(EF07CI02) Diferenciar temperatura, calor
e sensação térmica em diferentes situações
EE Dr. Casemiro da Rocha
Guia de Aprendizagem
Disciplina: Ciências
Ano/ Série: 7ºA/B
Prof.: Gisele A. de Macedo
O que vou aprender?
1º BIMESTRE
Semana de diagnóstico das aprendizagens e
intervenções pedagógicas
Habilidade: EF06CI07) Justificar o papel do
sistema nervoso na coordenação das ações motoras e
sensoriais do corpo, com base na compreensão e
análise de suas estruturas básicas e respectivas
funções.
UNIDADE TEMÁTICA: MATÉRIA E ENERGIA
Objetos de conhecimento:
- Máquinas simples.
- Formas de propagação do calor.
- Equilíbrio termodinâmico e vida na Terra
HABILIDADES:
(EF07CI01A) Discutir a aplicação das máquinas
simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana,
plano inclinado entre outras) e propor soluções e
invenções para a realização de tarefas mecânicas
cotidianas.
(EF07CI01B) Investigar como as máquinas
simples fizeram parte do cotidiano humano em
diferentes períodos históricos, incluindo o
desenvolvimento industrial paulista, e argumentar
sobre como seu uso mudou a sociedade.
Relatórios e trabalhos;
Avaliação objetiva e dissertativa;
cotidianas de equilíbrio termodinâmico e
identificar materiais de acordo com o
processo de propagação térmica.
(EF07CI03) Utilizar o conhecimento das
formas de propagação do calor para
justificar a utilização de determinados
materiais (condutores e isolantes) na vida
cotidiana, explicar o princípio de
funcionamento de alguns equipamentos
(garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou
construir soluções tecnológicas a partir
desse conhecimento.
Habilidade: (EF07CI04) Identificar,
analisar e avaliar o papel do equilíbrio
termodinâmico para a manutenção da vida
na Terra, para o funcionamento de máquinas
térmicas e em outras situações cotidianas.
Como irei aprender?
 Através de aulas digitais dialogada;
 Vídeos educativos;
 Leitura e análise de textos quando houver;
 Leitura em voz alta e leitura
compartilhada;
 Socialização e discussão;
 Questões contextualizadas e
interpretativas;
 Análise de ilustrações, tabelas e gráficos;
 Mapas mentais e nuvens de palavras;
 Experimentos;
 Pesquisa orientada.
Para que vou aprender isso?
1- Para permitir que as pessoas tenham
maior consciência do consumo, reutilização
e preservação de recursos naturais, materiais
e produtos.
2. Compreender conceitos fundamentais e
estruturas explicativas das Ciências da
Natureza, bem como dominar processos,
práticas e procedimentos da investigação
científica, de modo a sentir segurança no
debate de questões científicas, tecnológicas,
socioambientais e do mundo do trabalho,
continuar aprendendo e colaborar para a
construção de uma sociedade justa,
democrática e inclusiva.
Como serei avaliado?
Ao longo de todo bimestre.
Participação e envolvimento nas
atividades propostas;
Produção de registros Caderno do aluno;
Autoavaliação;
Recuperação contínua: retomada dos
conteúdos não assimilados, sempre que
houver necessidade.
Onde estudarei o assunto?
Registros do caderno;
Material de apoio do aluno, currículo em
ação 7º ano V. 1 e aulas digitais no CMSP
Repositório;
Atividades com devolutiva (exercícios
corrigidos em sala)
Livro didático – Ciências tecnologia, sociedade e
ambiente do 7º ano AJS.
Como posso saber mais sobre o assunto?
• Pesquisas em diferentes mídias (internet, livros,
revistas, etc.) referente aos assuntos tratados durante as
aulas ou acesse o código QR abaixo para saber mais
sobre as diferenças sobre calor e temperatura.
Como a disciplina conversa com outras
áreas?
Com os objetivos de conhecimento do bimestre
podemos destacar como pontos de convergência em
Língua Portuguesa a habilidade (EF12LP04) que
consiste em: Ler e compreender, em colaboração
com os colegas e com a ajuda do professor ou já
com certa autonomia, listas, agendas, calendários,
avisos, convites, receitas, instruções de montagem
(digitais ou impressos), dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto e
relacionando sua forma de organização à sua
finalidade.
Como a disciplina conversa com outras
áreas?
Articulação com a parte Diversificada de
Orientação de Estudos Habilidades: (EF07CI03)
já citada.
Competências Socioemocionais:
➢ Organização: ter habilidades organizacionais e
atenção meticulosa a detalhes importantes para
planejamento e execução de planos para objetivos
em longo prazo.
➢ Autoconfiança: sentir-se realizado consigo
mesmo e sua vida, ter pensamentos positivos e
manter expectativas otimistas; antecipar o sucesso
em suas ações, ter mentalidade de crescimento e
proativa, não ficar ruminando ou obcecado por
fracassos ou frustrações.