DESENVOLVIMENTO E ARGUMENTAÇÃO

CONCURSO EM FOCO
ESTRUTURA DO TEXTO DISSERTATIVO
 Estrutura dos Parágrafos de Desenvolvimento d1 e d2
O desenvolvimento é o “corpo” da redação. Nele, colocaremos nossos argumentos, tomaremos um
posicionamento e defenderemos os questionamentos que são expostos na introdução;

Deve-se, nesta parte, fundamentar a argumentação: citar exemplos, recorrer a opiniões de especialistas,
fornecer dados estatísticos, citações, comparações, referenciar áreas do conhecimento, entre outras
estratégias argumentativas;

É preciso referenciar repertório sociocultural na contextualização do tema: áreas do conhecimento; obras

literárias; filmes, séries; referências de autores com citações diretas ou indiretas; referências de
músicas reflexivas; fatos atuais contextualizados; etc.

PARTES QUE COMPÕEM O DESENVOLVIMENTO:

D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA ABORDAGEM.

 D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA ABORDAGEM
Especificações:

TÓPICO FRASAL: Ideia central do parágrafo que foi sinalizada na introdução.

É preciso manter as mesmas ideias expostas para o D1 e para o D2 em outras palavras, mas jamais se deve repetir a mesma frase da forma que aparece na
introdução.

IDEIAS SECUNDÁRIAS (I e II): Elas fundamentam/explicam a ideia contida logo no início de cada parágrafo D1 e D2.

É ideal produzir duas ou três frases intermediárias para sustentar a ideia do tópico frasal;

Recomenda-se expor elementos de informatividade, a fim de enriquecer o conteúdo de cada parágrafo D1 e D2, como: referência de áreas do
conhecimento; obras literárias; filmes, séries; referências de autores com citações diretas ou indiretas; referências de músicas reflexivas; fatos atuais
contextualizados; etc.

BREVE CONCLUSÃO DA ABORDAGEM:

É a frase que finaliza a ideia de cada parágrafo de desenvolvimento;

Deve ser uma frase breve, resumida e crítica.

CONECTIVOS PARA INICIAR OS PARÁGRAFOS DE DESENVOLVIMENTO D1 e D2

Para iniciar o D1:

Primeiramente, / Em primeiro lugar, / Em primeiro plano, / Inicialmente, / De início, /

Em primeira análise,... (etc.)

Para iniciar o D2:

Em segundo lugar, / Em segundo plano, / Em segunda análise, / Somado a isso,

destaca-se que / Além disso, aborda-se que...(etc.)

Obs.: É essencial iniciar o D1 e D2 com conectivo.

 Análise de desenvolvimento
TEMA: Os padrões de consumo na sociedade atual.

D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA

ABORDAGEM.

É imprescindível pensar, inicialmente, sobre como o ato de consumo age sobre os

seres humanos. É notório que a sensação de prazer não pode ser eterna, pois muitos
tornariam satisfeitos com as aquisições. Nesse sentido, é interessante destacar o
fenômeno da obsolescência programada, estratégia utilizada pelas indústrias para
movimentar a economia e aumentar o consumo, a partir da redução do tempo útil de
funcionalidade dos produtos, tornando-os obsoletos mais cedo. Por isso, o consumo
exagerado é motivado pela constante busca dos consumidores por produtos inovadores.
 Análise de desenvolvimento
TEMA: Os maus hábitos alimentares dos brasileiros.

D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA

ABORDAGEM.

É importante abordar, ainda, que as autoridades possuem interesses financeiros na má

alimentação dos brasileiros. Conforme Marx, em um mundo capitalizado, a busca pelo lucro
ultrapassa valores éticos e morais. De acordo com estudos publicados pela Universidade de Brasília, as
propagandas financiadas pelas indústrias induzem a uma má alimentação, por meio de alimentos
ultraprocessados, ricos em substâncias químicas nocivas à saúde que atingem fortemente o
consumidor, sobretudo, crianças em fase de formação. Nesse sentido, as grandes empresas
alimentícias vendem a imagem dos seus produtos atrelados à felicidade e à realização pessoal,
quando, na maioria das vezes, essas mercadorias são responsáveis pela degradação da saúde do
consumidor.
 Análise de desenvolvimento
TEMA: Os impasses da segurança pública no Brasil.

D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA

ABORDAGEM.

Em primeira instância, cabe destacar o panorama histórico-político da segurança pública que

influi na atualidade. No contexto do Período Militar, acentuou-se a ruptura de uma sociedade
democrática em virtude da doutrina de segurança nacional, uma lógica puramente autoritária de
conduta, em que os modelos e as ações de segurança pública limitavam-se à contenção social, com
o uso da força e de armas para a repressão. Um exemplo que permite ilustrar isso, foi a ocupação
militar da comunidade da Rocinha, no Rio de Janeiro, marcada pelas guerras entre traficantes e os
próprios policiais, que levaram a óbito centenas de vidas inocentes no meio do conflito. Essa ótica é
perceptível no comportamento das ações policiais que são enfatizadas pelo terror e violência.
 Análise de desenvolvimento
TEMA: Combate à criminalidade entre jovens no Brasil.

