ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA ADJUNTA DE GESTÃO DA REDE DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM

PLANO ANUAL DE ENSINO – 2024

ESCOLA: CE AMADO JOAQUIM
ÁREA DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS COMPONENTE: FÍSICA
DOCENTE: Kleiane Negalho Gatinho, Karla Cristina Nascimento Oliveira
ANO: 2024 SÉRIE: 1ª série PERÍODO: Ano TURNO: Matutino, Vespertino e Noturno
letivo
COMPETÊNCIAS GERAIS:
2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a
criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos
conhecimentos das diferentes áreas.

COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS DA ÁREA:

Competências: 1 e 3
Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e
coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e
global.

Investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e
linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais, e comunicar suas
descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação
(TDIC).

HABILIDADES ESPECÍFICAS: OBJETOS DO CONTEÚDOS: PROCEDIMENTOS PROCEDIMENTOS

CONHECIMENTO: METODOLÓGICOS: AVALIATIVOS:
EM13CNT101 - Analisar e representar,
com ou sem o uso de dispositivos e de
aplicativos digitais específicos, as
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transformações e conservações em
sistemas que envolvam quantidade de
matéria, de energia e de movimento Referencial; Problematização dos objetos
para realizar previsões sobre seus movimento, de conhecimentos.
comportamentos em situações repouso e
cotidianas e em processos produtivos trajetória. Utilizar a plataforma phet
que priorizem o desenvolvimento Colorado, após as discussões
sustentável, o uso consciente dos Espaço, iniciais em torno do conteúdo
recursos naturais e a preservação da vida deslocamento, de cinemática, Avaliações subjetivas e
em todas as suas formas. tempo e objetivas
velocidade.
EM13CNT204 - Elaborar explicações, Roda de conversa com Atividades
previsões e cálculos a respeito dos Cinemática. Movimento respeito aos objetos de
movimentos de objetos na Terra, no uniforme. conhecimentos que se Seminários
Sistema Solar e no Universo com base na Aceleração e enquadram em seu cotidiano.
análise das interações gravitacionais, com movimento Pesquisas
ou sem o uso de dispositivos e aplicativos uniformemente Sala de Aula Invertida e
digitais (como softwares de simulação e variado. ensino híbrido:
de realidade virtual, entre outros). para a complementação dos
Grandezas conteúdos, onde irão utilizar a
EM13CNT306 - Avaliar os riscos escalares Plataforma Gonçalves Dias
envolvidos em atividades cotidianas, e vetoriais e para trazer as situações
aplicando conhecimentos das Ciências cinemática cotidianas
da Natureza, para justificar o uso de vetorial. sobre os temas trabalhados
equipamentos e recursos, bem como nas aulas
comportamentos de segurança, visando Movimento assíncronas propostas pela
à integridade física, individual e coletiva, circular. plataforma.
e socioambiental, podendo fazer uso de
dispositivos e aplicativos digitais que
viabilizem a estruturação de simulações
de tais riscos.
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EM13CNT101 - Analisar e representar,

com ou sem o uso de dispositivos e Problematização dos objetos
de aplicativos digitais específicos, as de conhecimentos.
transformações e conservações em
sistemas que envolvam quantidade de Sequência didática, de no
matéria, de energia e de movimento máximo quatro aulas,
para realizar previsões sobre seus para trabalhar os conteúdos
comportamentos em situações referentes Avaliações subjetivas e
cotidianas e em processos produtivos Leis de Newton. às Leis de Newton e suas objetivas.
que priorizem o desenvolvimento aplicações. Ao final os alunos
sustentável, o uso consciente dos Trabalho e deveram utilizar foguetes de Atividades.
recursos naturais e a preservação da vida energia. garrafas pets, que deverão ser
em todas as suas formas. Dinâmica. lançados por meio Seminários.
da reação de mistura do
EM13CNT204 - Elaborar explicações, bicarbonato de Pesquisas.
previsões e cálculos a respeito dos sódio e vinagre de álcool.
movimentos de objetos na Terra, no
Sistema Solar e no Universo com base na Roda de conversa com
análise das interações gravitacionais, com respeito aos objetos de
ou sem o uso de dispositivos e aplicativos conhecimentos que se
digitais (como softwares de simulação e enquadram em seu cotidiano.
de realidade virtual, entre outros).
Sala de Aula Invertida e
EM13CNT306 - Avaliar os riscos ensino híbrido:
envolvidos em atividades cotidianas, para a complementação dos
aplicando conhecimentos das Ciências conteúdos, onde irão utilizar a
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da Natureza, para justificar o uso de Plataforma Gonçalves Dias

equipamentos e recursos, bem como para trazer as situações
comportamentos de segurança, visando cotidianas
à integridade física, individual e coletiva, sobre os temas trabalhados
e socioambiental, podendo fazer uso de nas aulas
dispositivos e aplicativos digitais que assíncronas propostas pela
viabilizem a estruturação de simulações plataforma.
de tais riscos.

