSERVE O QUADRO ACIMA E RESPONDA:

12
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
A) ESSA OBRA MOSTRA-SE :

( ) ESPAÇO RURAL ( ) ESPAÇO URBANO

B)QUE TIPO DE CASA A ARTISTA RETRATOU?

( ) CASA DE ALVENARIA ( ) CASA DE MADEIRA

C) QUAIS OS SERES VIVOS RETRATADOS NA OBRA?

( ) CASA E CERCA ( ) TOURO E PLANTAS

D)PESSOAS MORANDO JUNTAS NUMA MESMA CASA PODEMOS AFIRMAR:

( ) FORMA UMA FAMÍLIA ( ) FORMA UMA CASA.

QUESTÃO 2: FAÇA UM BELO DESENHO NO SEU CADERNO.

MATEMÁTICA

GEOMETRIA

1) LIVRO DE MATEMÁTICA= TRABALHANDO COM LIVRO DE MATEMÁTICA ÁPIS PÁGINAS

DE 53 A 58.

2) LOTERIA COM AS FORMAS GEMÉTRICAS.

PINTE A COLUNA QUE CONTÉM O NOME DA FORMA GEOMÉTRICA.

GEOGRAFIA/HISTÓRIA/
13
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
LIVRO DE CIÊNCIAS/GEOGRAFIA/HISTÓRIA BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR.

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS É PRECISO AUXILIAR NA LEITURA E ACOMPANHAR

O DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE.FAÇA AS ATIVIDADES DO LIVRO DE
CIÊNCIAS/GEOGRAFIA/HISTÓRIA BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR PÁGINAS 80 A 83.

PESQUISE, EM LIVROS OU NA INTERNET SOBRE O FOLCLORE BRASILEIRO.

ILUSTRE SEU TRABALHO.ENTREGUE SUA PESQUISA JUNTO COM A APOSTILA.

PARA AJUDAR VEJA O LINK A SEGUIR: HTTPS://YOUTU.BE/NXD0QDNCDOK

DIA 22 DE AGOSTO COMEMORAMOS O DIA DO FOLCLORE, QUE É UM CONJUNTO DE

COSTUMES, LENDAS, PROVÉRBIOS, MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS EM GERAL,
PRESERVADO POR UM POVO OU GRUPO POPULACIONAL, POR MEIO DA TRADIÇÃO
ORAL, POPULÁRIO.CIÊNCIAS DAS TRADIÇÕES, DOS USOS E DA ARTE POPULAR DE UM
PAÍS OU REGIÃO .

1. PREENCHA A CRUZADINHA ACIMA:

2.COMPLETE AS FRASES DE ACORDO COM AS PALAVRAS DA CRUZADINHA:

A) AS ____________JUNINAS FAZEM PARTE DO NOSSO FOLCLORE.

B) AS BRINCADEIRAS DE _____________SÃO APRECIADAS PELAS CRIANÇAS.

C) A ________________DO SACI É A MAIS COMUM DE TODAS AS LENDAS.

D) O _________________TEM OS PÉS VIRADOS PARA TRÁS.

E) A ____________________SEM CABEÇA É UMA LENDA.

14
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
F) OS ________________SÃO DITADOS POPULARES PASSADOS DE GERAÇÃO PARA
GERAÇÃO.

G) O __________________PULA NUM PÉ SÓ.

H) OS ________________CASEIROS SÃO FEITOS Á BASE DE PLANTAS.

CIÊNCIAS

→ LIVRO DE CIÊNCIAS/GEOGRAFIA/HISTÓRIA BURITI MAIS INTERDISCIPLINAR.

ATIVIDADES DO LIVRO DE CIÊNCIAS/GEOGRAFIA/HISTÓRIA BURITI MAIS

INTERDISCIPLINAR PÁGINAS 84 A 93.

MATEMÁTICA

1) DESCUBRA OS VIZINHOS.

