SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

D.E.R Região de Votuporanga

EE. “Profª ESMERALDA SANCHES DA ROCHA”

Professor(a): Componente Curricular: 7° Ano/Série 1 º Bimestre 2024

Danitielle Cineli Simonato Ciências

Justificativa:
Incentivar o desenvolvimento e a promoção do pensamento investigativo nos estudantes, levando-os a pensar e refletir sobre os problemas, levantando hipóteses e
apresentando soluções. Subsidiar o reconhecimento dos problemas e suas soluções dentro do arcabouço cotidiano de modo inovador e criativo.
Objetivos:
Discutir e compreender a aplicação das máquinas simples;
Compreender e diferenciar temperatura, calor e sensação térmica;
Discutir e justificar as formas de propagação de calor em determinados materiais;
Compreender e discutir o funcionamento de alguns equipamentos térmicos;
Identificar e analisar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra.

Objetos de Conhecimento Habilidades

Características das Máquinas simples
(EF07CI01A) Discutir a aplicação das máquinas simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana,
plano inclinado entre outras) e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas
cotidianas.
(EF07CI01B) Investigar como as máquinas simples fizeram parte do cotidiano humano em
diferentes períodos históricos, incluindo o desenvolvimento industrial paulista, e argumentar sobre
como seu uso mudou a sociedade.

Formas de propagação do calor Equilíbrio termodinâmico (EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e sensação térmica em diferentes situações cotidianas
e vida na Terra de equilíbrio termodinâmico e identificar materiais de acordo com o processo de propagação
térmica.

(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização
de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de
funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções
tecnológicas a partir desse conhecimento.

Competências Socioemocionais
Autogestão (Responsabilidade, Organização, Persistência e Foco), Abertura ao Novo (Curiosidade para aprender, Imaginação criativa).
Temas Contemporâneos Transversais
Ciência e Tecnologia: Ciência e Tecnologia;
Cidadania e civismo: vida familiar e social;
Multiculturalismo: Diversidade Cultural.
Estratégias didáticas
Atividades Autodidáticas
●Aula expositivas dialogadas;
●Leitura e fichamentos de texto;
●Leitura e análise de gráficos e tabelas
●Leitura e análise de fotos
●Produção de textos
●Participação em sala de aula;
Princípios, Premissas e Valores
Princípios
● Os quatro pilares
● Pedagogia da Presença
● Educação Interdimensional
● Protagonismo Juvenil
● Protagonismo
Premissas
● Protagonismo
(EF07CI04) Identificar, analisar e avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção
da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.
Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares
 Trabalho em Grupo desenvolvendo a Vídeos, Aulas Práticas; Pesquisa em sítios da internet,
coletividade, espírito de equipe e compreensão de imagens e textos de cunho científico e
protagonismo; jornalístico sobre Ciência;
● Pesquisa ● Autoavaliação;
● Apresentação de pesquisa ● Pesquisa na Sala de Leitura
● Roda de Conversa ● Elaboração de relatórios e seminários.
● Pesquisa individual.
● Glossário;
Avaliação
- Avaliação Bimestral (AB): De 0 a 4 pontos
- Avaliação Atitudinal (AA): De 0 a 2 pontos - (1 ponto - autoavaliação) e 1
ponto - Atitudinal do professor)
-Avaliação Complementar (AC) De 0 a 4 pontos - 2 (AAD+3 atividades) + 2
pontos da parte diversificada – PE (com exceção das 2ª séries que deverá
considerar OE/TI)
- Recuperação (4) avaliação substitutiva, mediante atestado e/ou justificativa
legal.
- Recuperação (3) ausência sem justificativa e para os que não alcançaram a
nota mínima na Avaliação Bimestral.

● Formação Continuada

● Corresponsabilidade

● Excelência em Gestão
 ● Replicabilidade
Referências

Para o Professor:
https://repositorio.educacao.sp.gov.br/Inicio/MidiasCMSP - PPT
Matriz de Habilidades Currículo Paulista 2024.
Currículo em Ação, Caderno do Professor, vol. I,
Currículo em Ação, Caderno do Aluno, vol. I,
Materiais Digitais - PPT Aulas Paulista 2024.

