// REDAÇÃO

Desenvolvimento nota 1000 no ENEM

David Gonçalves
 O DESENVOLVIMENTO
Estrutura trabalhada:
DESENVOLVIMENTO

Ideia central a ser

Tópico Frasal defendida no parágrafo
(cerca de 2 linhas)

Defesa da ideia apontada

Base no tópico frasal
(cerca de 6 linhas)
 ESTRATÉGIAS
Possibilidades:
• Contra-argumentação

• Dados históricos

• Definição

• Questionamentos

• Dados estatísticos
 CONTRA-ARGUMENTAÇÃO
Tema: O bullying no contexto escolar brasileiro
DESENVOLVIMENTO 2: Além disso, pode-se notar que a omissão
da sociedade em relação ao problema reflete a face de um
problema. Muitos afirmam que o bullying se trata apenas de uma
brincadeira inocente de adolescentes que faz parte da vida
escolar de todos. No entanto, esse discurso serve para naturalizar
uma pratica que não deve ser vista como aceitável, uma vez que
provoca sofrimentos à vítima e coloca em risco sua saúde mental.
Na verdade, o bullying deve ser visto como uma prática a ser
combatida por professores, pela comunidade escolar e pela
sociedade como um todo, afinal, é compromisso de todos
promover o bem-estar dos alunos.
 CONTRA-ARGUMENTAÇÃO
Tema: O bullying no contexto escolar brasileiro
DESENVOLVIMENTO 2: Além disso, pode-se notar que a omissão
da sociedade em relação ao problema reflete a face de um
problema. Muitos afirmam que o bullying se trata apenas de uma
brincadeira inocente de adolescentes que faz parte da vida
escolar de todos. No entanto, esse discurso serve para naturalizar
uma pratica que não deve ser vista como aceitável, uma vez que
provoca sofrimentos à vítima e coloca em risco sua saúde mental.
Na verdade, o bullying deve ser visto como uma prática a ser
combatida por professores, pela comunidade escolar e pela
sociedade como um todo, afinal, é compromisso de todos
promover o bem-estar dos alunos.

TÓPICO
TÓPICO FRASAL (ideia central) FRASAL
 CONTRA-ARGUMENTAÇÃO
Tema: O bullying no contexto escolar brasileiro
DESENVOLVIMENTO 2: Além disso, pode-se notar que a omissão
da sociedade em relação ao problema reflete a face de um
problema. Muitos afirmam que o bullying se trata apenas de uma
brincadeira inocente de adolescentes que faz parte da vida
escolar de todos. No entanto, esse discurso serve para naturalizar
uma pratica que não deve ser vista como aceitável, uma vez que
provoca sofrimentos à vítima e coloca em risco sua saúde mental.
Na verdade, o bullying deve ser visto como uma prática a ser
combatida por professores, pela comunidade escolar e pela
sociedade como um todo, afinal, é compromisso de todos
promover o bem-estar dos alunos.
TÓPICO FRASAL
TÓPICO FRASAL (ideia central) + Defesa oposta Defesa oposta
 CONTRA-ARGUMENTAÇÃO
Tema: O bullying no contexto escolar brasileiro
DESENVOLVIMENTO 2: Além disso, pode-se notar que a omissão
da sociedade em relação ao problema reflete a face de um
problema. Muitos afirmam que o bullying se trata apenas de uma
brincadeira inocente de adolescentes que faz parte da vida
escolar de todos. No entanto, esse discurso serve para naturalizar
uma pratica que não deve ser vista como aceitável, uma vez que
provoca sofrimentos à vítima e coloca em risco sua saúde mental.
Na verdade, o bullying deve ser visto como uma prática a ser
combatida por professores, pela comunidade escolar e pela
sociedade como um todo, afinal, é compromisso de todos
promover o bem-estar dos alunos.
TÓPICO FRASAL
TÓPICO FRASAL (ideia central) + Defesa oposta
Defesa oposta +
Defesa do argumentador Defesa do argumentador
 DADOS HISTÓRICOS
Tema: A violência contra as mulheres no mercado de trabalho
DESENVOLVIMENTO 1: Verifica-se, nesse sentido, que muitas
brasileiras são sujeitas a violências variadas no ambiente de
trabalho. Sabe-se que, por muito tempo, mulheres eram,
infelizmente, impedidas de trabalharem e ficavam sujeitas
exclusivamente ao trabalho doméstico, em um relação marcada
pela ação do machismo. No século XXI, o machismo ainda não se
dissipou completamente e se manifesta em assédios constantes e
salários que muitas vezes são incoerentes com o trabalho de
mulheres, que, muitas vezes, têm mais formação educacional do
que homens. Outras mulheres sofrem sem sequer conseguirem
uma mera oportunidade de emprego, pois são vistas como
incapazes logo na entrevista.
 DADOS HISTÓRICOS
Tema: A violência contra as mulheres no mercado de trabalho
DESENVOLVIMENTO 1: Verifica-se, nesse sentido, que muitas
brasileiras são sujeitas a violências variadas no ambiente de
trabalho. Sabe-se que, por muito tempo, mulheres eram,
infelizmente, impedidas de trabalharem e ficavam sujeitas
exclusivamente ao trabalho doméstico, em um relação marcada
pela ação do machismo. No século XXI, o machismo ainda não se
dissipou completamente e se manifesta em assédios constantes e
salários que muitas vezes são incoerentes com o trabalho de
mulheres, que, muitas vezes, têm mais formação educacional do
que homens. Outras mulheres sofrem sem sequer conseguirem
uma mera oportunidade de emprego, pois são vistas como
incapazes logo na entrevista.
TÓPICO FRASAL (ideia central) TÓPICO FRASAL
 DADOS HISTÓRICOS
Tema: A violência contra as mulheres no mercado de trabalho
DESENVOLVIMENTO 1: Verifica-se, nesse sentido, que muitas
brasileiras são sujeitas a violências variadas no ambiente de
trabalho. Sabe-se que, por muito tempo, mulheres eram,
infelizmente, impedidas de trabalharem e ficavam sujeitas
exclusivamente ao trabalho doméstico, em um relação marcada
pela ação do machismo. No século XXI, o machismo ainda não se
dissipou completamente e se manifesta em assédios constantes e
salários que muitas vezes são incoerentes com o trabalho de
mulheres, que, muitas vezes, têm mais formação educacional do
que homens. Outras mulheres sofrem sem sequer conseguirem
uma mera oportunidade de emprego, pois são vistas como
incapazes logo na entrevista.
TÓPICO FRASAL (ideia central) + TÓPICO FRASAL
Informação histórica Informação histórica
 DADOS HISTÓRICOS
Tema: A violência contra as mulheres no mercado de trabalho
DESENVOLVIMENTO 1: Verifica-se, nesse sentido, que muitas
brasileiras são sujeitas a violências variadas no ambiente de
trabalho. Sabe-se que, por muito tempo, mulheres eram,
infelizmente, impedidas de trabalharem e ficavam sujeitas
exclusivamente ao trabalho doméstico, em um relação marcada
pela ação do machismo. No século XXI, o machismo ainda não se
dissipou completamente e se manifesta em assédios constantes e
salários que muitas vezes são incoerentes com o trabalho de
mulheres, que, muitas vezes, têm mais formação educacional do
que homens. Outras mulheres sofrem sem sequer conseguirem
uma mera oportunidade de emprego, pois são vistas como
incapazes logo na entrevista.
TÓPICO FRASAL
TÓPICO FRASAL (ideia central) +
Informação histórica + Informação histórica
Defesa da ideia Defesa da ideia
 DEFINIÇÃO
Tema: A importância da literacia familiar e as dificuldades de sua
promoção na realidade brasileira
DESENVOLVIMENTO 2: Nota-se, ademais, que muitos pais não
reconhecem seu papel na formação educacional de seus filhos. A
literacia familiar diz respeito ao processo em que os responsáveis
atuam diretamente na formação leitora das crianças e
adolescentes. Isso pode se dar por meio do estímulo à leitura, à
contação de histórias. Muitos brasileiros, entretanto, não
participam desse processo por não serem capazes de perceber a
relevância de suas ações para a educação como um todo.
Acreditam, ao contrário, que somente a escola deve se
responsabilizar, o que faz com que crianças se tornem adultos
com dificuldades latentes de leitura e interpretação.
 DEFINIÇÃO
Tema: A importância da literacia familiar e as dificuldades de sua
promoção na realidade brasileira
DESENVOLVIMENTO 2: Nota-se, ademais, que muitos pais não
reconhecem seu papel na formação educacional de seus filhos. A
literacia familiar diz respeito ao processo em que os responsáveis
atuam diretamente na formação leitora das crianças e
adolescentes. Isso pode se dar por meio do estímulo à leitura, à
contação de histórias. Muitos brasileiros, entretanto, não
participam desse processo por não serem capazes de perceber a
relevância de suas ações para a educação como um todo.
Acreditam, ao contrário, que somente a escola deve se
responsabilizar, o que faz com que crianças se tornem adultos
com dificuldades latentes de leitura e interpretação.
TÓPICO FRASAL (ideia central) TÓPICO FRASAL
 DEFINIÇÃO
Tema: A importância da literacia familiar e as dificuldades de sua
promoção na realidade brasileira
DESENVOLVIMENTO 2: Nota-se, ademais, que muitos paes não
reconhecem seu papel na formação educacional de seus filhos. A
literacia familiar diz respeito ao processo em que os responsáveis
atuam diretamente na formação leitora das crianças e
adolescentes. Isso pode se dar por meio do estímulo à leitura, à
contação de histórias. Muitos brasileiros, entretanto, não
participam desse processo por não serem capazes de perceber a
relevância de suas ações para a educação como um todo.
Acreditam, ao contrário, que somente a escola deve se
responsabilizar, o que faz com que crianças se tornem adultos
com dificuldades latentes de leitura e interpretação.
TÓPICO FRASAL (ideia central) + Definição TÓPICO FRASAL
Definição
 DEFINIÇÃO
Tema: A importância da literacia familiar e as dificuldades de sua
promoção na realidade brasileira
DESENVOLVIMENTO 2: Nota-se, ademais, que muitos pais não
reconhecem seu papel na formação educacional de seus filhos. A
literacia familiar diz respeito ao processo em que os responsáveis
atuam diretamente na formação leitora das crianças e
adolescentes. Isso pode se dar por meio do estímulo à leitura, à
contação de histórias. Muitos brasileiros, entretanto, não
participam desse processo por não serem capazes de perceber a
relevância de suas ações para a educação como um todo.
Acreditam, ao contrário, que somente a escola deve se
responsabilizar, o que faz com que crianças se tornem adultos
com dificuldades latentes de leitura e interpretação.
TÓPICO FRASAL (ideia central) + TÓPICO FRASAL
Definição + Defesa da ideia
Definição
Defesa da ideia
 QUESTIONAMENTOS
Tema: O aumento de pessoas que vivem em situações de rua no
Brasil
DESENVOLVIMENTO 1: Nota-se, dessa forma, que existe um
discurso meritocrático que procura justificar a existência do
problema. Tudo o que é obtido por um cidadão é resultado de seu
próprio esforço? Se sim, bastaria que todos se esforçassem para
obterem uma vida digna e fora das ruas. No entanto, sabe-se que,
na prática, nada é tão simplista assim. A sociedade brasileira é
profundamente desigual e acreditar que pessoas que estão na rua
foram preguiçosas ou irresponsáveis e, por isso, merecem estar
onde estão é, além de uma desumanidade, uma incoerência se
considerados os problemas envolvidos nisso, como abandono,
uso de drogas e prostituição.
 QUESTIONAMENTOS
Tema: O aumento de pessoas que vivem em situações de rua no
Brasil
DESENVOLVIMENTO 1: Nota-se, dessa forma, que existe um
discurso meritocrático que procura justificar a existência do
problema. Tudo o que é obtido por um cidadão é resultado de seu
próprio esforço? Se sim, bastaria que todos se esforçassem para
obterem uma vida digna e fora das ruas. No entanto, sabe-se
que, na prática, nada é tão simplista assim. A sociedade brasileira
é profundamente desigual e acreditar que pessoas que estão na
rua foram preguiçosas ou irresponsáveis e, por isso, merecem
estar onde estão é, além de uma desumanidade, uma incoerência
se considerados os problemas envolvidos nisso, como abandono,
uso de drogas e prostituição.