USANDO A MATEMÁTICA NO DIA À DIA

15
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
2)SABEMOS DA IMPORTÂNCIA DOS NÚMEROS EM NOSSAS VIDAS. COM AJUDA DE
ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA, RESPONDA A ATIVIDADE:

A) MINHA IDADE: _______________________________________________________

B) DATA QUE EU NASCI: _________________________________

C) NÚMERO QUE EU CALÇO: ________________________________

D) MEU PESO: ___________________

E) QUANTAS PESSOAS FAZEM PARTE DA MINHA FAMÍLIA: ___________________

F) MINHA ALTURA: _______________________________

3) ESCREVA O SEU PRIMEIRO NOME, EM SEGUIDA CONTE AS LETRAS:

MEU NOME: _____________________________________

QUANTIDADE DE LETRAS: __________________

LIVRO DE MATEMÁTICA= TRABALHANDO COM LIVRO DE MATEMÁTICA ÁPIS PÁGINAS DE

68 À 75.

LÍNGUA PORTUGUESA

A RECEITA É UM GÊNERO TEXTUAL QUE APRESENTA DUAS PARTES BEM DEFINIDAS –

INGREDIENTES E MODO DE FAZER -, QUE PODEM OU NÃO VIR INDICADAS POR TÍTULOS.
[...]

NESSE GÊNERO TEXTUAL COSTUMA-SE EMPREGAR UMA LINGUAGEM DIRETA, CLARA E

OBJETIVA, POIS SUA FINALIDADE É LEVAR O LEITOR OU COZINHEIRO A OBTER
SUCESSO NO PREPARO DE PRATO CULINÁRIO.

HTTPS://WWW.SOESCOLA.COM/2012/08/GENERO-RECEITA-CULINARIA-2.HTML

AGORA É A SUA VEZ PESQUISE UMA RECEITA QUE FAZ PARTE DO NOSSO FOLCLORE.

ESCREVA A RECEITA QUE VOCÊ ACHOU EM SEU CADERNO.

16
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
ENSINO RELIGIOSO

1. RISQUE DE VERMELHO NO MAPA AS PALAVRAS QUE NÃO DEVERIA EXISTIR NO

NOSSO MUNDO.

2. AGORA ANOTE EM SEU CADERNO AS PALAVRAS QUE NÃO RISCOU.

CIÊNCIAS

1 . COMPLETE AS FRASES DE ACORDO QUE FIQUEM CORRETAS:

O_____________É A PARTE DA CROSTA TERRESTRE ONDE NASCEM

E____________DIVERSAS PLANTAS,ONDE VIVEM AS_______________E MUITOS
OUTROS________________.

(PESSOAS, ANIMAIS, SOLO, CRESCEM) .

2 . MARQUE V PARA AS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS E F PARA AS ALTERNATIVAS

FALSAS:

( ) O SOLO É TAMBÉM CHAMADO DE TERRA OU CHÃO.

17
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
( ) O SOLO É FORMADO DE PEQUENINOS PEDAÇOS DE ROCHAS E RESTOS DE
PLANTAS E ANIMAIS.

( ) NA SUPERFÍCIE TERRESTRE PODEMOS ENCONTRAR APENAS UM TIPO DE SOLO.

( ) NA SUPERFÍCIE TERRESTRE PODEMOS ENCONTRAR DIVERSOS TIPOS DE SOLO.

GEOGRAFIA

TIPOS DE MATÉRIAS-PRIMAS

AS MATÉRIAS-PRIMAS SÃO PRODUTOS DE ORIGEM VEGETAL, ANIMAL OU MINERAL QUE

PODEM SER TRANSFORMADOS E UTILIZADOS PELA INDÚSTRIA PARA ELABORAR
OUTROS PRODUTOS. DEPENDENDO DE SUA ORIGEM, PODEM SER CLASSIFICADAS EM:

MATÉRIAS-PRIMAS VEGETAIS - COMO MADEIRA OU ALGODÃO, EM GERAL DERIVADAS

DA AGRICULTURA E COM AS QUAIS SE FABRICAM MÓVEIS E TECIDOS.

MATÉRIAS-PRIMAS ANIMAIS - COMO O COURO E O LEITE DAS VACAS, DERIVADAS DA

PECUÁRIA.

MATÉRIAS-PRIMAS MINERAIS - QUE POR SUA VEZ SE DIVIDEM EM: MINERAIS

METÁLICOS, COMO FERRO E COBRE, QUE SÃO UTILIZADOS NAS INDÚSTRIAS
METALÚRGICAS. MINERAIS NÃO-METÁLICOS, COMO O ENXOFRE E A FLUORITA,
EMPREGADOS NA INDÚSTRIA QUÍMICA, ENTRE OUTRAS. ROCHAS INDUSTRIAIS, COMO
O GESSO E O GRANITO, FUNDAMENTAIS PARA A INDÚSTRIA DA CONSTRUÇÃO.

