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E PROFESSOR VICENTE FERREIRA DOS SANTOS – PEI

Diretoria regional de Pirassununga

PLANO DE RECUPERAÇÃO
PROFESSORA: Celia Dias Mascarenhas Tavares
TURMA:1ª Séries DISCIPLINA: sociologia PRAZO: 4 aulas
DESCRIÇÃO DO PLANO (JUSTIFICATIVA)

Após análise dos resultados das avaliações externas realizadas no ano de 2021, foi diagnosticado que algumas habilidades consideradas essenciais não foram alcançadas,
portanto, faz-se necessário revisitar alguns conhecimentos de grande amplitude, que identificam e organizam os campos de estudo da Sociologia , sendo fundamentais para
a compreensão dos conteúdos trabalhados durante esse ano.

LEITURA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS (DESCRIÇÃO ANALÍTICA)

As habilidades escolhidas a serem revisitadas neste período, ocorreram através das análises dos resultados apresentados na ADE 2022 de entrada e SARESP 2021.

Código HABILIDADES EM DEFASAGEM

H 01 (EF69LP17) Identificar recursos estilísticos e semióticos presentes em textos jornalísticos e publicitários.

H 07 (EF69LP42) Analisar a construção composicional dos textos pertencentes a gêneros relacionados à divulgação de conhecimentos.

AÇÕES DE INTERVENÇÃO
METODOLOGIA SONDAGEM DESENVOLVIMENTO FINALIZAÇÃO
- -Descrição, análise, comparação e produção -Através de perguntas disparadoras, o docente
- Sala de aula invertida; sistemática dos conteúdos propostos para fará com que os discentes sejam provocados a - Realização de atividades
- Aprendizagem Baseada em Times aprendizagem. curiosidade. problemas
- ABP - Compreender as línguas como fenômeno
(geo)político, histórico, cultural, social, variável, -No segundo momento será apresentado a tirinha - Autoavaliação pelo discente
-Desing Thinking
heterogêneo e sensível aos contextos de uso, para que façam a leitura visual e escrita, o que de da sua
reconhecendo suas variedades e vivenciando-as certa forma os trará mais a problemática do participação individual e em
Recursos: como formas de expressões identitárias, pensamento “o que está acontecendo”? grupo através do formulário
-Materiais: Televisor, quadro, pessoais e coletivas, bem como agindo no entregue.
piloto enfrentamento de preconceitos de qualquer -Na terceira etapa, os docentes farão a
natureza. contextualização de aprendizagem, observando o

para quadro, caderno, canetas,
lápis,
borracha
-Humanos: Discentes, Docentes,
Pontos Positivos
Maior empenho, motivação e participação dos discentes
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- Reflexão em grupo a respeito do contexto social cenário sociocultural que envolve o personagem e
em que o personagem está inserido, avaliando as identificando o problema qual ele precisará
problemáticas sociais inseridas em contexto encontrar para entender o contexto cultural da
sociocultural: espaço territorial; modo de falar e cidade grande.
perceber as coisas a seu redor
-Identificação do recurso estilístico - Na quarta e última etapa, farão o registro do
-Autoavaliação pelo discente da sua percurso de aprendizagem e a autoavaliação
participação individual e em grupo através do através do formulário
formulário entregue.
- Diagnósticos pautados nos resultados
apresentados a partir de levantamento de dados
das ADE e Saresp 2021
AVALIAÇÃO E REVISÃO DE TODO O PROCESSO
Pontos de melhoria
Revisão constante das práticas pedagógicas e intensificação de uso
diversificado das Metodologias Ativas
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ANEXOS:
ATIVIDADE 1 – Perguntas de Engajamento ATIVIDADE 2 - Leitura e interpretação

ATIVIDADE 3 – Contextualização Escrita ATIVIDADE 4 – Registro de Percurso