Área de conhecimento:

Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Biologia Física Química
Prof.: Flávio Campos Profa.: Cristiane Cupertino Prof.: Cleber Julian

Turma: 1º Ano do Ensino Médio em Tempo Integral Bimestre: 1º

Aqui você irá encontrar informações como: o que você irá estudar, como
irá estudar, o que se espera que você seja capaz de fazer ao final do
bimestre, o processo avaliativo e os materiais a serem consultados.

Tema Integrador Descrição do Tema Integrador

A integração entre as três especificidades das Ciências, tanto no
conteúdo quanto em sua aplicação, focaliza a participação dos
estudantes na pesquisa, na reflexão e na interação com os
problemas cruciais que nos atingem. Isso fica evidente na
quantidade de atividades que visam mais o aspecto social do que os
conhecimentos técnicos de cada área.
Conhecimento Nossa expectativa é que, ao perceber os esforços necessários para
Científico superar os desafios com quais a humanidade se depara, os
estudantes passem a valorizar a abordagem científica dos
fenômenos naturais, utilizando-a para a compreensão da natureza e
de nosso papel na trama da vida. Esperamos que se conscientizem
de que apenas com a cooperação e a integração de todas as áreas do
conhecimento será possível encontrar as soluções globais para os
problemas que enfrentamos atualmente no nosso cotidiano.

Competências e Habilidades
COMPETÊNCIA 2  (EM13CNT205)

COMPETÊNCIA 3  EM13CNT301, EM13CNT302, EM13CNT303, EM13CNT305,

EM13CNT309

Objetivos de Aprendizagem
• Compreender as características da ciência e aspectos das investigações científicas.
• Elaborar questões de pesquisa, objetivos e hipóteses científicas.
• Reconhecer a formular propostas de procedimentos de coleta de dados, adequados às questões e
aos objetivos de uma determinada pesquisa.
• Interpretar e comunicar resultados de investigações realizadas a partir de situações-problema
presentes no cotidiano, empregando a linguagem científica.
• Resolver situações-problema relacionadas ao entorno, levantando dados com o uso de tecnologias
digitais e envolvendo a comunidade escolar.
• Identificar aspectos de natureza da Ciência a partir da análise de experimentos históricos que
contribuíram para a construção das principais teorias científicas da Biologia.
• Propor modelos de análise para testar hipóteses sobre observações e/ou situações-problema.
• Aplicar diferentes abordagens (metodologias) científicas para compreender a dinâmica da matéria
e energia em situações-problema relacionadas ao ambiente.
• Compreender os níveis de organização dos seres vivos e suas principais características
• Entender como são classificados e nomeados os seres vivos
 Objetos do Conhecimento
Biologia Física Química
Investigação Científica, Fases Método Científico; Hipóteses, leis e teorias científicas.
da investigação, o papel do Investigação Científica (Leitura, Pesquisa no laboratório.
cientista na sociedade, Aulas Pesquisa, Experimentação, Equipamentos de laboratório.
Práticas Experimentais Construção de modelos; Segurança no laboratório.
interdisciplinares que possam Tratamento e análise dos Os materiais, suas propriedades e
observar o desenvolvimento dados e conclusão); transformações químicas.
da habilidade experimental Técnicas de elaboração de Propriedades dos materiais;
num olhar científico, Níveis de relatórios. Transformações químicas:
organização dos seres vivos, evidências macroscópicas e
Classificação e nomenclatura representação em diferentes
dos seres vivos linguagens

Evolução Socioemocional Evolução Cognitiva

Os alunos serão avaliados com base no
feedback das atividades, bem como nos
comportamentos tais como: a interação com os
estudantes da turma, sua convivência com
comunidade escolar e sua autonomia e
protagonismo.
Os alunos serão observados em todo o processo de
ensino aprendizagem de forma contínua através da
realização de avaliações e atividades escritas e
orais, bem como, de sua convivência com a
comunidade escolar.

Materiais de referência
 Godoy, Leandro Pereira de. Multiversos: ciências da natureza: ciência, tecnologia e cidadania:
ensino médio/ 1ª ed. – São Paulo: FTD, 2020.
 http://astro.if.ufrgs.br/ssolar.htm
 https://www.eravirtual.org/visitas-virtuais/
 AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues; FERRARO, Nicolau Gilberto;
PENTEADO, Paulo Cesar Martins; TORRES, Carlos Magno A.; SOARES, Júlio; CANTO,
Eduardo Leite do; LEITE, Laura Celloto Canto – Moderna Plus: Ciências da Natureza e suas
Tecnologias – 1ª edição – São Paulo: Moderna, 2020