AS MATÉRIAS-PRIMAS MINERAIS CONSTITUEM UM IMPORTANTE PILAR DO

DESENVOLVIMENTO INDUSTRIAL.

01 - AGORA, FAÇA O QUE SE PEDE: OBSERVE OS DESENHOS E SEPARE AS MATÉRIAS-

PRIMAS DE ACORDO COM A SUA ORIGEM.

ORIGEM ANIMAL ORIGEM ORIGEM

VEGETAL MINERAL

18
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

HISTÓRIA

* COM AJUDA DE ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA, FAÇA A ATIVIDADE:

CIDADE E CAMPO

LEIA O TEXTO.

A MAIORIA DOS MUNICÍPIOS SÃO COMPOSTOS POR DUAS PARTES CHAMADAS DE ZONA
RURAL E ZONA URBANA, OU SEJA, CAMPO E CIDADE. A ZONA URBANA SE CARACTERIZA
POR TER MAIS ELEMENTOS HUMANIZADOS, COMO: CASAS PRÓXIMAS, RUAS,
COMÉRCIO INTENSO, BANCOS, ESCOLAS, HOSPITAIS E CONSTRUÇÕES EM
GERAIS. TAMBÉM, É NA CIDADE QUE ESTÁ A SEDE DO GOVERNO DO
MUNICÍPIO, COMPOSTA PELA PREFEITURA E A CÂMARA DOS VEREADORES. JÁ A ZONA
RURAL TEM POR CARACTERÍSTICA ELEMENTOS NATURAIS, TAIS COMO: MATAS,
CURSOS D’GUAS, PROPRIEDADES COM PLANTAÇÕES, CRIAÇÃO DE ANIMAIS E ATÉ
MESMO PEQUENAS INDÚSTRIAS. A CIDADE E O CAMPO ESTÃO INTERLIGADOS, UM
DEPENDE DO OUTRO. NO CAMPO SE PRODUZ GRÃOS, VERDURAS, FRUTAS, A
RETIRADA DE MATÉRIA-PRIMA DE FORMA GERAL. NA CIDADE FORNECE PARA O
CAMPO, MÁQUINAS, ROUPAS, CALÇADOS, ATENDIMENTO MÉDICO E MAIOR RELAÇÃO
DE CONVÍVIO. POR TANTO, DIZEMOS QUE O CAMPO E CIDADE ESTÃO EM UMA
CONSTANTE RELAÇÃO DE INTERDEPENDÊNCIA, POIS O QUE É PRODUZIDO NO CAMPO
É NECESSÁRIO PARA A CIDADE E O QUE É PRODUZIDO NA CIDADE É NECESSÁRIO
PARA O CAMPO.

SEMED,2021.

ATIVIDADES

1 - RESPONDA EM SEU CADERNO.

A) A SUA ESCOLA ESTÁ LOCALIZADA NA: ( ) ZONA RURAL ( ) ZONA URBANA

LÍNGUA PORTUGUESA/ARTES/HISTÓRIA/GEOGRAFIA

→ ESTÁ NA HORA DE TRABALHAR COM O LIVRINHO SOBRE O FOLCLORE.(EM ANEXO).

19
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
LIVRO DE PORTUGUÊS= TRABALHANDO COM LIVRO DE PORTUGUÊS ÁPIS PÁGINAS 138
A 146

MATEMÁTICA

PROBLEMAS NO AR!

1) A TURMINHA DO 3º ANO COMBINOU DE ASSISTIR JUNTOS UM FILME, ATRAVÉS DO

GOOGLE MEET.

E TODOS PEDIRAM PELO IFOOD PIPOCA E REFRIGERANTE. ELES COMPRARAM UM

COMBO PARA DUAS PESSOAS.

QUAL COMBO ELES COMPRARAM?

(A) COMBO PEQUENO. (B)COMBO MÉDIO.

(C) COMBO GRANDE. (D) COMBO DUPLO.

LÍNGUA PORTUGUESA

1 . POEMA E INTERPRETAÇÃO

A ) DEPOIS QUE ALGUÉM LER PARA VOCÊ,FAÇA UM RECONTO DO POEMA E GRAVE UM

ÁUDIO PARA SUA PROFESSORA.

20
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
B ) O POEMA TEM __________________VERSO E ______________ESTROFES.

C ) QUAL É O TÍTULO DO POEMA?

_____________________________________________________

D ) O ASSUNTO PRINCIPAL DO POEMA É:

( ) O ALMOÇO DA GALINHA. ( ) O ESCONDERIJO DA MINHOCA. ( ) A ALEGRIA DA

JOANINHA.

E) O QUE A GALINHA VIA COMO ALMOÇO?________________________________________

______________________________________________________________________________

F ) POR QUE A MINHOCA SE ENFIOU NA TOCA? ?__________________________________

______________________________________________________________________________

G ) RETIRE DO TEXTO TRÊS ADJETIVOS(QUALIDADES) DA JOANINHA.

____________________ ______________________ ____________________

H ) RETIRE DO POEMA DUAS PALAVRAS POLISSÍLABAS E DUAS TRISSÍLABAS.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

I ) OBSERVE A CENA E ESCREVA UMA HISTÓRIA BEM BONITA. NÃO ESQUEÇA DO

TÍTULO, VIU !?

__________________________________________

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

21
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

GEOGRAFIA/HISTÓRIA/LÍNGUA PORTUGUESA

* COM AJUDA DE ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA, FAÇA A ATIVIDADE:

ESPAÇO URBANO E RURAL

1 – RELACIONE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA:

( A ) A POPULAÇÃO URBANA. ( ) É A ZONA RURAL.

( B ) A POPULAÇÃO RURAL. ( ) É A ZONA URBANA.

( C ) A CIDADE. ( ) É FORMADA PELAS PESSOAS QUE MORAM NO

CAMPO.

( D ) O CAMPO ( ) É FORMADA PELAS PESSOAS QUE MORAM NA

CIDADE.

2 – ESCREVA AS FRASES COLOCANDO OS QUADRINHOS EM ORDEM.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

____
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

22
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
3 - OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA SE É ZONA RURAL OU É ZONA URBANA:

O TRABALHO NO CAMPO.

NO CAMPO, AS PESSOAS SE DEDICAM À AGRICULTURA E A CRIAÇÃO DE GADO.

DIVERSOS TRABALHADORES SE OCUPAM DOS CUIDADOS DA TERRA, DO PLANTIO A DA
COLHEITA. OS PROPRIETÁRIOS E ALGUNS AGRICULTORES USAM MÁQUINAS PARA
FACILITAR O TRABALHO. ELES TAMBÉM EMPREGAM PESSOAS PARA OS TRABALHOS
TEMPORÁRIOS. ENTRE ESTAS PESSOAS ESTÃO OS BÓIAS-FRIAS. A VIDA DESSES
TRABALHADORES É BEM DIFÍCIL. ELES MORAM LONGE E SE DESLOCAM PARA FAZER O
TRABALHO PESADO. ALÉM DE RECEBER MUITO POUCO, EM ALGUNS PERÍODOS ELES
FICAM SEM TRABALHO O QUE PROVOCA MUITOS PROBLEMAS PARA AS FAMÍLIAS.

ALÉM DESSAS ATIVIDADES, NO CAMPO AS PESSOAS TAMBÉM PRESTAM

SERVIÇOS TRANSPORTANDO E VENDENDO A PRODUÇÃO.ALGUMAS INDÚSTRIAS JÁ SE
INSTALARAM NO CAMPO, A FIM DE APROVEITAR OS RECURSOS DA AGRICULTURA E DA
PECUÁRIA E ASSIM PRODUZIR MUITAS MERCADORIAS.

1 - PESQUISE E RESPONDA EM SEU CADERNO:

QUAIS MÁQUINAS PODEM SER UTILIZADAS NA AGRICULTURA?

DESENHE OU RECORTE EXEMPLOS DESTAS MÁQUINAS E COLE NO SEU CADERNO.

O TRABALHO NA CIDADE.

NAS CIDADES AS PESSOAS TRABALHAM NAS INDÚSTRIAS, NO COMÉRCIO E

PRESTAÇÃO DE SERVIÇO. NAS INDÚSTRIAS OU NAS FÁBRICAS, HOMENS E MULHERES
UTILIZAM MÁQUINAS PARA FAZER SAPATOS, BOLSAS, LOUÇAS, ALIMENTOS, ETC...

