GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DIRETORIA DE ENSINO DE AVARÉ
PEI- E.E. “Profª. Mariana Aparecida Todescato”
Bairro Jardim Primavera – Cerqueira César/SP

Plano Completo da Eletiva

Paisagismo e jardinagem: Deixando o mundo mais colorido
Título
Professo
res Cida e Fabiana
Ementa

Nos dias atuais torna-se necessária a preocupação com as questões ambientais, portanto
as ações que visam promover a educação ambiental, podem e devem ser trabalhadas na
escola. Tendo em vista que temos em nossa escola um espaço ecológico, propomos
desenvolver esse projeto de paisagismo interno e externo da unidade escolar.
Incentivando a prática da preservação ambiental e o cuidado com o patrimônio público,
além de ensinar uma profissão que possa contribuir no futuro exitoso dos alunos.
Justificativa

O presente trabalho se justifica levando em consideração o varal dos sonhos dos nossos
alunos, tendo em vista que muitos gostariam de empreender e aprender uma profissão.
O projeto visa a convivência democrática, a promoção de atividades que promovem o
bem-estar da comunidade escolar com a participação dos alunos, pois são fatores
fundamentais na construção da identidade desses alunos como cidadãos. Assim, a grande
tarefa da escola é proporcionar um ambiente escolar saudável e coerente com aquilo que
ela pretende que seus alunos aprendam, para que possa, de fato, contribuir para a
formação de cidadãos conscientes de suas responsabilidades com o meio ambiente e
capazes de atitudes de proteção e melhoria em relação a ele e ao meio em que vive,
diante disso, vimos a necessidade de harmonizar o ambiente escolar para que haja um
espaço organizado e esteticamente agradável, com o intuito de sensibilizar e motivar os
alunos a trabalhar em equipe, preservar e organizar o ambiente, planejar suas ações e
encontrar nessa eletiva uma forma de empreender através do paisagismo, ao mesmo
tempo que o aluno pode aprender uma nova profissão, ele estará valorizando o seu
ambiente escolar.
Objetivos
-Ensinar uma profissão;
- Criar um espaço escolar aconchegante e prazeroso na escola;
-Promover melhor qualidade e bem-estar no âmbito escolar, para assim contribuir com o
processo de ensino aprendizagem;
-Promover a cooperação;
-Proporcionar conhecimento dos princípios que envolvem o desenvolvimento de
paisagens naturais;
-Aprender sobre o tipo de vegetação adequada para os variados tipos de projetos
paisagísticos;
- Conscientizar sobre a importância de trabalhar com materiais recicláveis;
- Conscientizar sobre a importância das áreas verdes no espaço urbano;
- Formar um cidadão crítico e consciente da importância de cuidar do ambiente que vive;

Alameda das Tipuanas, n.º 03 - Cerqueira César-SP – Fone/Fax: (14) 3714-3485/2371

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-Estimular a interdisciplinaridade;
-Incorporar a reciclagem ao seu repertório sociocultural, ampliando, assim, sua
potencialidade no exercício de uma postura consciente e reflexiva na vida.
- Promover o protagonismo juvenil na escola e na vida do estudante;

Habilidades desenvolvidas
- Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade,
flexibilidade, resiliência e determinação, propondo ações sobre as questões
socioambientais, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.
(EF67LP23A) Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em
discussões ou atividades coletivas.
(EF69LP15) Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os
turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos e/ou polêmicos.
(EF05HI10) Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar
mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo.
(EF06HI02A) Identificar a importância das fontes históricas para a produção do saber
histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de
registro em sociedades e épocas distintas.
-Experienciar a ludicidade, a percepção, a expressividade e a imaginação,
ressignificando espaços da escola e de fora dela no âmbito da Arte
Competências socioemocionais
• Tomada de decisão no nível pessoal, acadêmico e social;
• Valorização do conhecimento e capacidade de aprender ao longo da vida;
• Pensamento crítico e criatividade;
• Autoconhecimento, autocuidado, autoestima, autoconfiança e autoeficácia;
• Empatia, organização, colaboração, planejamento, responsabilidade e cidadania;
• Elaboração e gestão de projetos;
• Abertura a novas experiências.
•Capacidade de trabalhar em equipe,

Eixos temáticos
( ) Investigação científica ( X ) Processos criativos

( ) Mediação e intervenção sociocultural ( x ) Empreendedorismo

Conteúdo programático

O que é uma Eletiva

O que é paisagismo
Qual a importância do verde no nosso espaço?
Quais são os tipos de área verde?
Conhecendo o plantio de suculentas
Colocando as mãos na massa- aplicando os conhecimentos
Trabalhando com materiais recicláveis
Um pouco de História: os jardins suspensos da Babilônia
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Mãos na massa: construindo um jardim suspenso

Metodologia
Serão trabalhadas atividades com a participação dos alunos e das professoras no
processo de ensino e aprendizagem, com métodos lúdicos e recursos audiovisuais para
que o ensino se torne mais eficaz, permitindo que o aluno tenha oportunidade de
construir sua aprendizagem com as intervenções pertinentes. Portanto, será aplicada uma
metodologia que favoreça o desenvolvimento nas suas diversas fases de conhecimento,
inclusive valores, respeitando suas características individuais e necessidades pessoais.
A parte prática será trabalhada nos diferentes ambientes da escola tais como: pátio,
refeitório e entrada da escola.
Recursos didáticos

Tv, notebook, lousa, materiais impressos, pneus, mudas diversificadas, vasos de

concreto, paletes de madeira, tesoura de jardinagem, regadores, rastelo, vasos pequenos,
terra preta e pedras decorativas, materiais recicláveis como garrafa pet, tintas de várias
cores.
Culminância

Os alunos apresentarão todo o trabalho de paisagismo feito na escola durante o semestre

e para finalizar, será confeccionado um vaso com materiais recicláveis com diferentes
plantas.
Avaliação

Os resultados esperados beneficiarão a todos integrantes e a culminância será na Escola

com a plantação de mudas.
Cronograma semestral
Fevereiro-
 Conceituação da eletiva,
 A importância e objetivos do paisagismo
Março
 A importância das áreas verdes no espaço urbano
 Tipologias das áreas verdes
 Visita à APAE para conhecer o plantio e a estufa de suculentas produzida pelos
alunos;
Abril
 Aplicação do paisagismo na área escolar
 Trabalho com materiais recicláveis
Plantio e cultivo de suculentas
Maio

 Apresentação da história do jardim suspenso da babilônia

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 Confecção do jardim suspenso

Junho
 Aplicações do paisagismo na área escolar
Planejamento da culminância
Referências
BNCC http://basenacionalcomum.mec.gov.br/
Vídeos sobre paisagismo e jardinagem
https://agropos.com.br/paisagismo/
https://www.youtube.com/watch?v=ISm83HR8hzY
https://www.youtube.com/watch?v=_UGRxXUil5o
https://www.youtube.com/watch?v=cyC0sVBYIa8

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