GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI

E.E. Prof. Elias de Mello Ayres

Professor(a): SALETE Componente Curricular: 2ºano/série A-B-C-D 2º Bimestre/2023

BIOLOGIA
Justificativa: O tempo todo os jovens têm que interagir, observar, analisar, comparar, criar, refletir e
tomar decisões. O objetivo deste material é trazer para o estudante a oportunidade de ampliar
conhecimentos, desenvolver conceitos e habilidades que os auxiliarão na elaboração dos seus Projetos de
Vida e na resolução de questões que envolvam posicionamento ético e cidadão.
Objetivos Objetos de conhecimento Situação de Aprendizagem
e habilidades
 (EM13CNT104) Avaliar os
benefícios e os riscos à saúde e ao
 PRESERV  Bioacumulação trófica; ambiente, considerando a
AÇÃO E Descarte indevido de composição, a toxicidade e a
CONSERV
AÇÃO resíduos e seus efeitos reatividade de diferentes
materiais e produtos, como
AMBIENT nas cadeias tróficas e também o nível de exposição a
AL – nos organismos vivos. eles, posicionando-se criticamente
PARTE e propondo soluções individuais
e/ou coletivas para seus usos e
descartes responsáveis.

 (EM13CNT301) Construir questões,

elaborar hipóteses, previsões e
estimativas, empregar
instrumentos de medição e
representar e interpretar modelos
explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para
construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de
situações-problema sob uma
perspectiva científica.

 (EM13CNT303) Interpretar textos

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de divulgação científica que
tratem de temáticas das Ciências
da Natureza, disponíveis em
diferentes mídias, considerando a
apresentação dos dados, tanto na
forma de textos como em
equações, gráficos e/ou tabelas, a
consistência dos argumentos e a
coerência das conclusões, visando
construir estratégias de seleção de
fontes confiáveis de informação.

 Conservação e proteção -------------------------

da biodiversidade  (EM13CNT206) Discutir a
(unidades de importância da preservação e
conservação); Bioética conservação da biodiversidade,
considerando parâmetros
(proteção e manutenção qualitativos e quantitativos, e
da variabilidade avaliar os efeitos da ação humana
 PRESERV
AÇÃO E genética). e das políticas ambientais para a
garantia da sustentabilidade do
CONSERV planeta.
AÇÃO
AMBIENT  (EM13CNT301) Construir questões,
AL – elaborar hipóteses, previsões e
estimativas, empregar
PARTE 2
instrumentos de medição e
representar e interpretar modelos
 explicativos, dados e/ou
resultados experimentais para
construir, avaliar e justificar
conclusões no enfrentamento de
situações-problema sob uma
perspectiva Científica.

 (EM13CNT303) Interpretar textos

de divulgação científica que
tratem de temáticas das Ciências
da Natureza, disponíveis em
diferentes mídias, considerando a
apresentação dos dados, tanto na
forma de textos como em
equações, gráficos e/ou tabelas, a
consistência dos argumentos e a
coerência das conclusões, visando
construir estratégias de seleção de
fontes confiáveis de informação.
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



TECNOLOG
IAS
ALTERNATI
VAS AOS
RECURSOS
NÃO
RENOVÁVEI
S
 Competências Socioemocionais

Tema Transversal

Estratégias Didáticas
Atividades Autodidáticas Atividades Didático-Cooperativas Atividades Complementares

Princípios e Premissas Critérios de Avaliação

Referências
Para o(a) Professor(a):

Para o(a) Estudante: