ESTUDO GUIADO PARA O TEMA:

A cultura do abandono paterno e a sobrecarga das mães solo no Brasil

Querido aluno, separei para você um guia de conhecimento que irá te guiar na construção do seu senso
crítico, elemento fundamental para a escrita da dissertação argumentativa.

Estudo guiado I: assista e entenda a importância do assunto principal do tema

Entenda sobre MÃE SOLO:
Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE), são 57,3 milhões de mães solo, isto
é, 38,7% de brasileiras chefiando seus lares. Mesmo
sendo grande parcela da sociedade, elas ainda
sofrem e precisam se reinventar todos os dias para
poder realizar tanto a si mesmas, quanto aos filhos.
https://www.youtube.com/watch?v=Akfe9YUtOE0
https://www.youtube.com/watch?v=IeCFUYGPt8s

Estudo guiado II – ENTENDA O TEMA & POSSÍVEIS TESES

A cultura do abandono paterno e a sobrecarga das mães solo no Brasil
Norteadoras: cultura Núcleo: abandono paterno, sobrecarga das mães solo

A CULTURA - A cultura é definida como o comportamento por meio da

Problematizando,
conceito: aqui você irá
entender o significado
das principais palavras
do tema e ter “gatilhos
de ideias para pensar
nos problemas.
(Leia aqui antes de
escrever a introdução)
Não esqueça de utilizar
palavras com JUÍZO DE
VALOR e manter o tema
evidente em todo o
texto.
(Juízo de valor são
elementos que fortalecem
a argumentação)
Problematizando, causa:
(ao problematizar evidencie
TODAS as palavras do tema
no texto e cuide para que
tenha juízo de valor.
Problematizando,
consequência:
(bom para D2)
Possíveis teses:
Lenta mudança da
sociedade
Raciocínio que explica a
tese:
aprendizagem social. Essa dinâmica faz dela uma poderosa ferramenta para a
sobrevivência humana.
O ABANDONO PATERNO - O abandono paterno ou afetivo é o descumprimento
dos deveres do poder familiar, previstos na Constituição Federal Brasileira e no
Estatuto da Criança e do Adolescente. A lei fala que toda criança tem o direito de
ser cuidada por seus pais, mas na prática isso não ocorre e traz graves problemas.
MÃE SOLO, termo que é amplamente utilizado para designar mulheres que são
inteiramente responsáveis pela criação de seus pequenos, deixando o conceito de
“mãe solteira” em desuso, já que estar ou não em um relacionamento com um(a)
parceiro(a) não quer dizer que irá compartilhar a difícil missão de ter um filho.
SOBRECARGA – sobrecarregar alguém quer dizer entregar para uma pessoa “a
carga”, um peso extra, a mais, que possivelmente é de outra pessoa. Na criação de
filho, é impor para a mãe que ela faça o impossível: ser um pai. Isso trará terríveis
consequências, tanto para a mãe, como para a criança, comprometendo a saúde
mental a médio e longo prazo.
Para pensar em PROBLEMAS E SOLUÇÕES - Enquanto uma conscientização e
uma consequentemente mudança cultural não acontece, à sociedade resta
fortalecer redes de apoio. Já ao Estado espera-se a garantia de políticas
públicas que permitam mulheres trabalhar dignamente ao mesmo tempo em que
tenham locais seguros para deixar seus filhos.
Desde quando ocorre o abandono paterno? Quais são as possíveis causas?
A minimização da situação que compromete toda a formação de um ser humano
faz fortalecer uma cultura que ignora o problema e romantiza a desestrutura
familiar. Termos como “a mãe é guerreira, essa sim é forte, criou sozinha!”, faz com
que a sociedade não peça por mudanças e fortalece a cultura do abandono.
Consequências são elementos vivenciados no futuro. Quais as consequências da
continuidade da cultura que ignora o abandono paterno (consequências tanto para
a mãe como para o filho)? São diversas: vão desde as questões financeiras na
manutenção da renda da criança, que depende só da mãe para ser provida até os
inúmeros danos psicológicos.
Como ficará a argumentação dessa tese? Ideias de REPertório:
(conectar os argumentos, o tema e o repertório).
Embora tenha ocorrido avanços na sociedade, - Teoria do Habitus de
alguns problemas persistem de forma estrutural, Pierre Bourdieu.
uma vez que a escola e a família (principais - 2ª Guerra Mundial e
responsáveis pela criação dos comportamentos e outros conflitos que
Apesar das evoluções
tecnológicas e aparente
superação e ascensão de
alguns grupos, a sociedade
mantém o mesmo modelo
de articulação das partes,
fato que não proporciona
mudanças.
(Causa) Invisibilidade do
problema que
(consequência) colabora
para a sobrecarga da
mulher no exercício da
maternidade
Raciocínio que explica a
tese:
