GUIA DE APRENDIZAGEM – 2022

Professor: Marcelo Silva Componente Curricular: 6º ano EF 1º

de Brito Ciências Bimestre/2022
Justificativa:
O conhecimento científico é essencial nos dias atuais para o desenvolvimento de cidadãos
críticos, reflexivos e conscientes. Entender os processos científicos permite uma melhor
percepção de diversas situações do cotidiano e consequentemente leva o aluno a pensar,
sentir e valorizar o ambiente em que vive, respeitando todas as formas de vida.
Objetivos Objetos de conhecimento Habilidades
EF05CI01B - Identificar e relatar o
Relacionar a função de Propriedades uso de materiais em objetos mais
diferentes objetos com a sua químicas e físicas utilizados no cotidiano e associar as
dos materiais; escolhas desses materiais às suas
composição.
Ciclo hidrológico; propriedades para o fim desejado.
Identificar os impactos da ação EF05CI03 - Identificar os efeitos
Separação de
humana no ambiente, como o decorrentes da ação do ser humano
materiais; Materiais
descarte irregular de materiais sobre o equilíbrio ambiental
sintéticos.
e o uso excessivo de recursos relacionado a vegetação com o ciclo
naturais. da água e a conservação dos solos,
Identificar os diferentes dos cursos de água e da qualidade
do ar atmosférico.
métodos de separação
EF06CI03 - Selecionar métodos
de misturas. adequados para a separação de
Compreender a importância da diferentes sistemas heterogêneos a
ciência na produção de partir da investigação e identificação
medicamentos. de processos de separação de
materiais de uso cotidiano, bem
como pesquisar sobre procedimentos
específicos tais como a produção de
sal de cozinha e a destilação do
petróleo.
EF06CIO4 - Associar a produção de
medicamentos e outros materiais
 sintéticos ao desenvolvimento
científico e tecnológico,
reconhecendo benefícios e
avaliando impactos socioambientais.
Competências
Socioemocionais

Responsabilidade: Ter habilidades de autorregular o que precisa para completar as suas

responsabilidades, cumprir seus compromissos, agir de maneira confiante e consistente e inspirar
confiança.
Curiosidade para aprender: Ser capaz de demonstrar interesse em ideias e paixão por aprender;
entender e explorar temas intelectualmente; ter mentalidade inquisitiva, que facilita o pensamento
crítico e a resolução de problemas.
Iniciativa social: Ser capaz de abordar e se conectar com outras pessoas, tanto com amigos como
com pessoas desconhecidas, iniciando, mantendo e apreciando o contato social; ter habilidade em
trabalhos de grupo, incluindo expressividade comunicativa, como falar em público.
 Temas
Transversais Conhecimento cientifico, diversidade, articulação
de argumentos e formação de opinião.
Estratégias
didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático- Atividades Complementares:
Leitura de textos e imagens, Cooperativas Pesquisas e atividades práticas
resolução de exercícos. Discussões em grupo.
Princípios e Valores Avaliação
Respeito ao ambiente em Participação nas aulas (presenciais e remotas) e realização das
quevivemos. atividades propostas.

Referências
Para o professor
- Canto, Eduardo leite do. Canto, Laura Celotto. Ciências naturais: aprendendo
com o cotidiano.6.ed. São Paulo: Moderna, 2018.
- Secretaria de Educação do Estado de São Paulo: caderno do professor e currículo
paulista disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-
infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/

Para o aluno
- Livro didático
- Caderno do aluno:
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/sites/7/2022/01/
EF_ES_6- ano_Curr%C3%ADculo-em-A%C3%A7%C3%A3o.pdf

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