EM13CNT101 - Analisar e representar,

com ou sem o uso de dispositivos e Problematização dos objetos
de aplicativos digitais específicos, as de conhecimentos.
transformações e conservações em
sistemas que envolvam quantidade de Utilizar a plataforma phet Avaliações subjetivas e
matéria, de energia e de movimento Colorado, após as discussões objetivas.
para realizar previsões sobre seus iniciais em torno dos
comportamentos em situações conteúdos, Atividades.
cotidianas e em processos produtivos
que priorizem o desenvolvimento Força Seminários.
sustentável, o uso consciente dos gravitacional. Roda de conversa com
recursos naturais e a preservação da vida respeito aos objetos de Pesquisas.
em todas as suas formas. Leis de Kepler. conhecimentos que se
enquadram em seu cotidiano.
EM13CNT307 - Analisar as propriedades Unidades
dos materiais para avaliar a adequação Gravitação universal. astronômicas. Sala de Aula Invertida e
de seu uso em diferentes aplicações ensino híbrido:
(industriais, cotidianas, arquitetônicas para a complementação dos
ou tecnológicas) e/ou propor soluções conteúdos, onde irão utilizar a
seguras e sustentáveis considerando seu Plataforma Gonçalves Dias
contexto local e cotidiano. para trazer as situações
cotidianas
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EM13CNT306 - Avaliar os riscos sobre os temas trabalhados

envolvidos em atividades cotidianas, nas aulas
aplicando conhecimentos das Ciências assíncronas propostas pela
da Natureza, para justificar o uso de plataforma.
equipamentos e recursos, bem como
comportamentos de segurança, visando
à integridade física, individual e coletiva,
e socioambiental, podendo fazer uso de
dispositivos e aplicativos digitais que
viabilizem a estruturação de simulações
de tais riscos.

EM13CNT310 - Investigar e
analisar os efeitos de programas de
infraestrutura e demais serviços básicos
(saneamento, energia elétrica,
transporte,
telecomunicações, cobertura vacinal,
atendimento primário à saúde e
produção
de alimentos, entre outros) e identificar
necessidades locais e/ou regionais em
relação a esses serviços, a fim de avaliar
e/
ou promover ações que contribuam para
a melhoria na qualidade de vida e nas
condições de saúde da população.
EM13CNT204 - Elaborar explicações,
previsões e cálculos a respeito dos Problematização dos objetos
movimentos de objetos na Terra, no de conhecimentos. Avaliações subjetivas e
Sistema Solar e no Universo com base na objetivas.
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análise das interações gravitacionais, com Utilizar a plataforma phet

ou sem o uso de dispositivos e aplicativos Colorado, após as discussões Atividades.
digitais (como softwares de simulação e iniciais em torno dos
de realidade virtual, entre outros). Princípios conteúdos, Seminários.
EM13CNT209 - Analisar a evolução Estática e hidrostática. básicos.
estelar associando-a aos modelos de Pesquisas.
origem e distribuição dos elementos Estática do Roda de conversa com
químicos no Universo, compreendendo ponto respeito aos objetos de
suas relações com as condições material e dos conhecimentos que se
necessárias ao surgimento de sistemas corpos rígidos. enquadram em seu cotidiano.
solares e planetários, suas estruturas
e composições e as possibilidades Hidrostática: Sala de Aula Invertida e
de existência de vida, utilizando pressão, ensino híbrido:
representações e simulações, com ou Teorema de para a complementação dos
sem o uso de dispositivos e aplicativos Stevin, Teorema conteúdos, onde irão utilizar a
digitais (como softwares de simulação e de Plataforma Gonçalves Dias
de realidade virtual, entre outros). Pascal e para trazer as situações
princípio do cotidianas
empuxo. sobre os temas trabalhados
nas aulas
assíncronas propostas pela
plataforma.

REFERÊNCIAS:

MARANHÃO. Secretaria de Estado da Educação. Caderno de orientações curriculares para o ensino médio da rede estadual
do Maranhão / Maranhão, Secretaria de Estado da Educação. — São Luís, 2022. 184 p.: il. ISBN: 978-65-86289-36-7 1. Ensino
médio – Currículo – Maranhão. 2. Reformulação curricular. 3. Planejamento pedagógico. 4. Organização curricular. I. Título

BRASIL. Ministério da Educação. Base Comum Curricular. Brasília, DF. Ministério da Educação,2018.
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ASSINATURA DO PROFESSOR: LOCAL E DATA: