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Fundamentos Epistemológicos e História da Psicologia
SOFIA ALMEIDA 05/06/22, 13:59 HS
PSICOLOGIA JURÍDICA
> Definição histórica da área:
• O especialista em psicomotricidade é o profissional que age
• A história da atuação de psicólogos brasileiros na área da
Psicologia Jurídica tem seu início no reconhe- cimento da
profissão, na década de 1960. Tal inserção deu-se de forma
gradual e lenta, muitas vezes de maneira informal, por meio de
trabalhos voluntários. Os primeiros trabalhos ocorreram na área
criminal, enfo- cando estudos acerca de adultos criminosos e
adoles- centes infratores da lei (Rovinski, 2002). O trabalho do
psicólogo junto ao sistema penitenciário existe, ainda que não
oficialmente, em alguns estados brasileiros há pelo menos 40
anos. Contudo, foi a partir da promul- gação da Lei de Execução
Penal (Lei Federal no 7.210/84) Brasil (1984), que o psicólogo
passou a ser reconhecido legalmente pela instituição
penitenciária (Fernandes, 1998).
> O objetivo hoje do profissional que atua na área:
• O Psicólogo Jurídico colabora no planejamento e execução de
políticas de cidadania, Direitos Humanos, prevenção da violência
e fornecendo subsídios ao processo judicial. Além de também
contribuir para a formulação, revisão e interpretação das leis.
à década de 1930, quando se iniciaram as primeiras aplicações de
> Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:
dos futuros profissionais das ferrovias em São Paulo. Em 1950
• As diferentes interfaces entre essas áreas do conhecimento
revelam-se amplas e dinâmicas. Pressupõem, sobretudo, um
diálogo com outras áreas do saber, a exemplo da Fonoaudiologia
Forense, da Neurociência, do Serviço Social e da Sociologia
Jurídica.
PSICOMOTRICIDADE
> Definição histórica da área:                                 
Instituto de Seleção e Orientação Profissional (ISOP) o
• O termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso
médico, mais precisamente neurológico, quando foi necessário,
no início do século XIX, nomear as zonas do córtex cerebral
situadas mais além das regiões motoras. Com o desenvolvimento
e as descobertas da neurofisiologia, começa a constatar-se que
há diferentes disfunções graves sem que o cérebro esteja
lesionado ou sem que a lesão esteja claramente localizada. É a
partir da necessidade médica de encontrar uma área que
explique certos fenômenos clínicos que se nomeia, pela primeira
vez, a palavra PSICOMOTRICIDADE, no ano de 1870. Após
décadas de pesquisas, conclui-se que a especificidade do
psicomotricista situa-se na compreensão da gênese do
psiquismo e dos elementos fundadores da construção da
imagem e da representação de si, ou seja, a patologia
psicomotora é uma patologia do continente psíquico, dos
distúrbios da representação de si cuja sintomatologia pode se
apresentar no somático e/ou no psíquico.                                       
                              
> Objetivo hoje do profissional que atua na área:
avaliando, prevenindo, cuidando e pesquisando o indivíduo na
sua relação com o ambiente e os processos de desenvolvimento,
tendo por objetivo atuar nas dimensões afetivas, cognitivas e
motoras. Ou seja, contribui de maneira expressiva para a
formação e estruturação do esquema corporal e tem como
objetivo principal incentivar a prática do movimento em todas as
etapas da vida, principalmente de uma criança.                               
                                                            
> Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:
• Este profissional atua na interface da saúde, educação e
cultura, especialmente por ter um foco maior no
desenvolvimento infantil.
PSICOLOGIA DO TRÂNSITO
> Definição histórica da área:
• No Brasil, a história da psicologia aplicada ao trânsito remonta
instrumentos psicológicos de orientação e seleção profissional
houve a contratação de psicólogos pelo Detran-RJ com a
finalidade de estudar o comportamento dos condutores. Isso
ocorreu em razão do avanço da indústria automobilística e do
aumento da demanda por segurança, formação e orientação dos
condutores, a psicologia do trânsito direcionou suas atividades
para o transporte rodoviário, a fim de tentar frear o aumento nos
índices de acidentes (Mange, 1956; Trench, 1956). Assim, foi
sancionada a Lei 9545, que instituía o Exame Psicotécnico para
candidatos à Carteira Nacional de Habilitação (CNH), sendo o
responsável por tal atividade.
> Objetivo hoje do profissional que atua na área:  
• Atuação como perito em casos de acidentes; elaboração de
programas de educação no trânsito; assessoria em melhorias na
sinalização; desenvolvimento de pesquisas na área. Atuam
também com a realização de testes psicológicos para examinar o
sujeito a ser apto para ter a CNH, sem nenhum problema
psicológico que venha a prejudicar o mesmo.
> Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:
• A Psicologia do Trânsito e do Transporte estuda os
comportamentos e os processos associados aos atores do
trânsito e sua interface com outras ciências, assim como as suas
relações recíprocas com o meio ambiente, o social e o
econômico, considerando as suas peculiaridades.
PSICOLOGIA SOCIAL
> Definição histórica da área:
conhecimento.
• Segundo Lane, o início da Psicologia Social remonta ao século
XIX, sendo o filósofo francês Augusto Conte considerado o pai
desta ciência. Porém, mesmo que Comte já definisse essa área da
Psicologia, para ele a Psicologia Social seria subproduto da
Sociologia e da Moral, sendo encarregada em dizer como o
indivíduo poderia ser, ao mesmo tempo, causa e consequência
da sociedade, somente após a Primeira Guerra Mundial, por
volta de 1920, é que esse ramo se desenvolveria como estudo
científico e sistemático. Neste momento, a busca era por
entender diversos fenômenos sociais como a liderança,
preconceito, propaganda, conflitos de valores e como os
indivíduos se comportavam frente à estes. A sociedade era o
grande objeto de estudo nessa época, suas motivações, atitudes
frente á determinadas situações, padrões de comportamento,
enfim, tudo que demonstrasse a dicotomia existente entre o ser
e a sociedade.                                                                      
individuo, considerando desde transtornos mentais e
> Objetivo hoje do profissional que atua na área:
papel importante da psicoterapia), psicologia da reabilitação,
• A priori, os profissionais dessa área atual estudando a relação
do indivíduo com a sociedade e intervir no comportamento de
grupos, de modo a promover melhores relações e a contribuir
para a melhoria da saúde mental de todos. Assim, este
profissional pode trabalhar com qualquer grupo vítima de
exclusão social, em lutas contra grupos historicamente
oprimidos (luta de classes), ajudar pessoas a lidarem melhor com
os papéis sociais atribuídos a elas, em empresas, ajudando a
parte gestora a instituir práticas de socialização aos novos
colaboradores e a gerir conflitos, e até em campanhas de
marketing.                                                                                               
> Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:
NEUROPSICOLOGIA
• A Psicologia Social está bastante atrelada a parte cultural e
pode também ser associada ao Serviço Social, uma vez que estas
áreas são até frequentemente confundidas. Além de também ter
relação e atuação com a parte educacional.
PSICOLOGIA ESCOLAR
> Definição histórica da área:
• Abordar a história, os compromissos e as perspectivas da
Psicologia Escolar e Educacional significa tratar de três
dimensões fundamentais de seu estatuto como área de
conhecimento articulada a um campo de prática social.
funcionamento cerebral, a cognição, as emoções, a
> Objetivo hoje do profissional que atua na área:
• A natureza dessa relação se expressa, pelo menos, em duas
dimensões: a psicologia educacional como um dos fundamentos
científicos da educação e da prática pedagógica e a psicologia
escolar como modalidade de atuação profissional que tem no
processo de escolarização seu campo de ação, com foco na
escola e nas relações que aí se estabelecem
diagnóstico e tratamento de pacientes que apresentam algum
> Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:
• A Psicologia Escolar, diferentemente, define-se pelo âmbito
profissional e refere-se a um campo de ação determinado, isto é,
o processo de escolarização, tendo por objeto a escola e as
relações que aí se estabelecem; fundamenta sua atuação nos
conhecimentos produzidos pela psicologia da educação, por
outras sub-áreas da psicologia e por outras áreas de
PSICOLOGIA CLÍNICA
> Definição histórica da área:
• Psicologia clínica surge ao final do século XIX, tendo este
termo sido usado pela primeira vez pelo  norte-americano
Lightner Witmer (1867-1956), aluno do conceituado psicólogo,
médico e filósofo alemão Wilhelm Wundt. O jovem psicólogo
fundou a primeira clínica psicológica na Universidade da
Pensilvânia, nos Estados Unidos.
> Objetivo hoje do profissional que atua na área:
• A psicologia clínica, assim como a psicoterapia, é essencial para
o tratamento de artigos específicos da saúde mental do
psicodiagnósticos simples até a intervenção psicológica (com
entre outros.
> Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:
• Sua importância e seu papel na medicina vem da análise de
etiologia, classificação, diagnóstico, epidemiologia, prevenção,
reabilitação e avaliação mental, que pôde promover maior
acesso à saúde da mente e a garantia de tratamento para
diversos transtornos mentais que não recebiam qualquer
atenção ou cuidado posteriormente à análise aprofundada do
conceito de psicologia clínica.
> Definição histórica da área:
• A Neuropsicologia é uma ciência moderna que se desenvolveu
a partir de meados do século XX. O termo “Neuropsicologia” foi
coletado pela primeira vez em dicionários em 1893. Foi definido
como uma disciplina que busca integrar observações
psicológicas do comportamento com observações neurológicas
do sistema nervoso.
> Objetivo hoje do profissional que atua na área:
• A Neuropsicologia, atua no diagnóstico, acompanhamento e
tratamento de distúrbios que afetam, através do prejuízo do
personalidade e o comportamento. 
> Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:
• A Neuropsicologia é uma área multidisciplinar situada na
interface entre a Neurologia e a Psicologia. Seu objetivo é
compreender como o cérebro influencia funções como atenção,
memória, raciocínio e comportamento, auxiliando no
sintoma que requer avaliação.
PSICOLOGIA DO ESPORTE
> Definição histórica da área:
|—> Teve forte influência da América e da Europa, mais
• No final do século XIX já era possível encontrar estudos e especificamente a Argentina;

pesquisas relativas a questões psicofisiológicas no esporte, |—> Foi introduzida com base nos modelos médicos de atuação +
porém, conforme De Rose Jr. (1992) ainda que houvesse estudos concepção de problemas de aprendizagem que se iniciaram os
no campo do comportamento humano relacionado à atividade cursos de formação de especialista em psicopedagogia na
física e ao esporte esses dois aspectos foram estudados durante Clínica Médico-Pedagógica em Porto Alegre. 

muito tempo sob o título de psicologia do esporte, sem que • O primeiro curso de psicopedagogia foi criado na cidade de
houvesse uma definição exata do que fosse essa área de estudo e São Paulo no Instituto Sedes Sapientiae. 

qual seu verdadeiro objetivo. Foi apenas na década de 20, que

encontra-se as publicações de Schulte (Corpo e alma no > Objetivo hoje do profissional que atua na área:

desporto: uma introdução à psicologia do treinamento) e de • O objetivo do psicopedagogo é entender o processo que leva o
Griffith (Psicologia do treinamento e Psicologia do atletismo) ser humano a assimilar e construir o conhecimento.

vindo, este segundo, a fundar o primeiro laboratório de pesquisa • Ele trabalha a partir de processos de aprendizagem, assim
aplicada ao esporte nos Estados Unidos. Enquanto no Ocidente como, as dificuldades e limitações inerentes, decifrando a
muito tempo se passou até que fosse dado maior destaque ao origem da dificuldade apresentada, que pode ser social, física e
estudo e pesquisa na área, na antiga União Soviética métodos e emocional;

técnicas eram desenvolvidos para incrementar o rendimento de |—> Atua em todas as fases da vida humana. 

atletas e equipes.                                                                                    • Sendo assim, responsável por previnir, diagnosticar e tratar

                               
problemas e barreias de aprendizagem. 

> O objetivo hoje do profissional que atua nessa área: 

• Este profissional tem por objetivo compreender e lidar com os > Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:

fatores psíquicos que interferem nas ações do exercício físico e
no esporte. Além de melhorar o desempenho esportivo ou a
qualidade da experiência da atividade física, ajudando atletas e
praticantes a controlar suas emoções, seus pensamentos, sua
ansiedade, agressividade, relação com companheiros de equipe,
entre outros.          
•  A Psicopedagogia é um somatório de duas ciências: pedagogia
e psicologia, entretanto não se resume apenas por essas. Sendo
o ser humano pluridimensional, a filosofia, a fisioterapia e a
neurologia por exemplo, contribuem para a compreensão do
processo de aprendizagem.

> Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:                  PSICOLOGIA HOSPITALAR

                      • As interfaces da Psicologia do Esporte são
inúmeras, já que encontra-se engenheiros, médicos, professores > Definição histórica da área:

de   Educação Física e profissionais de outra formação
universitária, trabalhando e até mesmo 'treinando mentalmente'
atletas. Assim, pode se dizer, que está área não é exclusiva da
psicologia e se agrega a medicina, fisioterapia, treinamento
físico e outros, inclusive ex-atletas que se dedicam ao
• Em Massachussets, no Hospital McLean, criaram a primeira
equipe multiprofissional e dentro dela estavam os psicólogos
(eram poucos). Nesse mesmo hospital, foi formado um
laboratório de pesquisa (1904), no qual foram desenvolvidas
pesquisas pioneiras sobre a psicologia hospitalar. 

treinamento mesmo sem formação acadêmica para isto. • Também nos Estados Unidos, a atuação do psicólogo no
hospital geral ocorreu após o término da segunda guerra
mundial (1939-1945), quando os militares começaram a
apresentar reações psíquicas, como distúrbios, alterações no
PSICOPEDAGOGIA
humor e agitação psicomotora, gerando a necessidade de
> Definição histórica da área:
atendimento psicológico (aumento significativo da quantidade
• Na Europa, em 1946, foram fundados os primeiros centros profissionais psicólogos)

psicopedagógicos, por J Boutonier e George Mauco. Esses • no Brasil, na década de 50 (1954), começaram as inserções de
lugares uniam as áreas da psicologia, psicanálise e pedagogia. Os psicólogos em hospitais. Mais especificamente, com Matilde
centros tentavam readaptar crianças com comportamentos Neder que instalou um serviço de psicologia hospitalar no
socialmente errados e entender as dificuldades de Hospital das Clínicas Médicas da Faculdade de Medicina da
aprendizagem. 
Universidade de São Paulo;

• A psicopedagogia teve de início um caráter médico- |—> Era a clínica ortopédica e traumatológica para crianças em
pedagógico, no qual estavam inseridos os médicos junto dos seus pré e pós-operatório de cirurgia cervical;

psicólogos, psicanalistas e pedagogos. 

|—> Em 1974, foram atualizados para os Institutos de ortopedia,
• Está surgiu na Argentina há mais de 30 anos e foi a capital neurologia, psiquiatria e da criança;

desse mesmo país que colocou em prática o curso de |—> A profissão de psicólogo ainda não era regulamentada no
psicopedagogia. 
país, portanto, os profissionais que realizávamos atividades
• Na década de 70, em Buenos Aires, surgiram os Centros de psicológicas tinham outra formação mas faziam formações
Saúde Mental, onde equipes de psicopedagogos atuavam dando complementares em psicologia. 

diagnóstico e consequentemente, o tratamento. 

• Na década de 1970, a atuação de psicólogos em hospitais
• No Brasil, a psicopedagogia chegou na década de 70, mas no representou uma temática de estudos nas universidades,
momento as dificuldades de aprendizagem eram “consideradas” fazendo com que professores/psicólogos criassem diversos
disfunção neurológica, escondendo os problemas projetos;

sociopedagógicos;
|—> Houve um grande crescimento da psicologia hospitalar,
graças a esses profissionais que buscaram delimitar as práticas > Definição histórica da área: 

psicológicas. 
• A história da psicologia organizacional teve início ainda
• Essas atividades foram reconhecidas pelo Ministério da Saúde durante a Revolução Francesa e a Revolução Industrial. À época,
e desde o ano 2000, a Psicologia Hospitalar é considerada uma a chamada psicologia industrial buscava amparar os
especialidade pelo Conselho Federal de Psicologia. 
trabalhadores nas novas relações que se estabeleceram com o
fim do sistema feudal. Entretanto, demorou até 1924 para que
> Objetivo hoje do profissional que atua na área:
pesquisas com o objetivo de entender as condições de trabalho
• O psicólogo hospitalar trabalha com a tríade da relação, começassem a ser feitas.

composta pelo paciente, a família e a equipe de saúde.

• Seu maior interesse é dar voz à subjetividade do paciente, > Objetivo hoje do profissional que atua na área:

buscando, assim, enxergar o doente além de sua própria • A psicologia organizacional estuda a interação entre pessoas e
doença. 
seus trabalhos e, assim, realiza análises e define estratégias
• tem a função de acompanhar o indivíduo durante todo o capazes de criar um ambiente mais positivo nas empresas para
processo, o escutando e o apoiando em: 
promover o bem-estar e melhorar a produtividade e os
1. Suas angústias, fantasias e temores;
resultados.

2. A relação que este dá aos seus sintomas;

3. O significado que ele confere à sua experiência, entre outros > Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:

aspectos que podem ser trazidos durante todo o processo. 

• As interfaces dos estudos desenvolvidos entre a psicologia das
|—> Sendo assim, a psicologia hospitalar não trata apenas de organizações e a administração são amplas e complexas. Isso
doenças psíquicas, mas sim de aspectos psicológicos de toda e porque, nas organizações, as pessoas expressam pensamentos,
qualquer doença. 
sentimentos e ações de diversos tipos e que são de interesse
• Propósito de ajudar a família a lidar com a doença ou se comum de psicólogos e de administradores.
necessário com o luto, recebendo orientação e suporte
emocional. (possibilitando a reorganização diante da vivência
que ajuda o paciente
ALUNAS
> Interfaces com as diferentes áreas do conhecimento:
Pâmella Pedrosa

• No processo saúde-doença devem ser levados em conta a Brenda Holanda

dimensão biológica do ser humano e os processos psicológicos Pietra Sampaio

que afetam também a fisiologia. Portanto, é necessário o uso de Sofia Almeida

outras áreas que produzem ciência como a biologia e a física, Cinthia Braga

essas apoiam o processo para que seja mais rápido e eficiente

para pacientes internados em Hospitais.

PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO
TRABALHO

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