(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor e
Livro didático – Ciências tecnologia, sociedade e
EE Dr. Casemiro da Rocha
Guia de Aprendizagem
Disciplina: Ciências
Ano/ Série: 7ºA/B
Prof.: Gisele A. de Macedo
O que vou aprender?
1º BIMESTRE
Semana de diagnóstico das aprendizagens e
intervenções pedagógicas
Habilidade: EF06CI07) Justificar o papel do sistema
nervoso na coordenação das ações motoras e
sensoriais do corpo, com base na compreensão e
análise de suas estruturas básicas e respectivas
funções.
UNIDADE TEMÁTICA: MATÉRIA E ENERGIA
Objetos de conhecimento:
- Máquinas simples.
- Formas de propagação do calor.
- Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra
HABILIDADES:
(EF07CI01A) Discutir a aplicação das máquinas
simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana,
plano inclinado entre outras) e propor soluções e
invenções para a realização de tarefas mecânicas
cotidianas.
(EF07CI01B) Investigar como as máquinas simples
fizeram parte do cotidiano humano em diferentes
períodos históricos, incluindo o desenvolvimento
industrial paulista, e argumentar sobre como seu uso
mudou a sociedade.
Como irei aprender?
sensação térmica em diferentes situações
cotidianas de equilíbrio termodinâmico e
identificar materiais de acordo com o
processo de propagação térmica.
(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das
formas de propagação do calor para justificar
a utilização de determinados materiais
(condutores e isolantes) na vida cotidiana,
explicar o princípio de funcionamento de
alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor
solar etc.) e/ou construir soluções
tecnológicas a partir desse conhecimento.
Habilidade: (EF07CI04) Identificar, analisar
e avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico
para a manutenção da vida na Terra, para o
funcionamento de máquinas térmicas e em
outras situações cotidianas.
• Através de aulas digitais dialogada;
• Vídeos educativos;
• Leitura e análise de textos quando houver;
• Leitura em voz alta e leitura compartilhada;
• Socialização e discussão;
• Questões contextualizadas e interpretativas;
• Análise de ilustrações, tabelas e gráficos;
• Mapas mentais e nuvens de palavras;
• Experimentos;
• Pesquisa orientada.
Para que vou aprender isso?
1- Para permitir que as pessoas tenham maior
consciência do consumo, reutilização e
preservação de recursos naturais, materiais e
produtos.
2. Compreender conceitos fundamentais e
estruturas explicativas das Ciências da Natureza,
bem como dominar processos, práticas e
procedimentos da investigação científica, de
modo a sentir segurança no debate de questões
científicas, tecnológicas, socioambientais e do
mundo do trabalho, continuar aprendendo e
colaborar para a construção de uma sociedade
justa, democrática e inclusiva.
Como serei avaliado?
✓Ao longo de todo bimestre.
✓Participação e envolvimento nas atividades
propostas;
✓Produção de registros Caderno do aluno;
✓Relatórios e trabalhos;
✓Avaliação objetiva e dissertativa;
✓Autoavaliação;
✓Recuperação contínua: retomada dos
conteúdos não assimilados, sempre que
houver necessidade.
Onde estudarei o assunto?
Registros do caderno;
Material de apoio do aluno, currículo em ação
7º ano V. 1 e aulas digitais no CMSP
Repositório;
Atividades com devolutiva (exercícios
corrigidos em sala)
ambiente do 7º ano AJS.
Como posso saber mais sobre o assunto?
• Pesquisas em diferentes mídias (internet, livros,
revistas, etc.) referente aos assuntos tratados durante as
aulas ou acesse o código QR abaixo para saber mais
sobre as diferenças sobre calor e temperatura.
Como a disciplina conversa com outras áreas?
Com os objetivos de conhecimento do bimestre
podemos destacar como pontos de convergência em
Língua Portuguesa a habilidade (EF12LP04) que
consiste em: Ler e compreender, em colaboração com
os colegas e com a ajuda do professor ou já com certa
autonomia, listas, agendas, calendários, avisos,
convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou
impressos), dentre outros gêneros do campo da vida
cotidiana, considerando a situação comunicativa e o
tema/assunto do texto e relacionando sua forma de
organização à sua finalidade.
Como a disciplina conversa com outras áreas?
Articulação com a parte Diversificada de
Orientação de Estudos Habilidades: (EF07CI03)
já citada.
Competências Socioemocionais:
➢ Organização: ter habilidades organizacionais e
atenção meticulosa a detalhes importantes para
planejamento e execução de planos para objetivos
em longo prazo.
➢ Autoconfiança: sentir-se realizado consigo
mesmo e sua vida, ter pensamentos positivos e
manter expectativas otimistas; antecipar o sucesso
em suas ações, ter mentalidade de crescimento e
proativa, não ficar ruminando ou obcecado por
fracassos ou frustrações.