ESTADO DO PARA
PREFEITURA MUNICIPAL DE ACARA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO
BÁSICA
PLANO DE ENSINO INDIVIDUALIZADO
ESCOLA: NOVA ALIANÇA
ALUNO: HEITOR DAVI DA SILVA SOUZA
PROFª DO AEE: DELAINE CRISTINA
MARTINS BARRETO
CAPACIDADES, INTERESSES.
NECESSIDADES
METAS E PRAZOS
RECURSOS/ESTRATÉGIAS
PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS
ANO DE ESCOLARIDADE: 5º ANO
D.N: 09/12/2018 CID: F84
DATA DO PLANEJAMENTO:
O aluno demonstra bastante vínculo
afetivo com os colegas e professores. Tem
interesse em executar as atividades
adaptadas e jogos pedagógicos, aprecia
atividades de corte, colagem, quebra-cabeça,
jogos de encaixe, desenhos, ouvir músicas,
interesse em executar as atividades
propostas, aprecia atividades de corte,
colagem, quebra – cabeça, jogos de encaixe,
ouvir músicas e desenhos, recursos
pedagógicos adaptados com imagens.
Desenvolver habilidades de como lidar com
suas emoções e compreender como o outro
se sente. Estimular coordenação motora fina.
Incentivar a fala. Conhecer as vogais, cores
primarias. Estímulo a aquisição da leitura e
da escrita.
Até o final do ano letivo
Recursos pedagógicos com imagens;
Pintura;
Reconhecimentos de objetos, animais e
lugares com o uso de imagens;
Jogos pedagógicos;
Atividades adaptadas impressas;
Atividades voltadas para o cotidiano;
Recursos com velcro;
Recursos pedagógicos adaptados (para o
incentivo a leitura)
Jogos de blocos; tangran e quebra-cabeça.
Professor do AEE e professor acompanhante
especializado.
 PRIORIZAÇÃO DE OBJETIVOS
HABILIDADE FUNCIONAL

Desenvolvimento dos aspectos motores e

ESQUEMA CORPORAL
físicos. Ter uma imagem mental de
reconhecimento das partes do corpo.
Percepção do próprio corpo no espaço em
que está.

OBJETIVOS PRIORIZADOS PARA O ALUNO:

HABILIDADE FUNCIONAL

Habilidades que envolvam orientação

LATERALIDADE espacial (noção de mapa simples). Como por
exemplo reconhecer todos os ambientes da
escola. Identificar e Utilizar os dois lados do
corpo. Estimular a criação de mapa mental,
através de textos ilustrados.

OBJETIVOS PRIORIZADOS PARA O ALUNO:

HABILIDADE FUNCIONAL
CAPACIDADE MANUAL
Reflexo em situações adversas, aprender
segurar lápis e outros objetos(sem fazer
força). Exercitar a força de preensão palmar.

OBJETIVOS PRIORIZADOS PARA O ALUNO:

HABILIDADE FUNCIONAL

Posicionar-se em funções das variedades de

ORIENTAÇÃO ESPAÇO – TEMPORAL
acontecimento do dia a dia (hábitos diários).
Estimular a noção do espaço no tempo diário.
Hábitos diários de horários. Estimular, por
meio de indagações, o horário ou/turno de
entrada na escola, a hora do lanche, as
campas que tocam no turno da escola, hora
de saída.

OBJETIVOS PRIORIZADOS PARA O ALUNO:

HABILIDADE FUNCIONAL

Provocar o raciocínio, atenção, pensamento,

lembrança, organizar informações e buscar
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
informações. Estimular a capacidade de
processar informações; incitar a linguagem
oral; melhorar o controle inibitório; Evoluir na
capacidade de resolver problemas; Melhorar
o controle inibitório; Manter-se mais focado e
atento.
 OBJETIVOS PRIORIZADOS PARA O ALUNO:

HABILIDADE FUNCIONAL

Incentivar a prática da leitura e interpretação

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA de recursos gráficos (tipos de letras,
onomatopeia, elementos visuais que ajudam
a transmitir informações, gráficos, mapas,
animações). Participar de interações orais, na
sala de aula e em sociedade. Ouvir, respeitar
e saber se posicionar a cerca de um tema.
OBJETIVOS PRIORIZADOS PARA O ALUNO:
HABILIDADE FUNCIONAL

Reconhecer quantidade e relacionar ao

RACIOCÍNIO LÓGICO – MATEMÁTICO número; entender nosso sistema monetário;
relacionar atividades ao seu cotidiano. Atiçar
habilidades cognitivas como memória,
atenção e concentração.