PLANEJAMENTO - 2022

II UNIDADE – 30/05 a 09/09/2022 (14 semanas)

Componente Curricular:______________BIOLOGIA_____________ ANO: __2022__

Professor (a):_______Rebeca Belens F. Botelho____________________________________

 Analisar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base

nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações
Competências: individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos,
minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de
vida em âmbito local, regional e global.
 Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra
e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o
funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e
fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
 Investigar situações-problema e avaliar aplicações do
conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo,
utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da
Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais,
regionais e/ou globais, e comunicar suas descobertas e conclusões a
públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes
mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).

(EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestação da vida

em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições
ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o
uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de
Habilidades: simulação e de realidade virtual, entre outros).

(EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos

ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano,
com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da
matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando
representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de
dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de
realidade virtual, entre outros).

 CITOLOGIA ORGANELAS E ESTRUTURAS CELULARES

Objeto do (MITOCÔNDRIA, PLASTÍDEOS, RIBOSSOMO, COMPLEXO DE
conhecimento: GOLGI, RETÍCULOS ENDOPLASMÁTICOS, PEROXISSOMOS,
VACÚOLOS, LISOSSOMOS E MICROTÚBULOS).

 BIOQUÍMICA CELULAR (ÁGUA, SAIS MINERAIS,

CARBOIDRATOS, LIPÍDIOS, PROTEÍNAS E ÁCIDOS
NUCLÉICOS).
 DETALHAMENTO DE AULAS
Semana 01: 30/05 a 03/06

Objeto do conhecimento:

 BIOQUÍMICA CELULAR – ÁGUA

Objetivos:
 Compreender que os seres vivos são constituídos por átomos de diversos
elementos químicos, organizados em substâncias orgânicas de diversos tipos,
principalmente carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
 Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo
da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a
capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.
 Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e
compreender as características físicas e químicas e a classificação das mesmas.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares
Atividades:

05 de junho: Dia do meio ambiente

Semana 02: 06/06 a 10/06

Objeto do conhecimento:

 BIOQUÍMICA CELULAR - SAIS MINERAIS

Objetivos:

 Compreender que os seres vivos são constituídos por átomos de diversos

elementos químicos, organizados em substâncias orgânicas de diversos tipos,
principalmente carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
 Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo
da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a
capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.
 Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e
compreender as características físicas e químicas e a classificação das mesmas.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares

Atividades:
 Quadro pesquisa sobre sais minerais

07/06: Prova 1ª fase OBMEP

 Semana 03: 13/06 a 17/06
Objeto do conhecimento:

 Mecanismo importante para acompanhar o rendimento escolar

Objetivos:

Abordar temas como:

 Desenvolvimento individual do estudante;
 Comportamento estudantil em relação aos professores e colegas na sala;
 Diário da comunicação escolar;
 Bullying e preconceito na escola;
 Uso do Álcool etílico pelo alunado:
 Planejamento para o semestre letivo.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
Atividades:

 REUNIÃO DE PAIS, MESTRES E COMUNIDADE ESCOLAR

 PLANTÃO PEDAGÓGICO
15/06: Plantão Pedagógico
Semana 04: 20/06 a 22/06
Objeto do conhecimento:

 Refletir sobre vivências e experiências, dando a oportunidade dos alunos

aprenderem conceitos que possam levar por toda a vida, como conviver em
harmonia,
 Respeitar o próximo,
 Aprender trabalhar em grupo,
 Ser criativo,
 Ter uma linguagem bem desenvolvida,
 Constituir uma leitura de mundo de forma inteligente e que lhe abra novas
perspectivas,
 Ser perceptivo aos fatores críticos;

Objetivos:

 Conhecer as características das festas juninas;

 Respeitar o homem do campo e sua cultura;
 Promover interesse e participação na atividades de ensino-aprendizado;
 Valorizar festa junina dentro do folclore brasileiro, destacando seus aspectos
sociais e culturais;
 Promover o relacionamento interpessoal.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
Atividades:
CULMINÂNCIA
 BLOCO DE RUA COM OS ALUNOS DA ESCOLA.

