Escola Estadual Professora Dioguina Augusta Santana

AVENIDA MAGALHAES PINTO – Nº 271 – CENTRO – NOVA BELEM-MG

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PLANO DE ENSINO - 2023

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
Escola: ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA DIOGUINA AUGUSTA SANTANA
Etapa/modalidade de ensino:
Turma: 6º ANO Turno: ( X ) Manhã ( ) Tarde ( ) Integral
Bimestre: ( X ) 1º ( ) 2º ( ) 3º ( ) 4º Semestre: ( X ) 1º ( ) 2º
Área de conhecimento: Ciências da Natureza Componente curricular/Unidade curricular: Ciências
Professor(a): ELIZIANA SOUTO RAMOS
Quantidade de aulas semanais: 3 1ª Bimestre Unidade 03: Matéria e Energia
SISTEMATIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Campo
Temático/Campo de Estratégias de Ensino/Metodologias/Materiais de Apoio
Habilidades/Habilidades específicas dos
Atuação/Unidade Objeto de (Integrar nas atividades planejadas os Temas Integradores e as
itinerários formativos associadas aos eixos
Temática/Categoria/ conhecimento possibilidades com relação das habilidades de outros
estruturantes
Tema componentes).
Gerador/Módulo
 Matéria e energia  É tica e  (ef06ci29mg) - reconhecer a ética como  Através de pesquisas orientadas levar o aluno a perceber a ética
conhecimento princípio necessá rio a produçã o do como princípio necessá rio a produçã o do conhecimento científico e
científico. conhecimento científico que se faz necessá rio para o avanço da ciência
 Matéria e energia  Materiais  (EF06CI04) Associar a produçã o de  Proporcionar um debate entre os alunos sobre os impactos que os
sintéticos. medicamentos e outros materiais sintéticos conhecimento científico trazem na vida das pessoas nos aspectos
ao desenvolvimento científico e tecnoló gico, sociais e como podem interferir na cultura de um povo.
 Bioética. reconhecendo benefícios e avaliando
impactos só cio ambientais.
 Matéria e energia  Materiais  (EF06CI04) Associar a produçã o de  Identificar o modo como os medicamentos sã o fabricados e
sintéticos. medicamentos e outros materiais sintéticos reconhecer os mais utilizados no cotidiano, por meio de pesquisas
ao desenvolvimento científico e tecnoló gico, e entrevistas com agentes de saú de, por exemplo. O
 Bioética. reconhecendo benefícios e avaliando aprofundamento da habilidade pode se dar pela compreensã o do
impactos só cio ambientais. processo de produçã o de medicamentos e pela discussã o do papel
do desenvolvimento científico e tecnoló gico, em diferentes épocas,
na melhoria da eficiência dos medicamentos
 Matéria e energia  Propriedades dos  (EF06CI24MG) Identificar as propriedades  Através de experimentos ,podem fazer vá rias demonstraçõ es que
 Materiais. específicas da matéria com ênfase na á gua, comprovem os fenô menos físicos e químicos em nosso cotidiano.
como densidade, solubilidade, temperatura de Perceber as aplicaçõ es do conhecimento das propriedades
fusã o e ebuliçã o, em situaçõ es de específicas em situaçõ es do cotidiano como por exemplo no
reconhecimento do cotidian momento em que a família prepara a comida, abre a geladeira, joga
o lixo fora, etc. O estudante vai perceber como esses fenô menos
físicos e químicos acontecem e porque acontecem essas reaçõ es
químicas.
 Matéria e energia  Transformaçõ es  (EF06CI02) Identificar evidências de  A realizaçã o de experimentos com mistura de materiais que
químicas. transformaçõ es químicas a partir do resultado evidenciem ou nã o a ocorrência de transformaçõ es químicas. É
de misturas de materiais que originam importante estimular a construçã o de modelos explicativos e de
produtos diferentes dos que foram investigaçã o sobre evidências que apontem se houve ou nã o a
misturados (mistura de ingredientes para transformaçã o química.
fazer um bolo, mistura de vinagre com
bicarbonato de só dio, etc.) observando a
mudança de cor, formaçã o de bolhas,
liberaçã o de odores, etc.
 Matéria e energia  Propriedades dos  (EF06CI22MG) Diferenciar Substâ ncia Pura  Demostrar através de experimentos, como acontecem as misturas
Materiais. - de Mistura. entre as substâ ncias e se é possível identificar ou nã o as
Misturas substâ ncias envolvidas nas misturas . Podendo perceber que ao
homogêneas e fazer uma receita de um bolo , um café, você etá realizando
heterogêneas misturas
 Matéria e energia  Misturas  (EF06CI01) Classificar como homogênea ou  É possível contemplar habilidades relativas ao desenvolvimento de
homogêneas e heterogênea a mistura de dois ou mais procedimentos de investigaçã o, como a realizaçã o de experimentos
heterogêneas. - materiais (á gua e sal, á gua e ó leo, á gua e areia, com misturas como á gua com açú car, á gua com ó leo etc. Pode-se,
Separaçã o de etc.). ainda, destacar habilidades de observaçã o das propriedades das
materiais. misturas e de seus componentes. Esta habilidade se articula
especialmente com a (EF06CI03) ao utilizar o conceito de mistura
heterogênea para selecionar métodos mais adequados para a
separaçã o de determinadas misturas.
INTERDISCIPLINARIDADE: Violência contra a mulher
Temas Integradores a serem desenvolvidos no trimestre/semestre
Habilidades (objetos de conhecimentoi) correlacionadas com habilidades (objetos de conhecimento) de outros componentes

COMPETÊNCIAS DIGITAIS & METODOLOGIAS INOVADORAS (selecionar apenas os itens que pretende utilizar)
Recursos tecnológicos utilizados Metodologias ativas aplicadas

(X ) Ferramentas Google ( X ) Seminários e discussões

(X ) Aplicativos ( X ) Estudo de casos
(X ) Projetor ( X ) Pesquisa de campo
(X ) Smart TV ( X ) Aprendizagem baseada em projetos
( ) Lousa interativa (X ) Aprendizagem baseada em problemas
( ) Chromebook ( ) Aprendizagem entre pares e times
( ) Smartphone ( ) Rotação por estações
( ) Kit de Robótica (X ) Sala de aula invertida
( ) Kit de Arduíno ( ) Ensino híbrido
( ) Kit de produção e edição de vídeo ( ) Gamificação
( ) Impressora 3D ( ) Design Thinking
( ) Máquina de corte a laser ( ) Cultura maker
( ) Óculos VR ( ) Storytelling
( ) Realidade aumentada ( ) Outra. Especifique:
( ) Outro. Especifique:
PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO: O aluno será avaliado durante toda a aula, sendo por escrita, oralidade interação.

REFERÊNCIAS: CRMG – Currículo Referência de Minas Gerais - Livro Didá tico e de diversos outros autores - Internet
Professor(a) Estudante