ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA

TEMPO MATEMATIZAR COM REGISTROS

CADERNO DE ATIVIDADES DO ALUNO 1ª ETAPA

1ª ETAPA 1ª SEMANA 1º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 e 2
GOSTO MAIS DO SUPERMATEMÁTICO... VOTAÇÃO E RESULTADOS
SUPERMATEMÁTICOS Nº DE VOTOS QUANTOS VOTOS ? MAIS VOTOS MENOS VOTOS
MATEMA
CONE
POLIEDRO
QUADRÁTICO
DEZENA
ORIGAMI
MÉTRICA
INFINITO

1ª ETAPA 1ª SEMANA 2º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 CIRCULE A IDADE DO SUPERATEMÁTICO QUE É IGUAL A SUA.
ATIVIDADE 2 PESQUISE AS IDADES DE 7 COLEGAS E ESCREVA. ALGUMA IDADE É IGUAL A
SUA?
SUPERMATEMÁTICOS IDADE NOME DO COLEGA IDADE
MATEMA 11
CONE 9
POLIEDRO 8
QUADRÁTICO 7
DEZENA 10
ORIGAMI E MÉTRICA 6
INFINITO 1

1ª ETAPA 1ª SEMANA 3º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 e 2 – PREENCHA AS COLUNAS A - B - C
DESENHE O SEU CORPO PARTES DO MEU CORPO QUE PARTES DO MEU CORPO QUE
ESTÃO ACIMA DO UMBIGO QUE ESTÃO ACIMA DO UMBIGO QUE
CORRESPONDEM A QUANTIDADE 1 CORRESPONDEM A QUANTIDADE 2
ATIVIDADE 3 VAMOS IDENTIFICAR AS 5 PARTES MAIS DESENHADAS PELA TURMA.
PARTE DO CORPO CRIANÇAS QUE A TOTAL
DESENHARAM
 1ª ETAPA 2ª SEMANA 1º DIA DATA___/___/___
ATIVIDADE 1 DESENHE A SITUAÇÃO DO NÚMERO, EM NOSSAS VIDAS, QUE VOCÊ MAIS
GOSTOU. COLOQUE O NÚMERO QUE APARECE NA CENA DO CARTAZ.

1ª ETAPA 2ª SEMANA 2º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 OS NÚMEROS NAS NOSSAS VIDAS. COMPLETE:
NOMES:
1) NÚMERO DOS CALÇADOS:
2) NÚMERO DAS IDADES:
3) NÚMERO DAS CASAS:

ATIVIDADE 2 DESENHE E ESCREVA OS NÚMEROS QUE ATUALMENTE FAZEM PARTE DA SUA

VIDA E QUE SÃO IMPORTANTES PARA VOCÊ.
NÚMERO DO DIA EM QUE EU NASCI NÚMERO DE PESSOAS QUE MORAM NA MINHA
CASA

HORA QUE EU VOU DORMIR MEU NÚMERO PREFERIDO

ATIVIDADE 3 DESENHE:
EU E O MUNDO DOS NÚMEROS

1ª ETAPA 2ª SEMANA 3º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 DESENHE VOCÊ E SEUS COLEGAS NA SITUAÇÃO DA BRINCADEIRA “COELHINHO
SAI DA TOCA”.

1ª ETAPA 3ª SEMANA 1º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 e 2
VOCÊ BRINCOU DE “DOIS OU UM”. DESENHE DESENHE O TOTAL DE DEDOS DO
A TURMA EM QUE VOCÊ FICOU. SUBGRUPO QUE VOCÊ PARTICIPOU.
 1ª ETAPA 3ª SEMANA 2º DIA DATA___/___/___
ATIVIDADE 1 VOCÊ JOGOU A LOTO. DESENHE A SUA CARTELA.

ATIVIDADE 2 OBSERVE AS CARTELAS DESSES SUPERMATEMÁTICOS. VEJA QUANTOS

NÚMEROS CADA UM JÁ MARCOU.

A) QUAIS OS NUMERAIS QUE APARECEM TANTO NA CARTELA DE CONE QUANTO NA DE

MÉTRICA? ___________________________________________________________________________
B) QUANTAS CASAS CONE PRECISA MARCAR PARA TERMINAR A CARTELA DELE? ___________
C) QUANTAS CASAS MÉTRICA PRECISA MARCAR PARA TERMINAR A CARTELA DELA? ________
D) EM UM DOS MOMENTOS DO JOGO, SAIU O NÚMERO 10. AJUDE OS SUPERMATEMÁTICOS E
MARQUE COM UM “X” O NÚMERO 10 QUE ENCONTRAR.

