ESTADO DO MARANHÃO

SECRETARIADEESTADODAEDUCAÇÃO
SECRETARIAADJUNTADEGESTÃODAREDEDOENSINOEDAAPRENDIZAGEM

PLANO DE ATIVIDADE DOCENTE- 2023

Escola: CENTRO DE ENSINO ESTADO DO ACRE Componente: QUÍMICA

Ano/Série: 1ª SÉRIE Turmas: 100 M, 101 M, 100 V. Turno: MATUTINO e VESPERTINO Período: TERCEIRO

Professor (a):ELVIS PRESLEY TEIXEIRA SILVA Data: 06/09 -02/10

Campo de atuação/Categoria: Ciências da Natureza e Suas Tecnologias

DESCRIÇÃO DAS HABILIDADES OBJETOS DO PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS E PROCEDIMENTOS
ESPECÍFICAS CONHECIMENTO RECURSOS AVALIATIVOS
EM13CNT201 - Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes Formação de íons; Propor aos alunos que pesquisem, leiam e A avaliação será diagnóstica,
épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a assistam vídeo aulas em sites e plataformas, formativa e processual no
evolução da vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas Propriedades especialmente na Plataforma Gonçalves Dias, contexto escolar de forma
periódicas dos então, partindo de conceitos já presentes no contínua e diária por meio da
atualmente.
elementos Químicos: repertorio dos alunos como o conceito de participação e protagonismo
periodicidade como fenômenos repetitivos, dos alunos na resolução dos
EM13CNT204 - Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos
como os dias e a as noites, as marés, as voltas de problemas propostos, ao final
movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise Eletronegatividade; um relógio, a semana, a ida para a escola, o ciclo será realizada uma avaliação
das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais menstrual das meninas, etc. Para enriquecimento escrita com questões
Raio Atômico.
(como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros). e aprofundamento do estudado serão realizadas objetivas e discursivas para
diversas propostas questões de vestibulares e do fixação dos conceitos
EM13CNT209 - Analisar a evolução estelar associando-a aos modelos de origem e ENEM para fixação do estudado e preparação estudados.
distribuição dos elementos químicos no Universo, compreendendo suas relações com para os desafios do acesso ao ensino superior e
as condições necessárias ao surgimento de sistemas solares e planetários, suas para o mercado de trabalho.
estruturas e composições e as possibilidades de existência de vida, utilizando
representações e simulações, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais
(como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Referências: Godoy, Leandro Pereira de Multiversos: ciências da natureza: matéria, energia e a vida: ensino médio / Leandro Pereira de Godoy, Rosana Maria Dell' Agnolo, Wolney Candido de
Melo. – 1. ed. – São Paulo: Editora FTD, 2020.
Maranhão. Secretaria de Estado da Educação. Caderno de orientações curriculares para o ensino médio da rede estadual do Maranhão / Maranhão, Secretaria de Estado da Educação. São Luís,
2022.
Franco, Dalton Sebastião. Química cotidiano e transformações, 1º ano/ Dalton Sebastião Franco. 1. ed. São Paulo: FTD, 2016. (Coleção Química cotidiano e transformações)

Local e data Assinatura do

Professor(a)__________________________________________________________ __________________________________________________________________