JÁ NO COMÉRCIO AS PESSOAS VENDEM ESTAS MERCADORIAS, BEM COMO OS

PRODUTOS QUE CHEGAM DO CAMPO: AS FRUTAS, AS CARNES, OS LEGUMES, OS
DERIVADOS, ENTRE OUTROS.
23
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
ALÉM DOS TRABALHADORES QUE SE OCUPAM DESSAS ATIVIDADES, NA CIDADE
EXISTEM TAMBÉM OS QUE CLIENTES NOS BANCOS, ORIENTAM AS PESSOAS
FORNECENDO INFORMAÇÕES NOS SERVIÇOS GERAIS. HÁ AINDA OS PROFISSIONAIS
COMO MÉDICOS, ADVOGADOS, ENGENHEIROS E MUITOS OUTROS QUE OS PROCURAM.

PORTANTO, EXISTEM DIVERSOS TIPOS DE TRABALHO E MUITOS SÃO OS

TRABALHADORES QUE ATENDEM AOS MORADORES NAS CIDADES.

ATIVIDADES

1 . QUAIS TIPOS DE TRABALHO URBANO VOCÊ CONHECE?

____________________________________________________________________

2 . NAS CIDADES, AS PESSOAS TRABALHAM:

( ) NO COMÉRCIO ( ) NA INDÚSTRIA ( ) NA LAVOURA ( ) NA PRESTAÇÃO DE

SERVIÇOS.

3 . ESCREVA QUE PROFISSIONAIS EXECUTAM ESTES TABALHOS:

CUIDA DAS PLANTAÇÕES?____________________ VENDE CARNE?__________________

CUIDA DA SAÚDE?____________________ CUIDA DA EDUCAÇÃO?____________________

MATEMÁTICA

V A M OS R E S OL V E R ?
1) A BIBLIOTECA DA ESCOLA POSSUÍA 4 LIVROS DE DESENHOS. APÓS UMA ADOÇÃO,
PASSOU A TER 9 LIVROS DE DESENHO. QUANTOS LIVROS DE DESENHO A BIBLIOTECA
RECEBEU EM DOAÇÃO?

RESPOSTA:___________________________________________________________

LIVRO DE MATEMÁTICA= TRABALHANDO COM LIVRO DE MATEMÁTICA ÁPIS PÁGINAS DE

84 À 90

LÍNGUA PORTUGUESA

LIVRO DE PORTUGUÊS= TRABALHANDO COM LIVRO DE PORTUGUÊS ÁPIS PÁGINAS 147

A 159

LEIA PARA O SEU(SUA) FILHO(A) E ORIENTE-O(A) PARA REALIZAR AS ATIVIDADES.

O ELEFANTINHO MALCRIADO.
24
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
ERA UM JARDIM ZOOLÓGICO ENORME. COM BICHOS DE PENA E BICHOS DE PÊLO.
COM BICHOS MANSOS E FEROZES.COM BICHOS PEQUENOS E GRANDES.

E O MAIOR ANIMAL, ERA O ELEFANTE. SÓ QUE O DA NOSSA HISTÓRIA AINDA ERA

BEM PEQUENO. ERA UM BEBÊ ELEFANTE.

BONITINHO E DENGOSO. MAS TAMBÉM TEIMOSO. DE VEZ EM QUANDO, FICAVA

FURIOSO. E NESSAS HORAS FAZIA CADA TROMBA...

O PAI DIZIA:

__NÃO FAZ ISSO.

ELE RESPONDIA:

__FAÇO, PORQUEFAÇO, PORQUE FAÇO! TEIMAVA E FAZIA MESMO.

A MÃE CHAMAVA PARA TOMAR BANHO E VIR JANTAR. VOCÊ PENSA QUE ELE IA?
QUASE SEMPRE, ACABAVA INDO. MAS ANTES TINHA QUE RESPONDER:

__NÃO VOU, NÃO VOU E PRONTO. SE ME LEVAR, FICO BRAVO. ESPALHO ÀGUA
POR TODO CANTO. E AINDA POR CIMA NÃO JANTO.

ANA MARIA MACHADO. O ELEFANTINHO MALCRIADO. EDITORA NOVA FRONTEIRA. R J.)

INTERPRETAÇÃO ESCRITA:

1) QUAL É A PERSONAGEM PRINCIPAL DA HISTÓRIA?