ATIVIDADE 3 CRIAR DUAS TABELAS DE LOTO INVENTANDO AS COMBINAÇÕES DOS NUMERAIS

1ª ETAPA 3ª SEMANA 3º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 e 2
OBSERVE O DESENHO E MARQUE COM UM X O
QUE ESTÁ NA FRENTE DA PORQUINHA SOMA,
CIRCULE O QUE ESTÁ ATRÁS DELA E PINTE O
QUE ESTÁ ENTRE ESFÉRICO E SOMA.
INFINITO ESTÁ SENTADO QUERENDO
BRINCAR. DESENHE, NO LADO ESQUERDO
DELE, DUAS BOLAS DE GUDE E, DO LADO
DIREITO, DESENHE UM CARRO DE
BRINQUEDO.

1ª ETAPA 4ª SEMANA 1º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 REGISTRE A QUANTIDADE DE BOLINHAS CORRESPONDENTE A CADA JOGADA.
QUANTIDADE DE BOLINHAS POR JOGADA
JOGADAS DESENHE AS BOLINHAS DO DADO QUANTAS BOLINHAS
1ª

2ª

3ª

4ª

ATIVIDADE 2 OBSERVE O(A) PROFESSOR(A) JOGAR O DADO, REPRESENTE, COM OS DEDOS DA

MÃO E DESENHE AS QUANTIDADES DA FACE QUE FICAR PARA CIMA.
REPRESENTANDO A QUANTIDADE DE BOLINHAS COM OS DEDOS
JOGADAS REPRESENTANDO A QUANTIDADE DE BOLINHAS DO DADO COM OS DEDOS

ATIVIDADE 3 VEJA CADA UM DOS DADOS. CONTE QUANTAS BOLINHAS APARECEM EM CADA
UM DELES E LIGUE O DADO À MÃO QUE REPRESENTA ESSA QUANTIDADE.
ATIVIDADE 4 LEIA OS NÚMEROS E FAÇA BOLINHAS QUE REPRESENTEM A QUANTIDADE QUE
ELES INDICAM.
1

1ª ETAPA 4ª SEMANA 2º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 COMPLETE A MÚSICA “VIVA MARIANA” COM O NUMERAL CORRESPONDENTE.
DEPOIS, DESENHE UM CENÁRIO PARA ELA.
MÚSICA: VIVA MARIANA
MARIANA CONTA UM
MARIANA CONTA UM É 1, É 1, É 1, É ANA
VIVA MARIANA VIVA MARIANA
MARIANA CONTA DOIS MARIANA CONTA DOIS É 1, É 2, É ANA
VIVA MARIANA VIVA MARIANA
MARIANA CONTA TRÊS MARIANA CONTA TRÊS É ____, É ____, É 3, É ANA
VIVA MARIANA VIVA MARIANA
MARIANA CONTA QUATRO MARIANA CONTA QUATRO É ____, É ____, É ____, É 4, É ANA VIVA
MARIANA VIVA MARIANA
MARIANA CONTA CINCO MARIANA CONTA CINCO É ____, É____, É ____, É ____, É 5, É ANA VIVA
MARIANA VIVA MARIANA
MARIANA CONTA SEIS MARIANA CONTA SEIS É ____, É ____, É ____, É ____, É ____, É 6, É ANA
VIVA MARIANA VIVA MARIANA
DESENHE
ATIVIDADE 2 ESCREVA OS NÚMEROS QUE VÊM ANTES E DEPOIS DAS SEQUÊNCIAS NAS
PARTES ABAIXO.
3

1ª ETAPA 4ª SEMANA 3º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 JOGUE A MOEDA QUATRO VEZES PARA DESCOBRIR QUAL O AMIGO QUE MATEMA
VAI VISITAR HOJE. QUANDO SAIR “CARA”, ESCREVA C E CUBRA COM O LÁPIS DE COR O
CAMINHO AO NORTE QUE MATEMA DEVE ANDAR. QUANDO SAIR “COROA”, ESCREVA X E
CUBRA COM O LÁPIS DE COR O CAMINHO AO LESTE QUE MATEMA DEVE ANDAR.

