SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
COORDENADORIA DE ENSINO DA REGIÃO METROPOLITANA DA GRANDE SÃO PAULO
Professor (as):
Disciplina: Matemática Série/Ano: 9º
Habilidades
(Habilidades vigentes para o ano/série em
que o estudante estiver matriculado)
(EF08MA18) Reconhecer e construir figuras
obtidas por composições de transformações
geométricas (translação, reflexão e rotação),
com o uso de instrumentos de desenho ou
de softwares de geometria dinâmica.
(EF08MA20) Reconhecer a relação entre um
litro e um decímetro cúbico e a relação entre
litro e metro cúbico, para resolver
problemas de cálculo de capacidade de
recipientes.
DIRETORIA DE ENSINO DE ITAPEVI
E.E. MARECHAL CÂNDIDO RONDON
Av. Rubens Caramez, nº 779, Jardim Jurema - Itapevi.
E-MAIL: 010613a@educacao.sp.gov.br. Tel. 2658-8131
Turmas: A, B, C 1º Bimestre/2024
“PLANEJAMENTO BIMESTRAL”
Objetos de Conhecimento Metodologias e Estratégias Recursos e Ferramentas
(Os previstos para o ano/série em que o
estudante estiver matriculado)
Transformações geométricas: simetrias Levantamento do Pensamento
de translação, reflexão e rotação. científico, crítico e criativo: Currículo em ação 2023,
Volume de cilindro reto. Medidas de material didático caneta, régua
Exercitar a curiosidade
capacidade.
intelectual e recorrer à de madeira , Livro didático,ppt
abordagem própria das
ciências, incluindo a
investigação, a reflexão, a
análise crítica, a imaginação,
elaborar e resolver problemas
e criar soluções (inclusive
tecnológicas) com base nos
conhecimentos prévios dos
alunos
AVALIAÇÃO CRITÉRIOS:
Ter caráter processual e contínuo, de forma a acompanhar a aprendizagem - Aplicação os conceitos;
dos estudantes durante a realização de todas as atividades.
- Registro do pensamento cognitivo;
- Interação entre os pares;
- Assimilação dos conteúdos;
- Demonstração de interesse;
- Realização das tarefas;
- Interação coletiva;
- Atenção às explicações

INSTRUMENTOS:
Trabalhos individuais ou em duplas;
- Atividades no caderno para realização em sala de aula ou indicação para casa;
- Pesquisa sobre a definição/conceito;
- Resoluções comentadas;

ADAPTAÇÃO CURRICULAR - A partir da Avaliação Inicial-Anexo I, serão oferecidas atividades diversificadas que atendem as
- O ensino a partir do Currículo Paulista deve ser pensado especificidades dos estudantes elegíveis aos serviços de Educação Especial.
em caráter equitativo e quando necessário, pode haver a
flexibilização das atividades, com objetivo de que todos
os alunos sejam contemplados e incluídos

RECUPERAÇÃO Diagnóstico inicial, provas, observações de atividades realizadas em sala de aula, exercícios de
A recuperação acontecerá de forma contínua, durante todo o processo, em sondagem, situações-problema, trabalhos em grupo, tarefas de casa
que o professor poderá retomar conceitos e esclarecer dúvidas que
porventura ainda persistam (dificuldades apresentadas pelos estudantes).

Professor(a) CGP Diretor escolar

Eduardo /Manoel