PLANO DE DESENVOLVIMENTO PEDAGÓGICO INDIVIDUALIZADO - AEE

ORGANIZAÇÃO DE ATENDIMENTO - 1° BIMESTRE

Escola:
Professor(a):
Aluno ; Ano: 2024 série: 3° Ano
PROPOSTA PEDAGÓGICA
Área Objetivos Metodologia Recursos já Recursos para produzir
existentes
LINGUAGEM -Aprimorar a linguagem, a -Trabalhar imagens relacionando-as com letras -Alfabeto móvel -Jogos pedagógicos
COMUNICAÇÃO construção da lingua escrita, iniciais, medial e final da palavra; -Ditado virtual diversos: dama,
comunicação e interpretação;- -Palavras, formação de ditado mudo e de -Jogo da memória dómino, encaixes, jogo
identificar, associar e interpretar. - palavra. da memória, quebra
Criar rotinas e escritas que cabeça, boliche das
favoreçam o desempenho do letras e dos números;
educador. -Produzir materiais
didaticos.

ESTRUTURAÇÃO -Colocar-se, ajeitar-se dos -Guiar a criança com comandos e orientações; -Relógios; -Relógio de sol;
ESPAÇO/TEMPORAL diversos acontecimentos da -Exercícios de simetria; -Réguas; -Ampulhetes;
variação dos periodos de forma -Utilizar formas para construção de um corpo; -Cronometros; -Medidas “caseiras”
inconvertivel do tempo; -Usar a rotina como aliada; -Ampulhetas; com barbantes (ex.
-Representar os fundamentos -Utilizar uma linguagem precisa; -Barbante de palmo, legua, metro)
psicomotores da aprendizagem e -Ferramentas para fazer referência ao tempo; diferentes
da função. -Ter a natureza como aliada. tamanhos.
LINGUAGEM ESCRITA -Escrever, espontaneamente ou -As aulas seram desenvolvidas utilizado de se -Livros didaticos; -Criar estorias com os
por ditado, palavras e frases de escrita de texto previamente selecionados, -Livros de contos alunos de forma ativa,
forma alfabetica - usando diferentes e posterior debate, audição. infantis;
letras/grafemas que representem -Crônicas em geral;
fonemas. -Fábulas
LEITURA -Reconhecer que texto são lidos -As aulas seram desenvolvidas utilizado de se -Livros didaticos; -Ler as estoria dos
e escritos da esquerda para a leitura previa de textos diferentes e posterior -Livros de contos colegas com ajuda do
direita e de cima para baixo da debate, audição. infantis; professor
pagina. .(Em desenvolvimento) -Crônicas em geral;
-Fábulas.
ATENÇÃO E -Otimizar e observar o esforço -Brincadeira virtual que estimule a concentração -Jogos; -Desenvolver a
CONCENTRAÇÃO mental das crianças, bem como o
mundo que os cerca. Estimular o
desenvlvimento dehabilidades
fisicas ; observaçao a pequenos
detalhes ,ouvir,falar ea seguir
orientaçãos.
PSICOMOTRICIDADE -Contribuir de maneita expressiva
para a formação e estruturação
do esquema corporal e tem como
objetivo principal incentivar a
prática do movimento em todas
as etapas da vida de uma
criança. Intraduzir a capacidade
de percepção por meio do
conhecimento dos movinemtos e
da resposta corporal.
MOMIVENTO E ARTES -Permite ao aluno desenvolver
aspectos como a sensibilidade, a
percepção, a expressividade, a
espontaneidade, a consciência de
si, do outro e das diversas
culturas .
e atenção das crianças: como encontrar -Atividades lúdicas: criatividade: a criança
diferenças, colocar e retirar objetos, encontrar os como recursso necessita de atividades
erros, etc. pedagógicos que permitam soltar a
facilitador da imaginação, criar e
aprendizagem. fazer movimentos
diferentes.
-Este método de aprendizagem busca contribuir -Gincanas; -Desenhar, pintar,
para a formação e estrututração do esquema -Exercícios com atividade de colagem.
corporal, visando a pratica do movimento em bolas;
todos os momentos da vida de uma criança. -Atividades táteis;
-Pintura de corpo;
-Encher e esvaziar
recipientes;
-Pular, dançar, rolar;
-Atividades
rotineiras como
amarrar o sapato;
-Pentear os
cabelos, pegar
objetos;
-Por meio da arte, expressão artística e suas -Danças; -Incentivar danças
diversas linguagens não-verbais (pintura, -Artes visuais; espontaneas;
desenho, música, teatro, escultura), livres por -Teatro; -Estimular a criação das
natureza, é possível entender a criança e -Música; proprias pinturas e
conscientizá-la de que ela tem uma voz que -Filmes. desenhos;
merece ser ouvida. O ensino de artes permite -Incentivar a encenação
entender a sociedade. Resgatar o amor , o respeito de teatros;
e a educação atraves da arte.