______________________________________________________

2) ONDE SE PASSA A HISTÓRIA?

_____________________________________________________

3) COPIE DO TEXTO UMA FRASE QUE INDICA QUE, ÀS VEZES O ELEFANTINHO ERA
MALCRIADO.

____________________________________________________________________________

4) MARQUE COM UM (X) A OPÇÃO CORRETA:

A) QUANDO A MÃE CHAMAVA O ELEFANTINHO PARA JANTAR:

( ) ELE IA RAPIDAMENTE, POIS ERA OBEDIENTE. ( ) ELE FICAVA MANHOSO,

DIZENDO QUE NÃO IRIA.

B) O ELEFANTINHO ERA:

( ) BONITINHO DENGOSO E OBEDIENTE ( ) BONITINHO DENGOSO E MALCRIADO

5) COMPLETE:

A) O TÍTULO DO TEXTO É
________________________________________________________
25
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
B) A AUTORA É
______________________________________________________________

C) O NOME DA EDITORA_____________________________________________________

D) O TEXTO TEM_____________PARÁGRAFOS

6) DÊ A SUA OPINIÃO:

A)O QUE VOCÊ PENSA SOBRE AS ATITUDES DO ELEFANTINHO?

____________________________________________________________________________

B) O ELEFANTINHO ERA MALCRIADO E TEIMOSO. VOCÊ SE PARECE COM ELE?

EXPLIQUE.

___________________________________________________________________________

ORTOGRAFIA E GRAMÁTICA

A) O ELEFANTINHO POSSUÍA QUALIDADES E DEFEITOS.

COPIE DO TEXTO, UMA QUALIDADE OU DEFEITO DO ELEFANTINHO.

____________________________________________________________________________

B) RETIRE DO TEXTO UMA FRASE QUE ESTEJA NO PLURAL.

___________________________________________________________________________

C) NO TEXTO APARECEM TAMBÉM PALAVRAS NO DIMINUTIVO.

COPIE UMA PALAVRA NO DIMINUTIVO.

___________________________________________________________________________

D) NO TEXTO APARECEM VÁRIOS SINAIS DE PONTUAÇÃO. COPIE UMA FRASE, COM

PONTO DE EXCLAMAÇÃO:

___________________________________________________________________________

E) O ELEFANTINHO TINHA AMIGOS QUE VIVIAM COM ELE NO ZOOLÓGICO. OS PAIS

DE SEUS AMIGOS ERAM CASAIS.

ESCREVA O NOME DA FÊMEA DO:

MACACO:____________LEÃO:______________

BODE:______________ELEFANTE:____________

8) MARQUE COM UM(X) A PALAVRA QUE POSSUI O MESMO SIGNIFICADO DA QUE

ESTÁ GRIFADA NA FRASE:

A) COMO SÃO GRANDES AS ORELHAS DO ELEFANTE!

( )PEQUENAS ( ) ENORMES( )FRACAS

26
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____
B) O ELEFANTINHO ERA DENGOSO.

( )CALMO ( ) BRAVO ( ) MANHOSO

9) COMPLETE COM O ANTÔNIMO (CONTRÁRIO) DAS PALAVRAS DESTACADAS:

A) NO ZOOLÓGICO MORAVAM BICHOS PEQUENOS :

________________________________

B) O MAIOR BICHO ERA O ELEFANTE;_____________________________________

C) O ELEFANTE ERA BONITO.______________________________

D) O BEBÊ ELEFANTE FICAVA BRAVO____________________________

10) PINTE AS LETRAS DO SEU NOME, DEPOIS ESCREVA-O COM CAPRICHO:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

11 ) COMPLETE A TABELA ABAIXO COM AS LETRAS QUE ESTÃO FALTANDO:

27
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

12 )DESENHE OBJETOS QUE TÊM NA SUA CASA E QUE COMECEM COM AS LETRAS
ABAIXO:

A M E

V I O

3.RECORTE DE REVISTAS E JORNAIS VELHOS 10 PALAVRAS QUE SÃO ESCRITAS COM A

INICIAL DO SEU NOME E COLE NO QUADRO.

28
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

ARTES

BEIJOS DA TIA LEKA E DA TIA MÁRCIA!!!

AGOSTO/2021

29
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

30
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

31
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

32
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

33
Nome:______________________________________ Data:_______/______/____

35