Para o aluno:
Secretaria de Educação (SÃO PAULO). Caderno do aluno: Linguagens e suas tecnologias. São Paulo: Secretaria de Educação. Disponível em:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/1s%C3%A9rie-Estudante-LGG-1sem.pdf Acesso em 14 abr 2023.

Observações:

CRONOGRAMA 15/02/2024 até 19/04/2024

Data HABILIDADE SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM / MATERIAIS / ATIVIDADES
Semana 1 (EF02CI01) Identificar de que materiais os objetos utilizados
Datashow, PPT –
15 á 16/02/24 no dia a dia são feitos (metal, madeira, vidro, entre outros),
Aula 0 –/ Acolhimento/Avaliação Diagnóstica de Entrada
(2 aulas) como são utilizados e pesquisar informa - ções relacionadas
ao uso destes objetos no passado. Datashow , PPT
Semana 2 Aula 1 - História das máquinas simples
19/02/24 á (EF05CI01A) Explorar fenômenos da vida cotidiana que Aula 2 - Máquinas simples
23/02/24 evidenciem propriedades físicas dos materiais, como Aula 3 - Plano Inclinado - Máquinas Simples
(4 aulas) densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a Aula 4 - Alavancas – Máquina Simples
forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas,
dureza, elasticidade, dentre outras. Datashow , PPT
Semana 3 Aula 5 - Roldanas/Polias – Máquina Simples
26 á 01/03/24 (EF04CI02) Investigar as transformações que ocorrem nos Aula 6 - Roda com eixo, Cunha e Parafuso (Máquinas simples)
(4 aulas) materiais quando expostos a diferentes condições Aula 7 - Máquinas simples e o desenvolvimento industrial no estado de
(aquecimento, resfriamento, luz e umidade), registrando as São Paulo
Semana 4 evidências observadas em experimentos e diferenciando os Datashow , PPT
04 á 08/03/24 resultados obtidos. Aula 8 - Calor e Temperatura
(4 aulas) Aula 9 - Sensação Térmica
 Aula 10 - Medição de Temperatura
Aula 11 - Propagação Térmica
Datashow , PPT
Semana 5
Aula 12 - Condução e Convecção - Propagação Térmica
11 á 15/03/24
Aula 13 - Irradiação - Propagação Térmica
(4 aulas)
Aula 14 - Equilíbrio termodinâmico

(EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causa - das por

aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as Datashow , PPT
Semana 6
mudanças de estado físico da água) e outras não (como a Aula 15 - Condutores – Propagação de calor
18 á 22/03/24
queima de materiais, etc.) e reconhecer a existência em Aula 16 - Isolantes – Propagação de calor
(4 aulas)
fenômenos no cotidiano Aula 17 - Princípios de funcionamento da garrafa térmica

(EF06CI01) Classificar como homogênea ou heterogênea a

mistura de dois ou mais materiais, a partir da observação e da
comparação das características e propriedades de diferentes
(EF06CI02) Observar, identificar e registrar evidências de Aula 18 - Princípios de funcionamento do ar condicionado e da
Semana 7
transformações químicas decorrentes da mistura de diversos geladeira
25 á 29/03/24
materiais, ocorridas tanto na realização de experimentos Aula 19 - Coletor Solar
(4 aulas)
quanto em situações do cotidiano, como a mistura de Aula 20 - Tecnologia e conservação de calor
ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com
bicarbonato de sódio, como também pelo conhecimento, por
Aula 21 - Equilíbrio termodinâmico e a vida na terra
meio de publicação eletrônica ou impressa, de situações
Semana 8 Aula 22 - Atmosfera e o clima
relacionadas ao sistema de produção.
01 á 05/04/24 Aula 23 - Efeito Estufa intensificado: fato ou ficção?
(EF06CI04) Associar a produção de medicamentos e outros
(4 aulas) Aula 24 - Máquinas Térmicas
materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e
Aula 25 - A utilização das máquinas térmicas no cotidiano
tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos
socioambientais.
Semana 9
08 á 12/04/24 Avaliação/Avaliação Paulista
(4 aulas)
Semana 10
15 á 19/04/24 Recuperação
(4 aulas)