Secretaria do Estado da Educação

Diretoria de Ensino da Região de São Bernardo do Campo / ESCOLA ESTADUAL INTEGRAL“PROF. JACOB CASSEB”
Estrada Cama Patente, 200 Parque Esmeralda - São Bernardo do Campo - CEP 09842-100 - Tel: 4358-1608

PLANO DE AULA /BNCC

PCG: Eliane Nobre dos Santos ( ) Ciências Humanas e suas Tecnologias ( ) Linguagens e suas Tecnologias
( ) Ciências Naturais e suas Tecnologias ( ) Ciências Humanas e Sociais aplicadas ao EM
( ) Matemática e suas Tecnologias ( X ) Parte Diversificada

Série: 9º A e C Competência Socioemocional CP/BNCC: Cognitivas (respeitar o outro), sociais e emocionais

DISCIPLINA: Orientação de Estudos PROFESSOR(es): Rosana Ferraza Pires dos Santos
Objetos de
aulas.
Nº de

Aprendizagem Habilidades Estratégias Recursos Avaliação Observação

[conteúdos]
TEMA: (EF69LP46) - Participar de práticas de Estilos de aprendizagens: - Recursos - Atividades diversas (roda de Foco em desenvolver
20 aulas
1º Bim - De 02/02 a 14/04

Organização compartilhamento de leitura/recepção de obras convencionais: livro conversa, dinâmicas, etc) habilidades de leitura e
Rotina de Estudos literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando Auditiva: Aulas expositivas, vídeos e didático, textos interpretação de textos.
slides. direcionados e - Participação ativa dos alunos
Engajamento possível, comentários de ordem estética e afetiva.
pesquisas, caderno do durante o horário letivo; Desenvolvimento das
(EF69LP13) Buscar conclusões comuns relativas a Visuais: Recursos de infográficos, aluno e pesquisas a habilidades
Temáticas: problemas, temas ou questões polêmicas de Imagens/ilustrações, animações, mapa materiais sobre o - Atividades adaptadas para socioemocionais.
- Estratégias para a interesse da turma e/ou de relevância social. mentais. tema, textos aluno portador de
Orientação de Estudos; (EF69LP13) Buscar conclusões comuns relativas a impressos; necessidades especiais.
- Conquista de sua Cinestesia: Atividades adaptadas do
problemas, temas ou questões polêmicas de
responsabilidade livro didático, caderno do aluno - Utilização de Nivelamento
pessoal; interesse da turma e/ou de relevância social.
recursos midiáticos e Curto prazo: No decorrer das
- Desenvolver ✓ Foco; Metodologias Ativas: Rotação por recursos físicos da aulas
habilidades ✓ Responsabilidade; estações sala de aula, data Médio prazo: Inserido no
socioemocionais e de
✓ Organização; show, televisão. conteúdo dos bimestres.
leitura; Padronização de atividades: As Longo prazo: no decorrer do
- Estimular a autonomia ✓ Determinação; atividades serão padronizadas para ano.
e o protagonismo ✓ Persistência; melhor compreensão do aluno.
juvenil. ✓ Curiosidade para aprender;
Foco na recuperação e
✓ Imaginação criativa;
aprofundamento: Trabalho com ênfase
✓ Respeito; nas habilidades essenciais e foco na
✓ Confiança; recuperação e aprofundamento.
✓ Autoconfiança,
Sequência didática: conjunto de
atividades sobre conteúdo, buscando
favorecer a aprendizagem dos alunos,
sempre com o foco nos objetivos já
estipulados em seu planejamento.