GRUPO
JOGADA AMIGO VISITADO

ATIVIDADE 2 DESENHE SÔNICO ANDANDO PARA O LESTE DA ÁRVORE E ESFÉRICO INDO NO

SENTIDO CONTRÁRIO.
ATIVIDADE 3 FAÇA UM DESENHO ILUSTRANDO O CAMINHO QUE MATEMA FEZ NA PRIMEIRA
VEZ QUE VOCÊ JOGOU A MOEDA.

1ª ETAPA 5ª SEMANA 1º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 COMPLETE AS PERGUNTAS SOBRE O “JOGO DO 20” ENTRE A TURMA DOS
SUPERMATEMÁTICOS.
O TABULEIRO DE MÉTRICA O ORIGAMI TINHA SEU MATEMA E CONE ESTAVAM
ESTAVA ASSIM: TABULEIRO ASSIM: JOGANDO. OS TABULEIROS
ESTAVAM ASSIM:

SAIU NO DADO ESTA QUANTO ELE PRECISAVA QUEM ESTAVA GANHANDO?

QUANTIDADE TIRAR NO DADO PARA
GANHAR O JOGO DE UMA SE MATEMA TIRASSE 2 NO
VEZ?________ DADO, ELA GANHARIA O
 JOGO? POR QUÊ? ________
ELA COMPLETOU SEU SE CONE TIRASSE 5 NO DADO,
TABULEIRO DE UMA ELE GANHARIA O JOGO? POR
VEZ?______ QUÊ? ________
QUE NÚMERO ELA DEVERIA QUAL O NÚMERO QUE CADA
TIRAR NO DADO PARA UM TERIA QUE TIRAR NO
COMPLETAR, DE UMA VEZ, O DADO PARA GANHAR O
TABULEIRO?________ JOGO? _____
QUANTO ELE PRECISAVA
TIRAR NO DADO PARA
GANHAR O JOGO DE UMA
VEZ?___________

1ª ETAPA 5ª SEMANA 2º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 VOCÊ PARTICIPOU DO “JOGO BATALHA”. REGISTRE AS 3 RODADAS.
JOGO BATALHA

ATIVIDADE 2 OBSERVE AS CARTAS DOS SUPERMATEMÁTICOS. PINTE A CARTA DO VENCEDOR

DAS DUPLAS ABAIXO.

ATIVIDADE 3 POLIEDRO E QUADRÁTICO SÃO ADVERSÁRIOS DE DEZENA NO “JOGO BATALHA”.

OBSERVE E RESPONDA.

1ª ETAPA 5ª SEMANA 3º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 ESCOLHA UMA DAS MASCOTES DOS SUPERMATEMÁTICOS E DESENHE ONDE ELA
SE ESCONDEU NA SUA SALA DE AULA.
ATIVIDADE 2 MÉTRICA FOI PROCURAR O GATO NO QUARTO DELA. VAMOS AJUDÁ-LA?
OBSERVE SUAS PEGADAS.

A) EM QUE LUGAR MÉTRICA FOI PROCURAR O GATO, PARTINDO DA PORTA E DEIXANDO 5

PEGADAS NO CHÃO? _________________________________________________________________

B) ELA NÃO ACHOU O GATO E CONTINUOU PROCURANDO. ONDE ELA PROCUROU, DEIXANDO 3
PEGADAS NO CHÃO? _________________________________________________________________

C) MÉTRICA AINDA NÃO ACHOU SEU GATO. VOLTOU, SENTOU-SE EM CIMA DA CAMA E PÔS-SE
A PENSAR ONDE ELE ESTARIA! FOI QUANDO O ENCONTROU, DEIXANDO 7 PEGADAS NO CHÃO.
ONDE ELE ESTAVA? __________________________________________________________________
 1ª ETAPA 6ª SEMANA 1º DIA DATA___/___/___
ATIVIDADE 1 DESENHE A BRINCADEIRA DA “AMARELINHA” DE QUE VOCÊ PARTICIPOU.
COLOQUE OS NÚMEROS EM TODOS OS QUADRINHOS E FAÇA SEU NOME.

ATIVIDADE 2 PINTE O NUMERAL EM QUE VOCÊ PASSOU A VEZ.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ATIVIDADE 3 ESCREVA OS NUMERAIS QUE FALTAM PARA COMPLETAR O “JOGO DA

AMARELINHA” E DEPOIS LEIA EM VOZ ALTA O QUE ESCREVEU.

1ª ETAPA 6ª SEMANA 2º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 A TURMA DOS SUPERMATEMÁTICOS FEZ A BRINCADEIRA DO PIM. ELES
MUDARAM A REGRA. DESCUBRA O NÚMERO DO PIM EM CADA RODADA.