TÓPICO FRASAL (ideia central)

 QUESTIONAMENTOS
Tema: O aumento de pessoas que vivem em situações de rua no
Brasil
DESENVOLVIMENTO 1: Nota-se, dessa forma, que existe um
discurso meritocrático que procura justificar a existência do
problema. Tudo o que é obtido por um cidadão é resultado de seu
próprio esforço? Se sim, bastaria que todos se esforçassem para
obterem uma vida digna e fora das ruas. No entanto, sabe-se
que, na prática, nada é tão simplista assim. A sociedade brasileira
é profundamente desigual e acreditar que pessoas que estão na
rua foram preguiçosas ou irresponsáveis e, por isso, merecem
estar onde estão é, além de uma desumanidade, uma incoerência
se considerados os problemas envolvidos nisso, como abandono,
uso de drogas e prostituição.

TÓPICO FRASAL (ideia central) + Questionamento

 QUESTIONAMENTOS
Tema: O aumento de pessoas que vivem em situações de rua no
Brasil
DESENVOLVIMENTO 1: Nota-se, dessa forma, que existe um
discurso meritocrático que procura justificar a existência do
problema. Tudo o que é obtido por um cidadão é resultado de seu
próprio esforço? Se sim, bastaria que todos se esforçassem para
obterem uma vida digna e fora das ruas. No entanto, sabe-se
que, na prática, nada é tão simplista assim. A sociedade brasileira
é profundamente desigual e acreditar que pessoas que estão na
rua foram preguiçosas ou irresponsáveis e, por isso, merecem
estar onde estão é, além de uma desumanidade, uma incoerência
se considerados os problemas envolvidos nisso, como abandono,
uso de drogas e prostituição.

TÓPICO FRASAL (ideia central) + Questionamento +

Defesa da ideia
 DADOS ESTATÍSTICOS
Tema: A necessidade de acesso democrático à internet no Brasil
DESENVOLVIMENTO 2: É possível notar, também, que a
sociedade sequer conhece a dimensão real do problema. Sabe-se
que, no Brasil, cerca de 25% dos brasileiros não têm acesso à
internet, o que revela um problema grave e bastante expressivo.
Infelizmente, no entanto, a internet é tratada como um serviço
acessível e comum à vida de todos. Isso faz com que muitos
brasileiros não consigam inclusão social e permaneçam
estacionados em suas posições sem terem acesso a informações
fundamentais à vida contemporânea. É impossível o combate a
um problema se o país não consegue reconhecê-lo como tal.
 DADOS ESTATÍSTICOS
Tema: A necessidade de acesso democrático à internet no Brasil
DESENVOLVIMENTO 2: É possível notar, também, que a
sociedade sequer conhece a dimensão real do problema. Sabe-se
que, no Brasil, cerca de 25% dos brasileiros não têm acesso à
internet, o que revela um problema grave e bastante expressivo.
Infelizmente, no entanto, a internet é tratada como um serviço
acessível e comum à vida de todos. Isso faz com que muitos
brasileiros não consigam inclusão social e permaneçam
estacionados em suas posições sem terem acesso a informações
fundamentais à vida contemporânea. É impossível o combate a
um problema se o país não consegue reconhecê-lo como tal.
TÓPICO FRASAL (ideia central)
TÓPICO FRASAL
 DADOS ESTATÍSTICOS
Tema: A necessidade de acesso democrático à internet no Brasil
DESENVOLVIMENTO 2: É possível notar, também, que a
sociedade sequer conhece a dimensão real do problema. Sabe-se
que, no Brasil, cerca de 25% dos brasileiros não têm acesso à
internet, o que revela um problema grave e bastante expressivo.
Infelizmente, no entanto, a internet é tratada como um serviço
acessível e comum à vida de todos. Isso faz com que muitos
brasileiros não consigam inclusão social e permaneçam
estacionados em suas posições sem terem acesso a informações
fundamentais à vida contemporânea. É impossível o combate a
um problema se o país não consegue reconhecê-lo como tal.
TÓPICO FRASAL (ideia central) + Dados estatísticos
TÓPICO FRASAL
Dados estatísticos
 DADOS ESTATÍSTICOS
Tema: A necessidade de acesso democrático à internet no Brasil
DESENVOLVIMENTO 2: É possível notar, também, que a
sociedade sequer conhece a dimensão real do problema. Sabe-se
que, no Brasil, cerca de 25% dos brasileiros não têm acesso à
internet, o que revela um problema grave e bastante expressivo.
Infelizmente, no entanto, a internet é tratada como um serviço
acessível e comum à vida de todos. Isso faz com que muitos
brasileiros não consigam inclusão social e permaneçam
estacionados em suas posições sem terem acesso a informações
fundamentais à vida contemporânea. É impossível o combate a
um problema se o país não consegue reconhecê-lo como tal.
TÓPICO FRASAL (ideia central) +
TÓPICO FRASAL
Dados estatísticos + Defesa da ideia
Dados estatísticos

Defesa da ideia

Não é legitimado
como repertório!
 MARCAS DE AUTORIA

• Fatalmente • X percebemos que • É indiferente X

• Urgentemente • X é grave • Não é possível X
• Novamente • X é alarmante • Não há dúvidas de que
• Felizmente • X representa um ganho • Não é válido X
• Infelizmente • X sofre • Não faz sentido X
• Independentemente • X enfrenta • X é um equívoco
• X apresenta-se como • X sofre • X é um problema
relevante • É questionável x • X é uma controvérsia
• X vem apresentado • É imprescindível x • X pode afetar y
melhorias
• É fundamental x • X influencia em y
• X vem se agravando
• X representa um
impedimento para y
 FOI BOM ESTAR COM VOCÊ,
BRINCAR COM VOCÊ...
Próxima aula: Conclusão nota 1000 no ENEM!