etc.
) e reconhecer a existência em fenômenos no
EE Dr. Casemiro da Rocha
Guia de Aprendizagem
Disciplina: Ciências
Ano/ Série: 6ºA e B
Prof.: Gisele A de Macedo
O que vou aprender?
1º BIMESTRE:
UNIDADE TEMÁTICA: MATÉRIA E ENERGIA
Objetos de conhecimento:
- Misturas Homogêneas e Heterogêneas;
- Transformações Químicas;
- Separação de mistura;
- Materiais sintéticos.
(EF02CI01) Identificar de que materiais os objetos utilizados
no dia a dia são feitos (metal, madeira, vidro, entre outros),
como são utilizados e pesquisar informações relacionadas ao
uso destes objetos no passado.
(EF05CI01A) Explorar fenômenos da vida cotidiana que
evidenciem propriedades físicas dos materiais, como
densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças ao sistema de produção.
magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas, dureza,
elasticidade, dentre outras.
(EF04CI02) Investigar as transformações que ocorrem nos
materiais quando expostos a diferentes condições
(aquecimento, resfriamento, luz e
umidade), registrando as evidências observadas em
experimentos e diferenciando os resultados obtidos.
(EF04CI03) Concluir que algumas mudanças causadas por
aquecimento ou resfriamento são reversíveis (como as
mudanças de estado físico da água) e outras não (como a
queima de materiais
Recuperação contínua: retomada dos conteúdos não assimilados,
cotidiano
(EF06CI01) Classificar como homogênea ou
heterogênea a mistura de dois ou mais materiais, a
partir da observação e da comparação das
características e propriedades de diferentes
materiais, por meio da execução de experimentos
simples como mistura de água e sal, água e areia,
dentre outros.
(EF06CI02) Observar, identificar e registrar
evidências de transformações químicas
decorrentes da mistura de diversos materiais,
ocorridas tanto na realização de experimentos
quanto em situações do cotidiano, como a mistura
de ingredientes para fazer um bolo, mistura de
vinagre com bicarbonato de sódio, como também
pelo conhecimento, por meio de publicação
eletrônica ou impressa, de situações relacionadas
(EF06CI03) Selecionar métodos adequados para a
separação de diferentes sistemas heterogêneos a
partir da investigação e identificação de processos
de separação de materiais de uso cotidiano, bem
como pesquisar sobre procedimentos específicos
tais como a produção de sal de cozinha e a
destilação do petróleo.
(EF06CI04) Associar a produção de
medicamentos e outros materiais sintéticos ao
desenvolvimento científico e tecnológico,
reconhecendo benefícios e avaliando impactos
socioambientais.
Como irei aprender?
•Aula dialogada.
•Vídeos educativos.
•Leitura e análise de textos.
•Socialização e discussão;
•Análise de ilustrações, tabelas e gráficos.
•Mapas mentais
Para que vou aprender isso?
1- Para permitir que as pessoas tenham maior
consciência do consumo, reutilização e
preservação de recursos naturais, materiais e
produtos.
2. Compreender conceitos fundamentais e
estruturas explicativas das Ciências da Natureza,
bem como dominar processos, práticas e
procedimentos da investigação científica, de modo
a sentir segurança no debate de questões
científicas, tecnológicas, socioambientais e do
mundo do trabalho, continuar aprendendo e
colaborar para a construção de uma sociedade
justa, democrática e inclusiva.
Como serei avaliado?
Ao longo de todo bimestre.
Participação e envolvimento nas atividades e aulas
propostas;
Produção de registros Caderno do aluno;
Avaliação objetiva e dissertativa;
sempre que houver necessidade.
Onde estudarei o assunto?
Estudarei o assunto nas aulas disponíveis no repositório do
CMSP e em registros que farei no caderno;
Utilizarei o livro didático ou pesquisas na internet para ampliar
meu conhecimento sobre determinados assuntos.
Como posso saber mais sobre o assunto?
• Pesquisando em diferentes mídias (internet e livros referentes
aos assuntos tratados durante as aulas, ou consultando o
código QR abaixo para saber mais sobre mistura homogênea e
Heterogênea.
Ao acessar o código abaixo voce vai saber mais sobre
transformaçoes Físicas e Químicas
Como a disciplina conversa com outras áreas?
Com os objetivos de conhecimento do bimestre podemos
destacar como pontos de convergência em Língua
Portuguesa a habilidade (EF12LP04) que consiste em: Ler e
compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda
do professor ou já com certa autonomia, listas, agendas,
calendários, avisos, convites, receitas, instruções de
montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do
campo da vida cotidiana, considerando a situação
comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua
forma de organização à sua finalidade.
Articulação com Parte Diversificada
Articulação com a parte Diversificada de Práticas
experimentais de ciências:
Habilidades (EF06CI02) “Observar, identificar e registrar
evidências de transformações químicas decorrentes da
mistura de diversos materiais, ocorridas tanto em situações
do cotidiano, como a mistura de ingredientes para fazer um
bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio, como
também pelo conhecimento, por meio de publicação
eletrônica ou impressa, de situações relacionadas ao sistema
de produção.”
Competências Socioemocionais: Autoconfiança
(resiliência emocional):
Organização (autogestão):