PEI-IRALDO ANTONIO MARTINS DE TOLEDO

PEI-IRALDO ANTONIO
MARTINS DE TOLEDO

Título Reconstruido paisagens

Nome do professor Carla Roberta dos Santos Marquesini – 3º Série EM
e série Antônio Ferrari Júnior

Ementa: Esta eletiva foi desenvolvida para apresentar ao aluno a importância

da preservação da Natureza e do ambiente escolar de forma geral, a partir de
práticas como o replantio e ornamentação viva de plantas do jardim da
escola, revitalização dos ambientes de convivência dos alunos, como quadra,
mesinhas próximo à cozinha e mesinhas próximo à quadra.
Justificativa: Pela necessidade crescente de desenvolver atividades de valorização ao
meio ambiente em prol ao desenvolvimento sustentável, desta forma
O paisagismo e jardinagem ns âmbito escolar tornam-se uma ação
necessária e importante na construção de uma consciência
educacional/ecológica e cidadã a fim de contribuir para com a preservação
ambiental e assim garantir uma consolidação da Educação Ambiental tanto
na sua perspectiva Crítica quanto Social.
Objetivos: - Revitalizar espaços de convivência dos alunos. Criar um espaço escolar
aconchegante e prazeroso na escola;
- Promover melhor qualidade e bem-estar no âmbito escolar, para assim
contribuir com o processo de ensino aprendizagem.
- Plantar novas mudas nos vasos e jardim.
- Promover a cooperação;
- Aprender sobre o tipomde vegetação adequada para os variados tipos de
projetos paisagísticos.
- Conscientizar sobre a importância de trabalhar com materiais recicláveis;
- Conscientizar da responsabilidade da manutenção do ambiente que o
cerca.
- Formar um cidadão crítico e consciente da importância de cuidar do
ambiente que vive.
Habilidades:
(EM13CNT101) Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e
de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em
sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento
para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas
e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o
uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as
suas formas.
(EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e
estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar
modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir,
avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob
uma perspectiva científica.
(EM13CHS501) Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas,
tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação
de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o
empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
(EM13CHS305) Analisar e discutir o papel e as competências legais dos
organismos nacionais e internacionais de regulação, controle e fiscalização
ambiental e dos acordos internacionais para a promoção e a garantia de
práticas ambientais sustentáveis.
Eixos Temáticos: Investigação científica

Metodologia: Serão trabalhadas atividades com a participação dos

alunos e dos
p r o f e s s o r e s n o processo de ensino e aprendizagem, com o verdadeiro
mão na massa (plantar, pintar...) para q u e
o ensino se torne mais eficaz, permitindo que
o a l u n o t e n h a o p o r t u n i d a d e d e construir sua aprendizagem com as
experimentação, investigação e observação, onde possam levantar hipóteses
e o professores realizarem as intervenções pertinentes. A p a r t e p r á t i c a
será trabalhada nos diferentes ambientes da escola tais
c o m o : j a r d i m d a entrada da escola; mesinhas de convivência e quadra.
Recursos
Utilizados: Materiais recicláveis como potes de sorvetes, embalagens de produtos de
limpeza e pneus.
Materiais para pintura das mesinhas como tintas, rolos e pincéis.
Materiais para jardinagem e limpeza como mangueira, enxada, rastelo, pá.
Dentre outros materiais a serem sugeridos pelos alunos ao longo do
processo de execução das atividades.

Culminância :
Apresentação de fotos do antes e depois dos espaços modificados.

Contínua pela participação, envolvimento no processo e utilização dos

materiais com segurança e responsabilidade, cooperação com o grupo.

Avaliação:
09/08 - Feirão das eletivas e escolha.
Cronograma:
16/08 – Gincana Folclórica.

23/08 – Multirão para melhorar o ambiente da quadra e arquibancada –

lavar.

30/08 - Replantar mudas nos vasos.

06/09 –

13/09 –

20/09 –

27/09 –

04/10 -
Palavra chave: Meio Ambiente e Sustentabilidade.
Trabalha: Pensamento científico, critico e criativo;Responsabilidade social e cidadania.