22/06: Bloco CEAJÃO e Festejo junino

 Recesso Junino: 23/06 a 03/07
Semana 05: 04/07 a 08/07
Objeto do conhecimento:

 BIOQUÍMICA CELULAR – CARBOIDRATOS 1

Objetivos:

 Compreender que os seres vivos são constituídos por átomos de diversos

elementos químicos, organizados em substâncias orgânicas de diversos tipos,
principalmente carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
 Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo
da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a
capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.
 Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e
compreender as características físicas e químicas e a classificação das mesmas.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares
Atividades:

04 a 29 de julho: Atenção aos projetos estruturantes - O lamento das águas: desventuras e recomeços
06 a 12/07: Oficinas projetos estruturantes

Semana 06: 11/07 a 15/07

Objeto do conhecimento:

 BIOQUÍMICA CELULAR – CARBOIDRATOS 2

Objetivos:

 Compreender que os seres vivos são constituídos por átomos de diversos

elementos químicos, organizados em substâncias orgânicas de diversos tipos,
principalmente carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
 Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do estudo
da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como desenvolver a
capacidade de resolver exercícios através dos conceitos compreendidos.
 Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e
compreender as características físicas e químicas e a classificação das mesmas.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares
Atividades:
 Resolução de lista de exercícios extra classe

04 a 29 de julho: Atenção aos projetos estruturantes - O lamento das águas: desventuras e recomeços
 06 a 12/07: Oficinas projetos estruturantes

SÁBADO LETIVO – 16 DE JULHO

Intervenção ENEM: apresentação do edital, bate papo com ex alunos com resultados exitosos no
ENEM)
Responsáveis: Equipe gestora e professores com aulas na segunda-feira.

Semana 07: 18/07 a 22/07

Objeto do conhecimento:

 BIOQUÍMICA CELULAR – LIPÍDIOS.

Objetivos:

 Compreender que os seres vivos são constituídos por átomos de diversos

elementos químicos, organizados em substâncias orgânicas de diversos tipos,
principalmente carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
 Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do
estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como
desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos
compreendidos.
 Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e
compreender as características físicas e químicas e a classificação das mesmas.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares
Atividades:
 Resolução de lista de exercícios extra classe

04 a 29 de julho: Atenção aos projetos estruturantes - O lamento das águas: desventuras e recomeços
06 a 12/07: Oficinas projetos estruturantes
Semana 08: 25/07 a 29/07
Objeto do conhecimento:

 BIOQUÍMICA CELULAR - PROTEÍNAS

Objetivos:

 Compreender que os seres vivos são constituídos por átomos de diversos

elementos químicos, organizados em substâncias orgânicas de diversos tipos,
principalmente carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
 Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do
estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como
desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos
compreendidos.
 Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e
 compreender as características físicas e químicas e a classificação das mesmas.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares
Atividades:

04 a 29 de julho: Atenção aos projetos estruturantes - O lamento das águas: desventuras e recomeços
29 de julho: Festival artístico cultural – Culminância Projetos Estruturantes

Semana 09: 01/08 a 05/08

Objeto do conhecimento:

 BIOQUÍMICA CELULAR – PROTEÍNAS (Enzimas)

Objetivos:

 Compreender que os seres vivos são constituídos por átomos de diversos

elementos químicos, organizados em substâncias orgânicas de diversos tipos,
principalmente carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
 Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do
estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como
desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos
compreendidos.
 Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e
compreender as características físicas e químicas e a classificação das mesmas.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares
Atividades:
 Resolução exercícios extra classe

Semana 10: 08/08 a 12/08

Objeto do conhecimento:

 BIOQUÍMICA CELULAR - ÁCIDOS NUCLÉICOS.

Objetivos:

 Compreender que os seres vivos são constituídos por átomos de diversos

elementos químicos, organizados em substâncias orgânicas de diversos tipos,
principalmente carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos.
 Aplicar os conceitos estudados ao cotidiano, percebendo a necessidade do
estudo da Biologia para compreensão de fenômenos diários, assim como
desenvolver a capacidade de resolver exercícios através dos conceitos
 compreendidos.
Identificar as moléculas e substâncias químicas fundamentais dos seres vivos e
compreender as características físicas e químicas e a classificação das mesmas.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares
Atividades:
 Confecção de molécula de DNA

SÁBADO LETIVO - 13/08

Aulão ENEM Ciências Exatas
Responsáveis: Equipe Gestora e professores de exatas

Semana 11: 15/08 a 19/08

Objeto do conhecimento:

 CITOLOGIA ORGANELAS E ESTRUTURAS CELULARES - MICROSCOPIA

Objetivos:

 Conhecer o histórico da microscopia;

 Compreender as partes do microscópio;
 Demonstrar outras formas de visualização de organismos microscópios;

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares
Atividades:

Semana 12: 22/08 a 26/08

Objeto do conhecimento:

 CITOLOGIA ORGANELAS E ESTRUTURAS CELULARES (MITOCÔNDRIA,

PLASTÍDEOS, RIBOSSOMO, COMPLEXO DE GOLGI, RETÍCULOS
ENDOPLASMÁTICOS, PEROXISSOMOS, VACÚOLOS, LISOSSOMOS E
MICROTÚBULOS).

Objetivos:
 Reconhecer as células como as menores unidades vivas que formam os seres
vivos.
 Conhecer as funções das organelas presentes no interior dos diferentes tipos de
células.
 Diferenciar os principais tipos celulares de acordo com o número de células e
organização estrutural.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Aula expositiva e dialogada;
 TV – show de slides/ vídeos complementares
Atividades
 Confecção de trabalho prático – célula eucarionte
Semana 13: 29/08 a 02/09
Objeto do conhecimento:
 CITOLOGIA ORGANELAS E ESTRUTURAS CELULARES (MITOCÔNDRIA,
PLASTÍDEOS, RIBOSSOMO, COMPLEXO DE GOLGI, RETÍCULOS
ENDOPLASMÁTICOS, PEROXISSOMOS, VACÚOLOS, LISOSSOMOS E
MICROTÚBULOS).

 BIOQUÍMICA CELULAR (ÁGUA, SAIS MINERAIS, CARBOIDRATOS, LIPÍDIOS,

PROTEÍNAS E ÁCIDOS NUCLÉICOS).

Objetivos:
 Mensurar o desempenho escolar dos estudantes;
 Avaliar a curto, médio ou longo prazo se os alunos estão aprendendo realmente
os conteúdos;
 Analisar se as competências e habilidades desenvolvidas em sala de aula foram
absorvidas completamente;

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
Atividades
AVALIAÇÃO UNIFICADA

23 a 26/08: Avaliação unificada

Semana 14: 05/09 a 09/09
Objeto do conhecimento:

 CITOLOGIA ORGANELAS E ESTRUTURAS CELULARES (MITOCÔNDRIA,

PLASTÍDEOS, RIBOSSOMO, COMPLEXO DE GOLGI, RETÍCULOS
ENDOPLASMÁTICOS, PEROXISSOMOS, VACÚOLOS, LISOSSOMOS E
MICROTÚBULOS).

Objetivos:
 Reconhecer as células como as menores unidades vivas que formam os seres
vivos.
 Conhecer as funções das organelas presentes no interior dos diferentes tipos de
células.
 Diferenciar os principais tipos celulares de acordo com o número de células e
organização estrutural.

Metodologia:
Interação/Ensino/mediação:
 Apresentação dos trabalhos

Atividades

ATIVIDADES FECHAMENTO DA II UNIDADE

- Entrega dos resultados da II unidade: 16/09/2022
- Conselho de classe II unidade: 17/09/2022
- Plantão Pedagógico: A definir data