E.E.

“DEPUTADO JOSÉ BONIFÁCIO LAFAYETTE DE ANDRADA”

Ensino Fundamental Anos Finais e Ensino Médio
Parecer CEE 466 de 20/05/98 Dec. 39.834 de 22/08/98
Port. 1.329 de 25/11/98 Lei 17.609 de 20/07/2008
Telefone: (32) 3330-9228

PLANO DE CURSO ANUAL / - ENSINO MÉDIO

SÉRIE: 3° Ano TURMAS 1 e 2 (02 AULA SEMANAIS)
COMPONENTE CURRICULAR/ QUÍMICA
AREAS DO CONHECIMENTO: CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
PROFESSOR (A): Ana Paula da Silva Castro Lodi

1º BIMESTRE
ESTRATÉGIAS AVALIATIVAS
AÇÕES E ATIVIDADES A SEREM BIMESTRAIS OBSERVAÇÕES
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS EXECUTADAS

Fevereiro ✓ ACOLHIMENTO ✓ Roda de Conversa Avaliação bimestral. Para o acolhimento,

✓ Leitura de texto motivador Atividades realizadas foram dedicadas as
Março durante o bimestre,como duas primeiras
De acordo com o Currículo Referência de Minas Gerais, é de ✓ Problematização de acordo
Abril com os pontos principaos do exercícios, debates, estudo aulas.
suma importância o primeiro contato com os estudantes pois tal dirigido,comportamento,assi_dui O planejamento
procedimento nos permite pensar cada sujeito em sua texto ( “Raízes e Ancôras,
dade e participação em aulas poderá sofrer
singularidade, respeitando os diferentes ritmos e características Nostalgia e Saudade” de
práticas. A recuperação paralela alterações de acordo
peculiares de aprendizagem. Mário Sergio Cortella)
será trabalhada continuamente, com as necessidades
✓ Resolução de exercícios, assim que for aplicado algum dos estudantes
✓ UNIDADE TEMÁTICA: ✓ Debates, conteúdo e os educandos durante as aulas.
✓ Estudo dirigido, apresentarem dificuldade de Quaisquer
TERRA E UNIVERSO
MATÉRIA E ENERGIA ✓ Recuperação paralela, aprendizagem no modificações que
✓ Monitoria para resolução de mesmo.Também será vierem a ser feitas
exercícios em grupo. oportunizado um período de estarão de acordo
✓ OBJETO DE CONHECIMENTO: avaliação de recuperação para com a BNCC e o
CONCEITOS BÁSICOS E NOMENCLATURA alunos que apresentarem Currículo
HIDROCARBONETOS E ALETOS ORGÂNICOS deficiência no rendimento diário Referência de
PETRÓLEO, HULHA E MADEIRA
com a aplicação de atividades Minas Gerais.
monitoradas, onde em grupos os
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alunos serão auxiliados nas

✓ HABILIDADE: resoluções de exercícios.

(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses,

previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e
representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma
perspectiva científica.

(EM13CNT307) Analisar as propriedades específicas dos

materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes
aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou
tecnológicas) e/ou propor soluções seguras e sustentáveis.

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2° BIMESTRE
ESTRATÉGIAS AVALIATIVAS
AÇÕES E ATIVIDADES A SEREM BIMESTRAIS OBSERVAÇÕES
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS EXECUTADAS

Abril/ Maio ✓ UNIDADE TEMÁTICA: ✓ Resolução de exercícios, Avaliação bimestral. O planejamento

Junho ✓ Debates, Atividades realizadas poderá sofrer
TERRA E UNIVERSO durante o bimestre,como alterações de acordo
Julho ✓ Estudo dirigido,
MATÉRIA E ENERGIA exercícios, debates, estudo com as necessidades
✓ Recuperação paralela,
✓ Monitoria para resolução de dirigido,comportamento,assi_dui dos estudantes
✓ OBJETO DE CONHECIMENTO: dade e participação em aulas durante as aulas.
exercícios em grupo.
práticas. A recuperação paralela
FUNÇÕES OXIGENADAS E NITROGENADAS será trabalhada continuamente, Quaisquer
ISOMERIA CONSTITUCIONAL assim que for aplicado algum modificações que
ESTEREOISOMERIA conteúdo e os educandos vierem a ser feitas
apresentarem dificuldade de estarão de acordo
✓ HABILIDADE: aprendizagem no com a BNCC e o
mesmo.Também será Currículo
(EM13CNT106) Avaliar tecnologias e possíveis soluções para oportunizado um período de Referência de Minas
as demandas que envolvem a geração, o transporte, a avaliação de recuperação para Gerais.
distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a alunos que apresentarem
disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação deficiência no rendimento diário
custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a com a aplicação de atividades
produção de resíduos e os impactos socioambientais. monitoradas, onde em grupos os
alunos serão auxiliados nas
(EM13CNT201) Analisar e utilizar modelos científicos, resoluções de exercícios.
propostos em diferentes épocas e culturas para avaliar distintas
explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra
e do Universo.