D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA

ABORDAGEM.

Em segunda análise, é importante destacar o papel da educação no combate à criminalidade

entre jovens. Assim como abordado pelo educador brasileiro Paulo Freire, se a educação não
pode transformar uma sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda. Tal pensamento
evidencia o poder transformador da educação, sobretudo, ao público em questão, o qual torna-
se vulnerável ao enfrentamento de atos violentos, quando não têm acesso a uma Escola de
qualidade e são vítimas da evasão escolar. Dessa forma, a educação oferecida no Brasil pelo
sistema público ainda não é expansiva e de qualidade, principalmente, em comunidades
carentes, nas quais muitos jovens excluídos adentram na criminalidade.
 Análise de desenvolvimento
TEMA: Bullying nas escolas do Brasil.

D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA

ABORDAGEM.

Outra questão relevante refere-se à desestruturação das unidades escolares no enfrentamento das
práticas recorrentes de bullying. Principalmente nas escolas públicas brasileiras, faltam profissionais
psicólogos e orientadores educacionais aptos à detecção e ao combate à intimidação sistemática entre
estudantes. Isso eleva o ciclo de violências entre esses e deixa marcas que levam ao desejo de vingança,
à depressão e até ao suicídio, como foi noticiado na grande mídia o Massacre de Realengo, em que
Wellington Menezes, ex-aluno, voltou à antiga escola, matou 11 crianças, deixou 13 feridas e suicidou-
se após praticar a chacina. Em suma, essa tragédia evidencia o quanto as instituições de ensino que não
combatem a intimidação sistemática reproduzem o bullying e estão vulneráveis aos conflitos entre os
alunos e a atos de violência extrema.
 Análise de desenvolvimento
TEMA: Desafios enfrentados pelos idosos no Brasil.

D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA

ABORDAGEM.

Deve-se abordar, ainda, que a falta de políticas públicas destinadas aos idosos os deixam
vulneráveis no âmbito civil. Em verdade, uma vez que o Estado não estabelece programas que
proporcionam lazer, cultura e reforcem o engajamento social desse grupo na sociedade, o
longevo é acometido pela exclusão e apatia social. Na música do célebre Cartola, é citado “o
mundo é um moinho, vai triturar teus sonhos mais mesquinhos e reduzir as tuas ilusões a pó’’.
De maneira análoga, pode-se afirmar que o isolamento da terceira idade não só constitui uma
violação da dignidade e integridade inerente ao ser humano, como também os deixam tomados
por um sentimento de impotência social.
 Análise de desenvolvimento
TEMA: Pessoas em situação de rua no Brasil.

D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA

ABORDAGEM.

Deve-se analisar, em segunda instância, que a realidade das ruas é vivenciada por muitos infantes
brasileiros, os quais são condenados a um futuro degradante. No filme indiano “Quem quer ser um
Milionário?”, é retratada a situação dramática de crianças moradoras de rua, como elas se tornam
expostas à exploração e como a ausência do mínimo para viver podem levá-las à criminalidade e a
uma realidade sem estudo e precária. Fora da ficção, isso se confirma na realidade brasileira, visto que
são insuficientes as assistências prestadas às crianças moradoras de rua nos grandes centros urbanos,
sujeitando-as à exploração sexual, à prostituição infantil e ao trabalho escravo. Assim, o abandono
infantil é prejudicial ao progresso econômico da sociedade e demonstra a necessidade de políticas
públicas a essa parcela excluída.
 Análise de desenvolvimento
TEMA: Desafios da segurança pública no Brasil.

D = TÓPICO FRASAL + IDEIAS SECUNDÁRIAS + BREVE CONCLUSÃO DA

ABORDAGEM.

É relevante afirmar, também, que o Estado assume uma posição falha no que diz respeito à
manutenção de uma estrutura adequada que ampare os serviços de segurança. Prova disso
são os baixos salários pagos aos policiais e agentes penitenciários, por exemplo, que, além de serem
profissões de vulnerabilidade, têm uma função imprescindível para a ordem social. Ademais, muitas
vezes, esses profissionais não dispõem dos recursos necessários para o exercício de suas tarefas, como
um número insuficiente de viaturas para rondas nos bairros ou mesmo um armamento que os tornem
capazes de lutar contra o crime num mesmo nível de ataque ou defesa. Diante disso, fica claro o
descumprimento da Constituição Federal, visto que a garantia de direitos e de investimentos efetivos
na Área de Segurança Pública não são concretizados plenamente.