A sociedade, ou até o
governo, sabe da existência
do problema, mas insiste
em não ver, não reparar e
não melhorar a vida das
vítimas do abandono
paterno. .
Negligência
governamental
Raciocínio que explica a
tese:
O histórico da gestão do
país está repleto de
negligência aos direitos,
Como os governos têm
ignorado tal direito?
A negligência ocorre
quando o responsável por
alguma ação age com
indiferença ou falta de
atenção. Ele, o agente
responsável, sabe das suas
obrigações e de forma
premeditada escolhe não
cumprir.
Individualismo social
(egoísmo, narcisismo,
egocentrismo);
Raciocínio que explica a
tese:
O conceito de
"individualismo", em
termos gerais, é a atitude
de quem vive
exclusivamente para si e
demonstra pouca ou
nenhuma solidariedade
para com o outro.
hábitos), apenas reforçam a estrutura antiga e não promoveram a
permitem evoluções significativas. Assim, de pai romantização do
para filho, a criação solo é normalizada e transferida, distanciamento paterno e
por meio de costumes reproduzidos no corpo sobrecarga das mães.
familiar – como estar em eventos exclusivos da
paternidade apenas com a mãe, fazendo com que
algo danoso seja visto, socialmente, como uma
vantagem, algo relacionado à força – fato que é
reforçado em ambiente escolar, (Teoria do Habitus
de Pierre Bourdieu) principalmente com a falta de
participação paterna nas reuniões escolares, essa
cultura de abandono ameaça o exercício pleno da
cidadania, uma vez que a lei garante o
desenvolvimento completo da criança em um lar
equilibrado.
A invisibilidade do problema, explicada por - José Saramago e a obra
Saramago, recebeu o nome de “cegueira moral”, Ensaio sobre a Cegueira;
isso por uma parcelar ignorar, totalmente, o
problema, não buscando alternativas de solução. A
cegueira moral torna os indivíduos semelhantes a
animais.
Não ver o número de mulheres sozinhas que
trabalham para sustentar a família, ignorar o
aumento de crianças nascidas sem o nome do pai
no registro, entre outros, evidencia o movimento
que cria barreiras e impede a sociedade de lutar por
avanços nessa área.
. Esse ato de “não ver” é o que torna a problemática
invisível e impede o combate aos danos causados
pela cultura que minimiza os casos de abandono
paterno no Brasil
Para explicar a negligência governamental alguns - “O cidadão de papel” de
teóricos são excelentes, como Bauman. Observe: Gilberto Dimenstein.
A teoria das “Instituições Zumbis”, do sociólogo - Thomas Hobbes e a
Zygmunt Bauman. Ele explica que o governo quebra do “Contrato Social”.
mantém instituições que não cumprem o dever. - Zygmunt Bauman e a
Exemplo no tema: o governo mantém várias teoria das “Instituições
instituições, como o Ministério da Cidadania e o Zumbis”
Ministério da Família, ambos responsáveis por gerir
o desenvolvimento social dos brasileiros, criando
estratégias e proporcionando recursos financeiros
para redução das desigualdades, inclusive,
desenvolvendo programas sociais que reduzam as
lacunas nos lares com algum desequilíbrio devido
o abandono. Mas, para que existe tal ministério? São
instituições que apenas utilizam e exploram
recursos (dinheiro) público e não retornam em
benefícios para sociais para redução das
desigualdades, como a criação de recursos
(creches, grupos de apoio) para as mães solo.
O modelo socioeconômico vigente tem como um - A banalidade do mal,
dos elementos de sua manutenção uma sociedade teoria de Hannah Arendt;
marcada pela busca do próprio benefício, em que - A teoria do filósofo inglês
o individual prevalece sobre as causas coletivas. Thomas Hobbes: o homem
A centralidade no indivíduo, que se baseia na é naturalmente mau, essa
autorrealização a partir do consumo e do prazer, tese está descrita na obra "O
despreza as relações e os ideais coletivos. Assim, Leviatã".
qualquer pessoa, independente do gênero, que
minimiza as causas relacionadas a convivência
familiar e a centralidade da criança exige uma visão
do outro, cuidado e doação, elemento impossível de
ser desenvolvido mediante um comportamento
egocêntrico que insiste em buscar o benefício
pessoal, mesmo que este dependa da negação da
paternidade. Fato que sobrecarrega mulheres e
 nega para ambos o direito de desenvolvimento em
um ambiente familiar saudável.
Estudo guiado III – FILMES E SÉRIES – use na introdução, filmes contém fantasia e são
excelentes para contextualizar e apresentar, desde o rascunho, gatilhos de ideias,
veja sempre a crítica existe em cada enredo.