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3° BIMESTRE

ESTRATÉGIAS AVALIATIVAS
AÇÕES E ATIVIDADES A SEREM BIMESTRAIS OBSERVAÇÕES
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS EXECUTADAS

Julho /Agosto ✓ UNIDADE TEMÁTICA: ✓ Resolução de exercícios, Avaliação bimestral. O planejamento

Setembro TERRA E UNIVERSO ✓ Debates, Atividades realizadas poderá sofrer
MATÉRIA E ENERGIA ✓ Estudo dirigido, durante o bimestre,como alterações de acordo
✓ exercícios, debates, estudo com as necessidades
✓ OBJETO DE CONHECIMENTO: Recuperação paralela,
✓ Monitoria para resolução de dirigido,comportamento,assi_dui dos estudantes
REAÇÕES DE SUBSTITUIÇÃO
dade e participação em aulas durante as aulas.
REAÇÕES DE ADIÇÃO exercícios em grupo.
práticas. A recuperação paralela
POLÍMEROS SINTÉTICOS
será trabalhada continuamente, Quaisquer
assim que for aplicado algum modificações que
✓ HABILIDADE: conteúdo e os educandos vierem a ser feitas
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses,
apresentarem dificuldade de estarão de acordo
previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e
aprendizagem no com a BNCC e o
representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou mesmo.Também será Currículo
resultados experimentais para construir, avaliar e justificar oportunizado um período de Referência de Minas
conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma
avaliação de recuperação para Gerais.
perspectiva científica.
alunos que apresentarem
deficiência no rendimento diário
(EM13CNT303) Interpretar textos de divulgação científica que com a aplicação de atividades
tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em monitoradas, onde em grupos os
diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, a alunos serão auxiliados nas
consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, resoluções de exercícios.
visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de
informações.
(EM13CNT306) Avaliar os riscos envolvidos em atividades
cotidianas, aplicando conhecimentos das Ciências da Natureza,
para justificar o uso de equipamentos e comportamentos de
segurança, visando à integridade física, individual e coletiva, e
socioambientaL
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4° BIMESTRE

ESTRATÉGIAS AVALIATIVAS
AÇÕES E ATIVIDADES A SEREM BIMESTRAIS OBSERVAÇÕES
MÊS CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS EXECUTADAS

Setembro/ ✓ UNIDADE TEMÁTICA: ✓ Resolução de exercícios, Avaliação bimestral. O planejamento

Outubro ✓ Debates, Atividades realizadas poderá sofrer
TERRA E UNIVERSO durante o bimestre,como alterações de acordo
Novembro ✓ Estudo dirigido,
Dezembro MATÉRIA E ENERGIA exercícios, debates, estudo com as necessidades
✓ Recuperação paralela,
✓ Monitoria para resolução de dirigido,comportamento,assi_dui dos estudantes
✓ OBJETO DE CONHECIMENTO: dade e participação em aulas durante as aulas.
exercícios em grupo.
práticas. A recuperação paralela
INTRODUÇÃO À BIOQUÍMICA será trabalhada continuamente, Quaisquer
CARBOIDRATOS E PROTEÍNAS assim que for aplicado algum modificações que
LEIS DA RADIOATIVIDADE conteúdo e os educandos vierem a ser feitas
ENERGIA NUCLEAR apresentarem dificuldade de estarão de acordo
aprendizagem no com a BNCC e o
✓ HABILIDADE: mesmo.Também será Currículo
oportunizado um período de Referência de Minas
(EM13CNT104) Avaliar potenciais prejuízos de diferentes avaliação de recuperação para Gerais.
materiais e produtos à saúde e ao ambiente, considerando sua alunos que apresentarem
composição, toxicidade e reatividade, como também o nível de deficiência no rendimento diário
exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo com a aplicação de atividades
soluções individuais e/ou coletivas para o uso adequado desses monitoradas, onde em grupos os
materiais e produtos. alunos serão auxiliados nas
resoluções de exercícios.
(EM13CNT105) Analisar a ciclagem de elementos químicos no
solo, na água, na atmosfera e nos seres vivos e interpretar os
efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre
esses ciclos, para promover ações individuais e/ou coletivas que
minimizem consequências nocivas à vida.

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Barbacena, ____ de ________ de ________.

Assinatura do Professor

Assinatura da Especialista em Educação Básica

(Coordenadora Pedagógica)

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