SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO

DIRETORIA DE ENSINO - LESTE 2

E.E. PROF. DARIO DE QUEIROZ - PEI

Este documento foi elaborado de acordo com os Valores, Princípios e Premissas da Escola de Ensino
Integral e tem por objetivo colaborar na Implantação do Ensino Integral na nossa escola em 2021.
Disciplina: SOCIOLOGIA.
Professor(a): MAIRA SANTANA CHAVES
4º Bimestre - 2021 Aulas semanais:2 Série(s): 2 A, B, C.
1. Justificativa do conteúdo do bimestre: A sociologia como matéria das ciências sociais é de suma
importância. Entender o funcionamento da sociedade dos seres humanos se faz necessário. Nesta
unidade vamos trabalhar a reflexão sobre a ação do homem e as relações sociais.

2. Objetivos: 4. Habilidades a serem

Refletir os conceitos
sociais e a sua •Violência contra a mulher • Violência
contribuição para a
sociedade além do seu
papel na sociedade.
Sempre repensando as
suas ações e contribuições
além da percepção do
mundo, que questionando
a própria participação
como sujeito ativo e
participativo em seu meio
social.
Emprego e Desemprego na
Atualidade • O que é violência
escola
desenvolvidas no bimestre:
1- Refletir sobre as questões
sociais ao longo do tempo
analisando de forma
crítica
2- Desenvolver habilidades
de leitura, produção de
textos contínuos e
expressão oral;
3- • Ler e interpretar tabelas
que expressam a
diversidade nacional em
seus diferentes aspetos.
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5- Temas transversais:
Identificar as transformações no mundo do trabalho: as mudanças no processo e na organização do
trabalho,compreender as categorias emprego e desemprego na atualidade.

6- PRINCÍPIOS:
- Quatro Pilares da Educação (Aprender a conhecer – Aprender a fazer – Aprender a viver juntos – Aprender
a ser).
- Educação Interdimensional
- Pedagogia da Presença
- Protagonismo Juvenil
7- PREMISSAS:
- Protagonismo
- Formação Continuada
- Excelência em Gestão
- Corresponsabilidade
- Replicabilidade.
8-Conteúdo Programático:
O aluno em meio aos significados da violência no Brasil
O que é violência Violências simbólicas, físicas e psicológicas
Diferentes formas de violência
Doméstica, sexual e na escola Razões para a violência

9- Atividades Prévias:
Desenvolvimento do espírito crítico e a capacidade de observação da sociedade, e a importância das
relações de divisão de trabalho. Através da compreensão de onde vem a divisão do modelo de trabalho
podemos fazer um paralelo com as desigualdades no Brasil..

10- Atividades Didático-Cooperativas:

- Elaboração de um quadro- síntese acerca dos principais conceitos-chave de maneira coletiva, trabalhos em
grupo online, seminários.
- Acompanhamento das aulas no Centro de Mídias SP.
- Resolução de atividades propostas no Caderno Currículo em Ação;
- Aula expositiva

11- Atividades Complementares:

- Pesquisa em livros didáticos, pesquisa na internet (eras geológicas), documentários (desastres naturais).
- Exercícios proposto pelo CMSP;
- Conteúdo e exercício em formulários;

12- Critérios de Avaliação:

A avaliação será processual, de acordo com o desenvolvimento do estudante, da pedagogia da presença,
através de sua participação nas discussões em Lives e no presencial, por meio do diálogo, pesquisas,
pontualidade na entrega de trabalhos, execução de atividades em sala, propostas no roteiro através do
WhatsApp, Google Meet e CMSP, bem como, validação das presenças.
13- Procedimentos de Recuperação: Recuperação Contínua; Correção dos conteúdos; Nivelamento.
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14- Referências
Para o professor: Currículo em ação 2021 – Secretária do Estado de São Paulo – caderno do
professor
CMSP
- Currículo Paulista;
- Caderno do Currículo em Ação
- Repositório do Centro de Mídias de São Paulo;