Estudo guiado IV: LITERATURA, livros e enredos sobre o tema.

Na obra “Quarto de Despejo”, Capitães da Areia retrata
Carolina de Jesus retrata a sobre meninos que foram
sua vida, sendo ela uma abandonados por todos: pai,
catadora de materiais mãe e Estado.
recicláveis, moradora de uma O descaso social com os
favela, mulher, negra e mãe meninos de rua é a tônica do
solo. A temática pode ser romance. Mas, o que isso tem
aplicada em consonância ao a ver com o tema? A verdade
enredo de uma mulher que é que sobressai, na maioria
luta por igualdade, que das vezes, apenas sobre a
deseja romper a bolha da MÃE a pergunta “até a mãe
miséria e ter acesso aos itens abandonou?” ou “cadê a mãe
fundamentais que sustentam dessas crianças?”, poucas
a dignidade humana. vezes o pai é questionado.

Estudo guiado VII – ESTRUTURA DO TEXTO E DIRECIONAMENTO DAS IDEIAS

ESTRUTURA MODELO PARA +900 IDEIAS DE REPERTÓRIOS E ARGUMENTOS
Introdução: 5/6 linhas * 3/4 períodos Ideia para começar a
1p: contexto do tema ou esqueleto. introdução: Repertório
2p: tema evidente e problematizado (contexto)
(retomar o contexto).
3p: divisão da tese (tema/problema) em tese Na introdução:
1 (T1) e tese 2 (T2). Minha maior crítica, meu
argumento:
Desenvolvimento 1 e 2: aqui será DESENVOLVIMENTO 1 T1:
desenvolvido a tese. T1 - D1 / T2 - D2. (REP) Repertório REP.
7/9 linhas * 4/7 períodos sociocultural:
1p: tópico frasal (T1 / D1) ou (T2/D2)
DESENVOLVIMENTO 2 T2:
apresente o tema e a tese do parágrafo.
(REP) Repertório REP.
2p: repertório que comprova a sua tese (citar
sociocultural:
tema).
3p: argumentação (problematização) do
CONCLUSÃO: retomar o tema (como um problema) e
tema/tese, o tema na atualidade (retomar o
repertório). resolver as teses (problemas específicos) citados.
4p: conclusão do parágrafo, retomar o tema Agente:
ou a tese, evidenciando ser um problema. Ação:

Conclusão: 7/9 linhas / * 4/6 períodos Modo/meio:

1p: retomada do tema completo.
2p: intervenção para a tese 1. Detalhamento:
3p: intervenção para a tese 2.
Efeito:
4p: retomar a frase do tema, agora como se
fosse resolvido.