1ª ETAPA 6ª SEMANA 3º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 DESENHE ALGUMAS POSIÇÕES QUE VOCÊ FEZ NO SEU PRÓPRIO LOBO.
LOBO DEITADO COM A BARRIGA PARA CIMA LOBO COM A MÃO ESQUERDA NO OMBRO
DIREITO

ATIVIDADE 2 EM FERIADO PROLONGADO, MUITAS PESSOAS APROVEITAM PARA RELAXAR NA

PRAIA MAIS PRÓXIMA DA SUA CASA OU DA SUA CIDADE. OS FAMILIARES DE DONA JOAQUINA
APROVEITARAM O FERIADO E FORAM PARA A PRAIA. NO ÚLTIMO DIA DO FERIADO, DONA
JOAQUINA RESOLVEU VOLTAR CEDO PARA CASA. VAMOS AJUDÁ-LA A ENCONTRAR A SUA
FAMÍLIA? VEJA AS DICAS PARA VOCÊ ENCONTRÁ-LA.

A) O MARIDO, SR. LUCAS, ESTÁ SENTADO COM OS

BRAÇOS ESTICADOS PARA CIMA;
B) A FILHA MAIS VELHA, MARTA, ESTÁ SENTADA COM A
PERNA ESQUERDA SOBRE A PERNA DIREITA;
C) O FILHO MAIS NOVO, JOSUÉ, ESTÁ COM O BRAÇO
ESQUERDO ESTENDIDO PARA CIMA, DE COSTAS PARA
DUAS PALMEIRAS.
D) A FILHA DO MEIO, CARLOTA, ESTÁ COM O CORPO
EMBAIXO DA AREIA PRÓXIMO AO PAI.
 1ª ETAPA 7ª SEMANA 1º DIA DATA___/___/___
ATIVIDADE 1 OS SUPERMATEMÁTICOS ESCREVERAM OS NOMES DAS MASCOTES DA TURMA.
ESCREVA O NUMERAL QUE CORRESPONDE À QUANTIDADE DE LETRAS DOS NOMES DAS
MASCOTES.

ATIVIDADE 2 COMPLETE O QUADRO COM O NOME DE COLEGAS DA SALA DE AULA E

REPRESENTE, COM TRAÇO, O NÚMERO DE LETRAS QUE CADA UM POSSUI.
QUADRO - NOME E QUANTIDADE DE LETRAS
NOMES DOS COLEGAS QUANTIDADE DE LETRAS

1ª ETAPA 7ª SEMANA 2º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 E 2
DESENHE VOCÊ NA POSIÇÃO QUE OCUPAVA MOSTRE, ATRAVÉS DO SEU DESENHO, O
NO INÍCIO DA BRINCADEIRA DE PASSAR A MOMENTO EM QUE VOCÊ ENTROU PARA O
BOLA. CÍRCULO E QUANTAS CRIANÇAS JÁ
ESTAVAM NELE. SE VOCÊ NÃO CHEGOU A
ENTRAR NO CÍRCULO, MOSTRE, ATRAVÉS DO
SEU DESENHO, ONDE VOCÊ SE POSICIONAVA
NA FILEIRA E QUANTAS CRIANÇAS AINDA
ESTAVAM PARTICIPANDO AO FINAL DA
BRINCADEIRA.

ATIVIDADE 3 ESCREVA A SÉRIE NUMÉRICA DO TOTAL DE ALUNOS DA SUA TURMA. 

_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________ 
_____________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 4 ESCREVA OS NUMERAIS DE 0 A 5 USANDO O TRAÇADO DE CADA UM DELES.

1ª ETAPA 7ª SEMANA 3º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 AJUDE DEZENA A ENCONTRAR SOMA.

ATIVIDADE 2 DESENHE O CAMINHO DA BRINCADEIRA “ANDANDO ÀS CEGAS”.

ATIVIDADE 3 AJUDE OS SUPERMATEMÁTICOS A PEGAREM SEUS BRINQUEDOS NO ARMÁRIO.

DESCUBRA E DESENHE QUAIS SÃO OS BRINQUEDOS DE ALGUNS DELES SEGUINDO AS
PISTAS. CADA UM DOS SUPERMATEMÁTICOS ESTÁ DE FRENTE PARA O ARMÁRIO PARA PEGAR
O BRINQUEDO.

CONE ORIGAMI
O BRINQUEDO DE CONE ESTÁ ENTRE O O BRINQUEDO DE ORIGAMI ESTÁ ABAIXO DO
CAMINHÃO E A CORDA. BRINQUEDO DE CONE.

