A Psicologia Institucional

no Brasil
 Século XX
• Cursos de formação de professores e
pedagogia.
• 1950 criaram os primeiros cursos de
formação específica.
• 1962 a profissão foi reconhecida e
regulamentada por lei federal.
• 1549 junto a armada do governador geral
Tomé de Souza.
• Padres missionários cujo suas principais
dimensões eram do conhecimento em si
mesmo e no diálogo interpessoal.
• Visando a compreensão da dinâmica interior.
• O “homem fazer-se a si mesmo”.
• Renascimento e humanismo.
• Séc. XIX
• Nação moderna.
• Projetos políticos, sociais e culturais.
• Gerenciamento do aparelho estatal.
• Séc. XIX a medicina foi consolidada como
ciência do homem.
• Metade do Séc. XIX houve a permissão da
formulação dos conhecimentos psicológicos
nos termos das ciências naturais.
• Entre os Séc. XIX e XX a psicologia ganha
visibilidade e espaço próprio como campo de
conhecimento e práticas.
• Presente em diversas áreas como a medicina, o
direito e currículos escolares.
• Rio de Janeiro houve a criação do primeiro
laboratório de psicologia experimental.
• São Paulo nas faculdades de medicina se
aprofundaram os estudos de psicologia analítica.
• Surgida no Brasil na década de 60.
• Trazida por psicólogos e psicanalistas
argentinos e franceses.
• Seu objetivo era de criar o pensamento critico
quanto as práticas e pensamentos
profissionais.
• Possibilitando e dando acesso a todos.
• Psicologia ganha reconhecimento com a
sociedade.
• Está presente em uma variedade de lugares como
escolas, campos da promoção da saúde e postos
policiais.
• Reconhecimento da profissão em 27 de Agosto
de 1962.
• Lei federal 4.119.
• Houveram as criações de normas e um currículo
mínimo para a atuação da profissão.
• Primeiros campos de trabalho foram da
psicologia clínica, o campo escolar-educacional e
de organização do trabalho
• A ditadura militar foi o principal obstáculo
enfrentado pela profissão.
• Criaram impasses devido as práticas clínicas e
educacionais psicológicas.
• Objetivo a luta dos direitos humanos, contra
posições autoritárias e de censura.
• Em 1970 a psicologia atuava como uma ciência
supostamente neutra e distante de das reflexões
políticas.
• Era comum uma prática onde normalizavam os
indivíduos frente a uma sociedade opressora.
• Em 1971, foi criado o Conselho Federal de
Psicologia (CFP).
• Deu início a uma revista científica que se
juntou ao movimento contra a ditadura militar.
• 1975 oficializou-se o código de ética.
• 1985 as liberdades democráticas foram
estabelecidas no Brasil.
• Possibilitou a criação de um novo código de
ética profissional em 1987.
• Em 1997, foi criada a Comissão Nacional dos
Direitos Humanos, norteando a direção dos
direitos humanos em relação a formação, a
pesquisa em psicologia, sua prática profissional, a
participação nas lutas pela garantia de direitos e a
intervenção em situações nas quais apareciam
violações dos direitos humanos.
• No dia 18 de Maio foi concretizado o Dia
Nacional da Luta Antimanicomial, juntamente
com a lei 10.216 garantindo os direitos e
proteção a portadores de sofrimento psíquico.
• Psicólogos institucionais podem trabalhar com
recursos humanos de empresas, operar com o
desenvolvimento e treinamento do capital
humano.
• J. Bleger procurou aliar a psicanálise e o
marxismo.
• Em 1970, graças ao mesmo a psicologia
institucional atravessou fronteiras.
• A psicologia institucional tem como objetivo
designar a abordagem da psicologia nas
instituições.
• Torna a instituição o alvo da intervenção.
• Bleger defende que o psicólogo opera em
grupos, utilizando um enquadre que preserve
os princípios básicos do trabalho clínico
psicanalítico e suas justificativas.
• O pensamento institucional se dispõe a
discutir, refletir e denunciar as relações de
poder nos mais diversos lugares.
• Considera necessária a realidade cotidiana das
instituições pois a vida cotidiana se caracteriza
pela vida em grupo.
• Bleger e Luckmann conceituam que as pessoas
precisam de regras para que seja possível viver
em sociedade.
• A partir da dinâmica da instituição a
personalidade do indivíduo é afetada, assim
como a deposita também na mesma.
• A partir do vínculo entre psicólogo e a
instituição foi possível criar uma dinâmica mais
flexível no ambiente de trabalho.
• Toda mudança que acontece no ambiente da
instituição, representa uma mudança individual
para os trabalhadores.
• Bleger busca uma psicologia voltada para a
vida diária, fora do consultório.
• Estuda a psico-higiene e intervenção
institucional do psicólogo.
• É um autor psicanalista.
• Procura entender as relações de poder que
permeiam a vida das classes sociais.
• Propõe que a psicologia saia do consultório e,
se ligue a realidade cotidiana.
• A intervenção do psicólogo deve ser
investigadora.
• O psicólogo deve se atentar a relação
interpessoal do desenvolvimento da
personalidade em torno das tarefas cotidianas,
promovendo o bem estar.
• A psicologia institucional é caracterizada como
uma forma de intervenção psicológica com
significações sociais.
• Bleger propõe uma relação entre o psicólogo,
o psicanalítico, o social e o científico.
• A psicologia institucional utiliza o método
clínico sendo adaptado as necessidades do que
irá enfrentar.
• A observação dos acontecimentos e sua
ordem é uma característica importante do
método.
• Atitude clínica: O psicólogo deve saber como
não se envolver com acontecimentos que
possam vir a surgir.
• Evitar contato extraprofissional para que não
influencie em seu trabalho.
• Ser imparcial.
• Compreender os problemas existentes não
tornando a instituição uma clínica.
• Facilitar a solução.
• Auxiliar a instituição na resolução dos
problemas.
• Saber lidar com resistências que podem vir a
surgir desde o primeiro contato, tanto com o
indivíduo como com a instituição.
• Através de um processo chamado simbiótico
ou sincrético, numa relação que a construção
da identidade e do sentido de
realidade acontecem juntos, nós iremos nos
distinguindo do mundo e dos demais.
• A intervenção do psicólogo institucional deve
levar em consideração a relação entre os
grupos, buscando atingir suas personalidades.
• Nome: Marlisie Dos Santos Guimarães de
Avilla, Mauricio Guterres e Valentina de
Oliveira Lorenzoni.
• Faculdade Mario Quintana- FAMAQUI
• História e Epistemologia
• Trabalho de Grau B
• Cristina Fiad Aragonez
• 27 de Junho de 2022, Porto Alegre, RS.