MÉTRICA INFINITO
O BRINQUEDO DE MÉTRICA ESTÁ À DIREITA O BRINQUEDO DE INFINITO ESTÁ NA PARTE
DO PIÃO. SUPERIOR DO ARMÁRIO E O QUE ESTÁ DO
SEU LADO DIREITO NÃO É UM BRINQUEDO.
 1ª ETAPA 8ª SEMANA 1º DIA DATA___/___/___
ATIVIDADE 1 AGORA, VOCÊ VAI DESENHAR A MESMA OBRA QUE O SEU COLEGA LHE DITOU,
MAS, DESTA VEZ, VAI DESENHAR OLHANDO PARA ELA.

TÍTULO DA OBRA:___________________________________________________________________

1ª ETAPA 8ª SEMANA 2º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 DESENHE
OITO CRIANÇAS BRINCANDO DE CABO DE QUATRO MENINAS BRINCANDO DE BAMBOLÊ
FORÇA

UMA MENINA E UM MENINO BRINCANDO DE ONZE CRIANÇAS JOGANDO FUTEBOL

PETECA

1ª ETAPA 8ª SEMANA 3º DIA DATA___/___/___

ATIVIDADE 1 OBSERVE CADA UMA DAS OBRAS E DESENHE...
PIQUE ESCONDE CABRA CEGA BOLA DE GUDE
SOMENTE A(S)
FIGURA(S) QUE
ESTÁ(ÃO) AO FUNDO
(PARTE DE TRÁS DO
CENÁRIO

SOMENTE A(S)
FIGURA(S) QUE
ESTÁ(ÃO) NO MEIO
DO CENÁRIO

SOMENTE A(S)
FIGURA(S) QUE
ESTÁ(ÃO) NA PARTE
DA FRENTE DO
CENÁRIO

ATIVIDADE 2 DESENHE O QUE SE PEDE EM CADA QUADRO.

A) OBRA “PIQUE ESCONDE” B) OBRA “CABRA CEGA” C) OBRA “BOLA DE GUDE”
DESENHE O QUE HÁ ATRÁS DESENHE QUEM ESTÁ ENTRE DESENHE O QUE ESTÁ NA
DA ÁRVORE AS CRIANÇAS DE ROUPA FRENTE DAS CRIANÇAS E A
VERDE E VERMELHA. SUA RESPECTIVA
QUANTIDADE
 1ª ETAPA ATIVIDADE AVALIATIVA DATA___/___/___
ATIVIDADE 1 VEJA OS BRINQUEDOS DE INFINITO. FAÇA UM X NO NÚMERO QUE INDICA
QUANTOS BRINQUEDOS INFINITO TEM.

6 8 3 9 10

ATIVIDADE 2 MATEMA E CONE ESTAVAM JOGANDO DADO PARA VER QUEM TIRAVA MAIS
PONTOS. VEJA QUANTOS PONTOS CADA UM FEZ.
JOGADAS MATEMA CONE
1ª 5 4
2ª 1 6
3ª 3

1 A) QUEM FEZ MAIS PONTOS NA 2ª JOGADA?

2 B) QUANTOS PONTOS CONE FEZ NA 1ª JOGADA?
3 C) MARQUE 2 PONTOS NA 3ª RODADA DE MATEMA.
4

5 ATIVIDADE 3 OBSERVE A RELEITURA FEITA PELOS SUPERMATEMÁTICOS DAS OBRAS

DO PINTOR IVAN CRUZ E RESPONDA.

6 7
1 A) QUANTAS CRIANÇAS ESTÃO A) AO FUNDO NA PINTURA VOCE VÊ
BRINCANDO? FAÇA UM “X” NA QUANTAS CASAS?
RESPOSTA.
3 7 2 1 5
B) FAÇA UM “X” NA CASA QUE ESTÁ ENTRE
 A CASA AMARELA E A VERMELHA.
B) QUANTAS CASAS TEM NA PINTURA?
ESCREVA O NÚMERO
C) QUAL É O SUPERMATEMÁTICO QUE ESTÁ
ATRÁS DA ÁRVORE?
C) FAÇA UM TRAÇO PARA CADA BOLINHA DE
GUDE QUE VOCÊ VÊ NA PINTURA. DESENHE
OS TRAÇOS ABAIXO. 8

1 D) O QUE ESTÁ NA FRENTE DE

INFINITO?